學校畢業(yè)設(shè)計手冊(紡織模板).doc

江 陰 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院此表有論文指導老師負責畢業(yè)設(shè)計(論文)教學手冊 化紡系現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)班此處填09紡織品設(shè)計或09紡織品檢測與貿(mào)易或09染整技術(shù)學生姓名設(shè)計(論文)題目專 題同課題學生指導老師職稱 工作單位指導老師職稱工作單位系指導小組組長 陸敏校指導委員會主任潘永惠 起止時間：2011年6月至2012年4月 設(shè)計(論文)題目: 專題: 課題簡介（主要介紹課題的來源、性質(zhì)及目的意義）：設(shè)計(論文)任務(wù)的主要內(nèi)容(主要說明基本條件、設(shè)計內(nèi)容、方法、思路或構(gòu)想及主要成果)：畢業(yè)設(shè)計（論文）成果（主要指實物、圖紙、圖畫、論文、論著和調(diào)研報告等作品以及任務(wù)書、說明書）的主要要求：參考文獻及資料等:學 生（簽名） 年 月 日指導老師（簽名） 年 月 日表1：畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）任 務(wù) 書可以用電子版的，如被抽檢再補簽名。表2：畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）進 度 計 劃起止日期工作內(nèi)容備注2011/6/15系部制訂畢業(yè)班學生設(shè)計（論文）工作計劃2011/6/162011/6/20教研室申報論文指導教師資格，系部核實上報教務(wù)處。2011/7/12011/9/10學生自主擇業(yè)和學校推薦相結(jié)合，落實實習單位，填寫并上交實習崗位信息表，初步確定學生論文方向和論文指導教師2011/9/112011/9/28確定學生論文指導教師，指導老師與學生商定論文題目，上交論文審批表；尚未落實實習單位的學生由教研室指定指導老師，學生可繼續(xù)尋找實習單位或跟指導老師在校內(nèi)做相關(guān)課題。2011/9/292011/10/8系部審核學生論文課題審批表2011/10/92011/10/14指導老師指導學生收集有關(guān)論文的資料，學生填寫畢業(yè)設(shè)計手冊相關(guān)內(nèi)容，并準備開題2011/10/15學生開題2011/10/162012/4/1學生在指導老師指導下撰寫畢業(yè)論文（老師的指導方式可以與學生面對面交流，或者通過電子郵件、電話等方式進行，原則上每周至少主動和指導老師交流一次；一般10月底完成論文框架，寒假前完成論文初稿，并在假期中按照指導老師的意見進行修改，開學后至少完成二稿、三稿才能上交論文審查小組）2012/4/12012/4/8教研室論文審查小組審核所有學生論文，提出修改意見，學生修改2012/4/92012/4/10學生論文答辯2012/4/20補答辯2012/4/202012/4/29畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)，材料歸檔并上交所有畢業(yè)設(shè)計（論文）資料表3：畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）課 題 審 批 表系指導小組審題意見同意該課題的選題和研究內(nèi)容。 審題人：張素儉 2011 年10 月 8日校指導委員會審題意見同意 審題人：潘永惠 2011 年 10月 14日表4：指 導 老 師 指 導 記 錄 表（1）存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日表4：指 導 老 師 指 導 記 錄 表（2）存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日存在問題：指導意見： 指導教師： 年 月 日 學生： 年 月 日注：此表不夠，可自行添加。至少六次表5：畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）評 閱 意 見 指導老師評語：建議畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)?8分 這里是10分制 。指導老師：年 月 日第一評閱人評語： 我認為此畢業(yè)設(shè)計（論文） 可以 參加答辯，并建議成績?yōu)椋?16分 這里是20分制 評閱人： 職稱： 2012年 月 日第二評閱人評語：我認為此畢業(yè)設(shè)計（論文） 可以 參加答辯，并建議成績?yōu)椋?17分 這里是20分制 評閱人： 職稱： 2012年 月 日注：表5中的指導教師和評閱人的評閱成績要參照封底的“參考評分標準”給定。指導教師：10分，評閱教師各20分，滿分為50分。