數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)不等式的性質(zhì)1（導(dǎo)學(xué)案）.doc_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)不等式的性質(zhì)1（導(dǎo)學(xué)案）.doc_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)不等式的性質(zhì)1（導(dǎo)學(xué)案）.doc_第3頁
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課型：新授課 應(yīng)用班級(jí)：173班 應(yīng)用日期： 2017-4-19 9.1.2不等式的性質(zhì)（第一課時(shí)） 姓名 學(xué)案內(nèi)容備注【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過類比、探索、歸納不等式性質(zhì), 體會(huì)不等式與等式的異同。2 理解和掌握不等式的三條性質(zhì)。3 會(huì)利用不等式的性質(zhì)對(duì)不等式進(jìn)行變形，解簡(jiǎn)單的不等式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 不等式的性質(zhì)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 不等式性質(zhì)的應(yīng)用 【學(xué)習(xí)過程】 （做完后與你的本組同學(xué)對(duì)照答案）一、【課前準(zhǔn)備】 知識(shí)鏈接：閱讀七（上）課本, 閱讀七（下）課本-1.等式的性質(zhì)有哪些? 2.若3-2a=3-2b,你能推導(dǎo)得出a=b嗎?請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程并說出依據(jù). 3-2a=3-2b 依 據(jù)解: ( ) ( )3.電梯里兩人身高分別為a米、b米(ab)，且都升高6米后的高度的不等式關(guān)系：a6b6；同理：a3b3(填寫“”、“”號(hào))4.如果ab,那么2a 2b ， -3a -3b ， 0.5a-3 0.5b-3 ， -5a+2 -5b+2 如果ab,若c0則ac bc ， ， 若c3， 5+2 3+2， 5-2 3-2（2）-12， 65 25， 6（-5） 2（-5）（4） -21-a的解集為 ,請(qǐng)求出取值范圍.來源:Z,xx,k.Com6、 已知，請(qǐng)比較的大小.四、【隨堂檢測(cè)】 1、(1)若，則 -8 ； (2)若,且,則 ；(3)若，則 0 .2、代數(shù)式的最小值是 3、關(guān)于的不等式的解集是（ ）A. B. C. D.4、如果，那么的大小關(guān)系是（ ）A. B. C. D.5、判斷下列的說法是否正確，并說明理由.6、已知，化簡(jiǎn)：. 五、【課堂小結(jié)】本節(jié)課我的收獲與質(zhì)疑：六、【課后作業(yè)】完成作業(yè)與測(cè)評(píng)（學(xué)生）請(qǐng)?jiān)趥渥趦?nèi)用“紅色筆”記

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