草原的早晨修改稿.doc

草原的早晨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校 薛荷風(fēng)教學(xué)目的：1、能正確、流利讀課文。 2、學(xué)會(huì)寫生字：打、寧、原、牧、處 3、能正確、流利地朗讀課文，了解課文大意，初步感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的歡樂。 4、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀書習(xí)慣和寫字姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。一、導(dǎo)入新課1.（放錄音歌曲）聽！悠悠的歌聲把我們帶到了哪里？（板書：草原）學(xué)習(xí)生字“原”，寬寬一個(gè)“廠字頭”，里面住個(gè)白胖小子。誰來讀好這個(gè)詞？（點(diǎn)一下：這是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生用“原”組詞，理解“草原”。 現(xiàn)在老師送給大家圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，你看到了什么？ 2.（草原：在茫茫無邊的原野上長滿了草）草原是我國西北邊疆地區(qū)放牧的地方。那里的風(fēng)光非常優(yōu)美，那里的人民勤勞勇敢。當(dāng)春天到來的時(shí)候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。 板書：的早晨 誰讀課題？指名讀，聽出來他哪個(gè)音讀得特別準(zhǔn)？“晨”是個(gè)前鼻音，又是個(gè)輕聲。誰再來讀。我們一起來。 4、草原的早晨是怎樣的呢？ 看！（圖片）你喜歡草原嗎？你喜歡草原的早晨嗎？ 二、初讀課文、整體感知1、那就輕輕翻開書31頁，自己讀讀這篇課文！要求：不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音朋友幫忙，讀準(zhǔn)字音，難讀的多讀幾遍。做到不添字，不漏字。兩手捧書身坐直。小朋友讀得真起勁啊，讀完的小朋友拿出筆，給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。（師巡視）檢查、反饋：和老師標(biāo)的一樣的舉手。（提醒孩子把鉛筆收好。）（1）檢查：及時(shí)糾正錯(cuò)音。 （有意識(shí)地歸類）（2）領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀 2、現(xiàn)在把這些詞再送回課文，能把課文讀得通順些吧！小組合作，交換著讀給你的同桌聽聽嗎！注意，讀得好的，給他豎起大拇指；讀得不太好的，同桌幫助糾正錯(cuò)誤的字音，有進(jìn)步了，也送他一個(gè)大拇指。 學(xué)生同桌練習(xí)幾遍。 課文讀通順的小朋友舉手，有進(jìn)步的也舉手。2. 檢查自讀效果：（1）檢查生字詞，出示：（認(rèn)讀領(lǐng)讀交流對(duì)生字詞的理解小組賽讀齊讀）（2）檢查長句子是否會(huì)讀，及時(shí)糾正。（逐句出示） “啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。讀好這句話可不容易，大家先聽聽老師在哪兒停頓了？！ 指導(dǎo)朗讀：草原睡著時(shí)是靜悄悄的，牧人的鞭聲叫醒了草原，就像媽媽早晨叫我們起床一樣。想想看每天早上媽媽是怎么叫我們起床的？誰能來把它讀好？）誰愿意甩起鞭子把草原喚醒？ 相機(jī)評(píng)價(jià)黎明的的草原還沒有蘇醒。這句話中有兩個(gè)生字寶寶藏起來了，你們知道是哪兩個(gè)？教學(xué)生字“打”、 “寧”在書寫時(shí)要注意上下重心對(duì)齊，第一筆點(diǎn)和最后一筆豎鉤都得寫在豎中線上。 醒來的草原又是怎樣的呢？你們看（出示圖）一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。（指導(dǎo)朗讀：如果你是羊兒你被關(guān)了一夜后放出羊圈后你是什么樣的心情？會(huì)怎么跑出羊圈？又會(huì)怎樣奔向草原的？誰來讀出羊兒的快樂？）這句話中有生字寶寶也想出來和大家交朋友，誰把它們請(qǐng)出來？a“羊”字著重分析三橫長短及位置，兩橫在橫中線上面，第三橫要寫長，舒展開來，三橫之間的間距要均勻，另外點(diǎn)和短撇要靠近豎中線，最后一筆懸針豎應(yīng)該寫在豎中線上。b“門”書寫時(shí)應(yīng)注意豎和橫折鉤兩個(gè)筆畫的對(duì)稱和支撐點(diǎn)在同一水平線上。c“無”最后一筆是豎彎鉤，從田字格的中心起筆，沿豎中線往下寫，寫至與撇平時(shí)再向右拐，最后向上鉤。牧民們跨上駿馬，趕著那快樂的羊群。（指導(dǎo)朗讀：假如你是牧民，羊兒那么蹦跳著涌出來你會(huì)做什么事？誰想做一下牧民的?） 同學(xué)們羊兒越跑越遠(yuǎn)，越跑越遠(yuǎn)直到天邊，讓我們往遠(yuǎn)處看看，那草原上的羊兒移動(dòng)著移動(dòng)著，你仿佛看到了什么？又聽到了什么？出示：遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。（1）我看到了一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)多媒體出示草原的畫面，看看圖，讀讀句子，為什么說羊兒像白云在飄動(dòng)？（出示圖片）師述：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊” 你們看，藍(lán)天下，在茫茫的草原盡頭，一群群羊兒正在悠閑地吃草。它們慢慢移動(dòng)，看上去就像朵朵白云在飄動(dòng)?。?）誰來讀一讀這上半句話。（3）開動(dòng)你的小腦筋，請(qǐng)你說說：一群群羊兒還像什么？（填空：一群群羊兒像 。）3、在這無邊無際的草原上，遠(yuǎn)處的羊群與天相接，分不清是天上的白云還是地上的羊群。你還聽到了什么？（牧羊人的歌聲）（1）我們一起來聽一聽吧！播放歌曲天堂）（2）誰來說一說，這是什么樣的歌聲？（ ）的歌聲（3）藍(lán)天下，這么優(yōu)美，這么響亮的歌聲被風(fēng)吹著，忽遠(yuǎn)忽近，在大草原的上空來回飄蕩，這就是書上哪個(gè)詞的意思，叫“回蕩”4、讓我們?cè)谀裂蛉擞茡P(yáng)的歌聲中，有感情地齊讀這段。5、讓這悠揚(yáng)的歌聲也回蕩在我們的心中。齊背第三自然段。四、賞讀課文1、我們隨作者到草原游覽了一番，你想把看到的情景和自己的感受通過朗讀告訴別人嗎？2、老師給你們配上動(dòng)聽的音樂，讀一讀。3、多美的一幅草原晨景??！小朋友們，這么美的大草原，這么美的課文，我們把它印入腦海，好嗎？把你認(rèn)為寫得最精彩的內(nèi)容背一背。五、寫字指導(dǎo)。學(xué)寫生字“牧”“民”。草原的早晨美麗熱鬧，草原的牧民勤勞、勇敢，我真想去那里當(dāng)一回牧民，騎上駿馬在草原上自由奔馳，在藍(lán)天下放聲歌唱。你們呢？好，下面，我們就來寫好“牧民”兩個(gè)字。1、學(xué)寫“牧”（1）先看“牧”，學(xué)習(xí)新部首。（2）誰來說說你用什么辦法記住它？（3）記記它的筆順。（4）師