河大版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分）下列劃線字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 角逐（ju） 剎那（ch） 癲狂（din） 修葺（q）B . 貯藏（ch） 恍惚（hung） 陡峭（qio） 赫然（h）C . 校樣（jio） 伶仃（dng） 撬（qio） 猥瑣（su）D . 尷尬（gn） 殷紅（yn） 難堪（kn） 商酌（zhu）2. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鳥(niǎo)在天，魚(yú)在水，樹(shù)在大地，日光普照，萬(wàn)物各得其所 ， 這才是正常的世界。B . 富有創(chuàng)造性的科研人員總是不求甚解地汲取知識(shí)，使研究更深入。C . 一大早，老師就給我們帶來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息李新獲得了全國(guó)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。D . 這篇探索宇宙奧秘的文章不容易懂，我得精益求精地看。3. （2分）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。A . “一帶一路”是推動(dòng)建立以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系的一個(gè)“大思路”。B . 南水北調(diào)不是簡(jiǎn)單的調(diào)水線，而是踐行“節(jié)水優(yōu)先”、詮釋“生態(tài)文明”的發(fā)展線。C . 近日，從全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議上傳來(lái)喜訊，襄陽(yáng)市榮獲“國(guó)家衛(wèi)生城市”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。D . 針對(duì)學(xué)生特質(zhì)各不相同的特點(diǎn)，學(xué)校走因材施教、讓所有學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)的特色發(fā)展。4. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 20集電視劇黃梅戲宗師傳奇正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？B . 在育才中學(xué)舉行的防震疏散演練中，高一二班落實(shí)任務(wù)最好的是三，四組。C . 紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。D . 太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。5. （2分）下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ， 你盡可凝神閉目，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺； ， 你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，夏荷的清爽； ， 你盡可自品自?shī)?，把玩深嘗，齒頰留香。 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百草園 文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗 文學(xué)是一幅一驚高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) 文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A . B . C . D . 6. （2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方”高爾基童年中的外祖母如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。B . 智取生辰綱敘述了楊志押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。后來(lái)108好漢齊聚“八方共域，異性一家”的梁山，晁蓋成為梁山第一任首領(lǐng)。C . 作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D . 小圣施威降大圣節(jié)選自西游記。西游記以豐富想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。7. （2分）下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（ ）A . 權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”B . 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！盋 . 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”D . 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)8. （25分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。在太空撿垃圾宇宙并不像人們想象的那樣空洞，尤其在地球周?chē)??？茖W(xué)調(diào)查顯示，如今的地球已被來(lái)自衛(wèi)星和火箭的五萬(wàn)多塊碎片包圍，包括舊衛(wèi)星上掉下來(lái)的裝置、工具和火箭殘片，其中有許多殘片繞著地球以極快的速度飛行，最快可達(dá)28萬(wàn)千米/小時(shí)，可能造成災(zāi)難性事故，并對(duì)地球軌道的電信網(wǎng)絡(luò)造成破壞。這些太空垃圾是從1957年蘇聯(lián)發(fā)射“伴侶號(hào)”衛(wèi)星之后，在人類(lèi)探索太空的50多年間積累起來(lái)的。衛(wèi)星之間相撞以及反衛(wèi)星武器試驗(yàn)使得這個(gè)問(wèn)題愈加嚴(yán)重。偶然條件下，太空垃圾甚至能摧毀國(guó)際空間站。如何清除這些太空垃圾是全世界太空探索機(jī)構(gòu)所面臨的獨(dú)特問(wèn)題之一 ， 因?yàn)樗鼈兌荚噲D在頻繁發(fā)送衛(wèi)星和管理太空垃圾之間尋求平衡。如今，來(lái)自斯坦福大學(xué)和美國(guó)宇航局噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們從壁虎身上吸取靈感，開(kāi)發(fā)出一種全新的抓手機(jī)器人，能像壁虎一樣牢牢吸附物體。自然界中，壁虎強(qiáng)大的腳擁有令人難以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)壁虎的腳下布滿皮瓣，與任何表面完全接觸時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生靜電力，幫助壁虎黏附在上面。斯坦福大學(xué)機(jī)械工程教授馬克庫(kù)特科斯基指出，宇宙是真空環(huán)境，又不存在磁場(chǎng)，簡(jiǎn)單的吸盤(pán)或磁鐵都不起作用，而能黏附物體并適應(yīng)空間溫度變化的黏合劑既昂貴又難以制造。