湖南省茶陵縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt_第1頁
湖南省茶陵縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt_第2頁
湖南省茶陵縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt_第3頁
湖南省茶陵縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt_第4頁
湖南省茶陵縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 神經(jīng)元 樹突 髓鞘 細(xì)胞體 軸突 神經(jīng)元 細(xì)胞體 突起 神經(jīng)纖維 神經(jīng)元突起 外邊的髓鞘 樹突 軸突 神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位 神經(jīng)纖維集結(jié)成束 神經(jīng) 一 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 1 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射 在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下 人和動(dòng)物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng) 反射的定義 區(qū)別 是否有神經(jīng)系統(tǒng)的參與 a含羞草葉子被觸碰后會(huì)閉合 如 吮吸反射 膝跳反射 眨眼反射等 類型 非條件反射 先天遺傳的 條件反射 后天學(xué)習(xí)獲得 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么 由哪幾部分組成 較低級的神經(jīng)中樞 在腦干 脊髓中 參與即可完成 由高級神經(jīng)中樞大腦皮層的參與下完成的 反射的類型 如 吃楊梅分泌唾液 如 望梅止渴 2 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 反射弧 效應(yīng)器 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 傳入神經(jīng)末梢 傳出神經(jīng)末梢及它支配的肌肉或腺體等 反射弧只有保持完整性才能完成反射活動(dòng) 興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后 由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程 2 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 反射弧 反射過程 也是興奮傳導(dǎo)的過程 問題 什么是興奮呢 鞏固練習(xí) 在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中 如傳出神經(jīng)遭到破壞 而其他部分正常 當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為 a 既有感覺又能運(yùn)動(dòng)b 失去感覺同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)c 有感覺但肌肉無收縮反應(yīng)d 失去感覺但能運(yùn)動(dòng) c 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的 這種電信號也叫做 結(jié)論 電信號 神經(jīng)沖動(dòng) 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí) 外正內(nèi)負(fù) 靜息電位 靜息電位的形成 k 外流 神經(jīng)纖維受到刺激后 興奮狀態(tài) 受刺激后 興奮狀態(tài) 刺激 na 內(nèi)流 局部電流方向 膜外 膜內(nèi) 未興奮 興奮 興奮 未興奮 3 局部電流是如何形成的 電位差導(dǎo)致產(chǎn)生局部電流 電位差導(dǎo)致產(chǎn)生局部電流 又不斷地依次恢復(fù)原先的電位 已經(jīng)興奮的部位 興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) 探究局部電流在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向單向 雙向 實(shí)驗(yàn)材料 若干個(gè)靈敏電流表 一根完好的神經(jīng)纖維 刺激物請參考p17圖2 1 畫出實(shí)驗(yàn)示意圖 二 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 三 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 興奮的傳導(dǎo)包括神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞 興奮的傳導(dǎo) 突觸 突觸的概念 突觸種類 軸突 樹突軸突 胞體 問題 完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要兩個(gè)神經(jīng)元 那么一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮是如何向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞的呢 胞體 樹突 突觸的結(jié)構(gòu) 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 軸突末端突觸小體的膜 另一神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜 突觸小體 突觸前膜與突觸后膜之間的間隙 組織液 2 突觸的結(jié)構(gòu) 3 細(xì)胞間興奮的傳遞 a神經(jīng)元興奮 突觸小體 神經(jīng)沖動(dòng) 電信號 突觸小泡經(jīng)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) 化學(xué)信號 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙 化學(xué)信號 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體 突觸后膜電位變化 b神經(jīng)元興奮或抑制 神經(jīng)沖動(dòng) 電信號 2 傳遞過程 電信號 電信號 化學(xué)信號 神經(jīng)元 突觸間隙 神經(jīng)元 單向傳遞 5 傳遞方向 突觸延擱 速度慢原因 遞質(zhì)擴(kuò)散 即 興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突 原因是 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的內(nèi) 只能由突觸前膜釋放 然后作用于 突觸后膜 突觸小泡 注意 突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐 利用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特性 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙 實(shí)際是釋放到了組織液 因此神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分 此外遞質(zhì)的釋放需要線粒體供能 例 下圖為一突觸的結(jié)構(gòu) 在a d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì) 已知ab bd 若分別刺激b c兩點(diǎn) 靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次 a b點(diǎn)2次 c點(diǎn)1次b b點(diǎn)1次 c點(diǎn)1次c b點(diǎn)1次 c點(diǎn)2次d b點(diǎn)2次 c點(diǎn)0次 四 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) 問題 這些神經(jīng)中樞是各自孤立地對生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的嗎 請閱讀分析資料 p20神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿反射的控制 四 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) p20資料分析 1 成年人可以有意識(shí)地控制排尿 嬰兒卻不能 二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別 2 有些患者出現(xiàn)資料3所提到的不受意識(shí)支配的排尿情況 是哪里出了問題 成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓 但它受大腦控制 嬰兒因腦的發(fā)育尚未完善 對排尿的控制能力較弱 所以排尿次數(shù)多而容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象 是控制排尿的高級中樞 也就是大腦出現(xiàn)了問題 這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系 說明 神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系 相互調(diào)控 一般地 位于脊髓中的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 這些例子說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)節(jié) 書寫性語言中樞 運(yùn)動(dòng)性語言中樞 視覺性語言中樞 聽覺性語言中樞 h區(qū) s區(qū) w區(qū) v區(qū) 五 人腦的高級功能 言語區(qū) s區(qū) 運(yùn)動(dòng)性失語癥 能看 能寫 能聽 不會(huì)講話 h區(qū) 聽覺性語言中樞 能看 能寫 能說 聽不懂講話 w區(qū) 書寫語言中樞 能看 能聽 能說 不會(huì)寫 v區(qū) 視覺性語言中樞 能聽 能寫 能說 看不懂文字 write sport hear view 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷受到刺激 獲得新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論