表6 系 部 審 核 意 見系審核意見： 經(jīng)審核，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。 審核人： 張素儉 2012年 4 月 8 日補答辯，時間為4月19日表7：畢 業(yè) 設(shè) 計（論文）答 辯 記 錄 及 成 績自述記錄：回 答 提 問 情 況 記 錄提 問 題 目回答情況答辯小組評語：辯成績 答辯小組組長： 2012年 月 日答辯秘書： 2012年 月 日注：答辯小組的答辯成績要參照封底的“參考評分標準”給定，用分數(shù)表示，滿分“20分”表8：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作成績匯總和評定分段項目建議成績?nèi)藛T或小組建議成績1.平時工作與中期檢查由指導老師給定 （30分）2設(shè)計（論文）質(zhì)量與水平指導老師評閱成績（10分）評閱人評閱成績 （20分）評閱人評閱成績 （20分）3.答辯 答辯小組答辯成績（20分）總 評 成 績專業(yè)答辯委員會評定意見： 根據(jù)指導老師、評閱人和答辯小組建議成績，經(jīng)專業(yè)答辯委員會研究，確定該同學的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總成績 。 專業(yè)答辯委員會主任： 陸敏 2012 年 4 月 25 日校畢業(yè)作業(yè)工作指導委員會審核意見：同意 指導委員會主任： 潘永惠 2012年 4 月 30 日注：1、平時工作和中期成績由指導老師參照封底的“參考評分標準”給定。2、各欄成績均用分數(shù)表示，總成績滿分為“100分”表9：畢業(yè)設(shè)計指導、評閱、考核人簽字這里用電子版，手寫簽名的一份要存檔。我們是此畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的全部指導、評閱、審核人員，我們已經(jīng)認真仔細地閱讀了上述的全部內(nèi)容，以上內(nèi)容共 這里別忘了頁，全部真實、有效。序人員身份工作單位 職稱/職務(wù)簽名日期備注1指導教師2指導教師1團隊項目3指導教師2團隊項目4指導教師3團隊項目5指導教師4團隊項目6課題系部審核人化紡系 副教授/系教學主任系部蓋章7教務(wù)處審核人本行空8第一評閱人9第二評閱人10答辯小組組長11答辯老師112答辯老師213答辯老師314答辯老師415系答辯委主任化紡系 副教授/系主任16系工作秘書化紡系 副教授/系教學秘書17校審核人本行空教務(wù)處章18校指委主任本行空蓋章江陰職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計(論文)評分原則、參考標準和填寫說明一、評分原則1、畢業(yè)設(shè)計（論文）和社會調(diào)查（論文）的成績評定采用百分制記分。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）和社會調(diào)查（論文）的成績由三個部分組成，其中平時工作、中期檢查情況占30分，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量和水平占50分（由指導教師與評閱教師分別評分，其中指導教師滿分為10分，兩位評閱教師各20分），畢業(yè)答辯占20分。三項之和為總成績，總成績由答辯委員會集體議定。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）和社會調(diào)查（論文）的成績單獨進行評定，原則上不受平時課程的學習成績影響。堅持標準，嚴格要求，實事求是，力求反映學生的真實水平。4、各系可以參照下述標準，根據(jù)專業(yè)特點制定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）和社會調(diào)查（論文）答辯與評分標準，報教務(wù)處備案。項目內(nèi)容權(quán)重評分標準（5分）（3-4分）（0-2分）平時工作與中期檢查（30分）出勤、紀律、協(xié)作精神1好一般差獨立工作能力1強一般差工作勤奮及刻苦精神1勤奮刻苦較認真馬虎獨立思考與主動性1主動鉆研欠主動不主動資料、材料應(yīng)用能力1水平高水平一般差中期檢查情況1好一般差設(shè)計(論文)質(zhì)量與水平（50分）綜合應(yīng)用知識的能力3強較強差設(shè)計（論文）的科學系、合理性及實用性2正確合理較正確合理差設(shè)計（論文）的創(chuàng)新性2有創(chuàng)新一般差方案選擇論證1合理正確基本正確有錯誤數(shù)據(jù)處理能力1強一般較差圖、文表達能力1清晰、正確通順較正確通順有錯誤答辯（20分）能在規(guī)定時間內(nèi)精煉正確完成講解2按時、精煉正確按時、較正確錯誤較多能全面正確回答所提問題2全面正確比較全面、基本正確錯誤較多總分100分二、評分說明1、對無數(shù)據(jù)處理或只有簡單數(shù)據(jù)處理的畢業(yè)論文在“數(shù)據(jù)處理能力”