因此，研究者模仿壁虎的腳制作出一種“夾子”，能夠在正確方向上輕微推動(dòng)宇宙垃圾，使之聚集。研究者介紹，如果將壓敏元件粘貼到漂浮物上，垃圾依然會(huì)飄走，但若先用膠墊接觸漂浮物，再將墊子鎖在一起，垃圾就會(huì)被固定住，跟隨機(jī)械一起移動(dòng)。目前，機(jī)器人已在零重力環(huán)境下的噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)了測(cè)試，現(xiàn)在正使用耐力更強(qiáng)的材料重新制作，并運(yùn)往國(guó)際空間站進(jìn)一步測(cè)試。日本剛發(fā)射的一艘宇宙飛船將使用700米長(zhǎng)的機(jī)械爪，來(lái)清除地球軌道上的人造物體殘片。由于殘片的數(shù)量巨大，機(jī)械爪只能清除其中的一小部分。減少太空垃圾，可使太空對(duì)于宇航員更安全，還可能為空間站以及價(jià)值數(shù)億美元的氣象和通信衛(wèi)星提供更好的保護(hù)。（選自課外閱讀，2018年04期）（1）第段在文中有什么作用？ （2）閱讀第自然段，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們從壁虎身上獲取了什么樣的靈感？ （3）第段劃線的詞語(yǔ)“之一”能否刪去？為什么？ （4）第段使用了哪幾種說(shuō)明方法，有什么作用？ （5）讀了本文，你覺(jué)得太空垃圾的危害有哪些方面？ 9. （25分）閱讀現(xiàn)代文，完成下面各題。點(diǎn)燃一個(gè)冬天游 睿山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂?，又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了?！迸苏f(shuō)。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。 孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？”女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)?！澳悴幌嘈?？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?？”女人問(wèn)。孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！迸苏f(shuō)：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了?！睂O老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吸?！薄翱晌覀儧](méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！薄澳屈c(diǎn)干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。”“你”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了?！罢α?，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋煛！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉?lái)這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了?！保ㄟx自微型小說(shuō)百年經(jīng)典中國(guó)卷）（1）請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。早上：。下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。晚上：。第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。（2）從全文看，孫老師是一個(gè)而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、的好女人。（3）文中【B】處劃線句環(huán)境描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4）請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（5）請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。表層含義：深層含義： 10. （30分） 閱讀下面文章，然后完成小題。動(dòng)物的憂傷 謝爾蓋耶夫動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？人們長(zhǎng)期以來(lái)就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛(ài)的狗對(duì)主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂(lè)，盼望主人早點(diǎn)兒歸來(lái)。在米蘭，曾經(jīng)有過(guò)這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車(chē)站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車(chē)站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車(chē)進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開(kāi)火車(chē)站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂(lè)地往回走。對(duì)高等動(dòng)物來(lái)說(shuō)當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類(lèi)似的感覺(jué)呢？直接去問(wèn)蝴蝶看來(lái)是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對(duì)不同動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類(lèi)分開(kāi)，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)和寂寞的。對(duì)人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。有些人曾由于過(guò)度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開(kāi)“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過(guò)。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺(jué)得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?lái)，即使不跟它們的同類(lèi)在一起，卻也能生活得很好。