中班語言活動：《樹蔭》教學設(shè)計_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 中班語言活動 中班語言活動 樹蔭樹蔭 教學設(shè)計教學設(shè)計 活動目標 1 理解故事內(nèi)容 知道樹蔭的位置是會變化的 感受小熊可愛的憨態(tài) 2 嘗試續(xù)編故事 進一步理解日照與樹蔭的關(guān) 系 3 能積極參加討論 學會關(guān)注周圍事物 活動準備 1 幼兒在戶外觀察過各種物體的影子 發(fā)現(xiàn)影 子會隨著太陽的轉(zhuǎn)移而改變位置 2 自制桌面教具 1 套 3 幼兒用書 樹蔭 網(wǎng)上收集的樹蔭圖片 4 語言磁帶 錄音機 活動過程 一 出示網(wǎng)上收集的樹蔭圖片 引發(fā)幼兒對樹 蔭的經(jīng)驗 1 教師 夏天到了 你看到了什么 樹 樹 的影子 那就是樹蔭 小朋友在室外玩的時候喜歡 站在哪兒 為什么 2 教師小結(jié) 夏天 小朋友喜歡在樹蔭下活動 第 2 頁 共 3 頁 因為樹蔭下涼快 有一只小熊也喜歡樹蔭 我們來聽 一聽他的故事 二 集體欣賞故事錄音 了解故事內(nèi)容 1 集體欣賞故事錄音 初步熟悉故事內(nèi)容 2 教師 故事中主要說的是誰 說了一件有關(guān) 小熊的什么事 三 再次欣賞教師講述故事 感受小熊的可愛 憨厚 1 教師邊操作桌面教具邊講述故事 幫助幼兒 進一步熟悉故事內(nèi)容 2 引導(dǎo)幼兒討論 小熊是被什么燙醒的 是誰 和他開玩笑的 3 教師 他想用什么方法將樹蔭留住 他能留 住嗎 為什么 4 根據(jù)幼兒講述的情況適當提出問題 加以補 充 四 通過續(xù)編故事的結(jié)尾 引發(fā)幼兒為小熊想 辦法的積極性 1 教師 小熊最后被太陽燙醒了 太陽真的壞 嗎 為什么 2 教師請幼兒續(xù)編故事結(jié)尾 教師 你能幫小熊想個好辦法 睡一個又香又甜 第 3 頁 共 3 頁 的涼快覺嗎 3 請幼兒講述自己續(xù)編的故事 五 鼓勵幼兒為故事起一個恰當?shù)拿?教師 這個故事講述了小熊和樹蔭的故

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