寂寞對(duì)于低級(jí)動(dòng)物來(lái)說(shuō)就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o(wú)法和它們?cè)谝黄鸬?。有些小鳥(niǎo)，如戴菊鳥(niǎo)和長(zhǎng)尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥(niǎo)放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。有許多魚(yú)也喜歡群居。把一條鯡魚(yú)單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^(guò)去人們就是這樣想的），而是由于沒(méi)有其他鯡魚(yú)的陪伴而死的。有些昆蟲(chóng)沒(méi)有同類(lèi)的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(chóng)（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹(shù)枝爬到另一根樹(shù)枝，從一棵樹(shù)爬到另一棵樹(shù)。它們所到之處，一切綠色的樹(shù)葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲(chóng)如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)為成蟲(chóng)。但是，如果讓它隔著玻璃看見(jiàn)它的毛蟲(chóng)朋友（哪怕只是一個(gè)毛蟲(chóng)的模型），它的情緒馬上就會(huì)好起來(lái)，代謝也就會(huì)恢復(fù)。這種社會(huì)性昆蟲(chóng)還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開(kāi)始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。（選自科學(xué)家談新知識(shí)）（1）這篇說(shuō)明文的說(shuō)明中心是什么？（2）如果把文章開(kāi)頭一段“動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動(dòng)物也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪?！北磉_(dá)效果有什么不同？（3）第段畫(huà)線部分是為了說(shuō)明什么？（4）段都依次說(shuō)了那些動(dòng)物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來(lái)說(shuō)明？（5）第段使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（6）由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動(dòng)物更難以承受孤寂？為什么？三、 句子默寫(xiě) (共1題；共10分)11. （10分）在橫線上填寫(xiě)出古代詩(shī)文原句。 （1）_，送兒還故鄉(xiāng)。（木蘭詩(shī)） （2）問(wèn)君何能爾？_。（陶淵明飲酒） （3）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院） （4）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上） （5）醉里挑燈看劍，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （6）蒹葭萋萋，_。（蒹葭） （7）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，_，_，漁歌互答，此樂(lè)何極?。ǚ吨傺驮狸?yáng)樓記） （8）蘇軾在水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)情懷的句子是_，_。 四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)12. （5分）給下面的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)個(gè)15字）寧夏日?qǐng)?bào)10月28日電 寧夏中房集團(tuán)投資25億元打造的銀川景博學(xué)校新校區(qū)落成，標(biāo)志著景博學(xué)校徹底改制為純民辦學(xué)校。該校將打造包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中在內(nèi)的完整的教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈，并根據(jù)學(xué)生不同階段的定位，積極倡導(dǎo)幼兒園藝術(shù)化、小學(xué)特色化、初中優(yōu)質(zhì)化、高中多元化的教育理念，力爭(zhēng)在3到5年內(nèi)，使該校成為寧夏民辦教育的領(lǐng)跑者。（記者 李峰）五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)13. （10分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面小題。冷香菊陳榮卿晚秋風(fēng)緊曉霜寒，香陣飄飄透竹簾?；膹接牧指世渎?，肯于人世學(xué)趨炎？（1）請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述一、二句的內(nèi)容。（2）從三、四句看，全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)14. （14分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 紀(jì)鶚鳴（唐）林簡(jiǎn)言東渭橋有賈食于道者，其舍之庭有槐焉，聳干舒柯，布葉凝翠，不與他槐等。其舍既陋，主人獨(dú)以槐為飾，當(dāng)乎夏日，則孕風(fēng)貯涼，雖高臺(tái)大屋，諒無(wú)慚德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，稅駕于斯，亦忘舍之陋。長(zhǎng)慶元年，簡(jiǎn)言去廓得息其下，觀主人德槐之意，亦高臺(tái)大室者也。洎二年，去夏陽(yáng)，則槐薪矣。屋既陋，槐且為薪，遂進(jìn)他舍。因問(wèn)其故，曰：“某與鄰，俱賈食者也。某以槐故，利兼于鄰。鄰有善作鶚鳴者，每伺宵晦，輒登樹(shù)鶚鳴，凡側(cè)于樹(shù)，若小若大，莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼語(yǔ)：槐于去，鶚不息。主人有母者且瘵，慮禍及母，遂取巫者語(yǔ)，后亦以稀賓致困?！焙?jiǎn)言曰：“假為鶚嗚，滅樹(shù)殃家，甚于真鶚，非聽(tīng)之誤耶？然屈平謇諤 ， 非不利于楚也，靳尚一鶚鳴而三閭放；楊震訂謨 ， 非不利于漢也，樊豐一鶚嗚而太尉死。求之于古，主人亦不為甚愚?！保ㄟx自寓林折枝，有刪減）【注釋】鶚（xio）：烏名，俗稱(chēng)貓頭鷹。謇諤：正直敢言。訐謨：遠(yuǎn)大宏偉的謀劃。（1）用“/”為文中劃線處斷句（限斷兩處）。 莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。（2）下列表述符