2017年04月自考05759健康教育與健康促進(jìn)試卷

2017年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試健康教育與健康促進(jìn) 試卷課程代碼：05759第一部分 選擇題（共30分）一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.國內(nèi)最普遍的學(xué)校健康信息傳播方法是（ ）A.課堂講授 B.討論 C.角色扮演 D.示教2.以下關(guān)于亞健康狀態(tài)和亞臨床狀態(tài)的說法，不正確的是（ ）A.亞健康狀態(tài)是介于健康與疾病之間的中間狀態(tài) B.亞臨床狀態(tài)亦稱“無癥狀疾病”C.亞健康狀態(tài)存在著生理性代償或病理性反應(yīng)的臨床檢驗(yàn)證據(jù) D.嚴(yán)臨床狀態(tài)沒有臨床癥狀和體征3.運(yùn)用心理學(xué)理論、方法和技術(shù)，給求詢者發(fā)展或適應(yīng)方面的困難以啟發(fā)、幫助和教育，促進(jìn)其健康發(fā)展的活動(dòng)是（ ）A.心理評估 B.心理評價(jià) C.心理測試 D.心理咨詢4.公共關(guān)系學(xué)由下列哪種人類傳播活動(dòng)發(fā)展而來（ ）A.大眾傳播 B.組織傳播 C.人際傳播 D.群體傳播5.為了了解對方某種認(rèn)識、觀點(diǎn)、現(xiàn)象、行為的原因而進(jìn)一步提問屬于（ ）A.開放型問題 B.傾向型問題 C.試探型問題 D.索究型問題6.改變聲調(diào)節(jié)奏，合理運(yùn)用笑聲屬于非語言傳播技巧中的（ ）A.動(dòng)態(tài)體語 B.靜態(tài)體語 C.類語言 D.時(shí)間語7.授受信息符號時(shí)，對傳播內(nèi)容的歸因判斷錯(cuò)誤導(dǎo)致的大眾傳播障礙屬于（ ）A.訊息障礙 B.語意學(xué)障礙 C.符號障礙 D.心理障礙8.格林模式中行為生活方式及環(huán)境改變的評價(jià)屬于（ ）A.近期效果評價(jià) B.中期效果評價(jià) C.遠(yuǎn)期效果評價(jià) D.過程評價(jià)9.技能培訓(xùn)性講座屬于健康促進(jìn)方法中的（ ）A.政策法律方法 B.環(huán)境干預(yù)方法 C.社會干預(yù)方法 D.教育方法10.成本效果分析屬于 （ ）A.經(jīng)濟(jì)學(xué)效果評價(jià) B.基線評價(jià) C.社會學(xué)評價(jià) D.衛(wèi)生（健康）學(xué)評價(jià)11.健康促進(jìn)計(jì)劃評價(jià)按評價(jià)內(nèi)容可分為（ ）A.內(nèi)部評價(jià)和外部評價(jià) B.函評、會議評價(jià)和現(xiàn)場調(diào)查評價(jià)C.形成評價(jià)、過程評價(jià)、效果評價(jià)、結(jié)局評價(jià)和綜合評價(jià)D.近期效果評價(jià)、中期效果評價(jià)、遠(yuǎn)期效果評價(jià)、跟蹤評價(jià)12.評價(jià)起始于健康促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施開始之時(shí)，貫穿計(jì)劃執(zhí)行的始終屬于（ ）A.結(jié)局評價(jià) B.過程評價(jià) C.效果評價(jià) D.形成評價(jià)13.過程評價(jià)的外部質(zhì)控中，意義尤為重大的審查時(shí)期是（ ）A.項(xiàng)目結(jié)束后 B.計(jì)劃實(shí)施的晚期 C.計(jì)劃實(shí)施的中期 D.計(jì)劃實(shí)施的早期14.評價(jià)戒煙率屬于（ ）A.中期效果評價(jià) B.近期效果評價(jià) C.遠(yuǎn)期效果評價(jià) D.過程評價(jià)15.健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)時(shí)要留有余地并事先預(yù)定應(yīng)變對策體現(xiàn)了（ ）A.從實(shí)際出發(fā)原則 B.彈性原則 C.整體性原則 D.前瞻性原則16.“80%的青少年更喜歡與不吸煙的人交朋友”屬于傾向因素的（ ）A.知識方面 B.信念方面 C.態(tài)度方面 D.價(jià)值觀方面17.前瞻性調(diào)查屬于健康教育研究中的（ ）A.社會調(diào)查研究 B.試驗(yàn)研究 C.分析研究 D.實(shí)態(tài)性調(diào)查研究18.個(gè)體在有目的的活動(dòng)中同時(shí)有兩個(gè)并存的目標(biāo)，而且兩個(gè)目標(biāo)對其具有同樣的吸引力或產(chǎn)生同樣強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)稱之為（ ）A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突 C.趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突19.靈活有朝氣，善于適應(yīng)變化的生活環(huán)境的氣質(zhì)屬于（ ）A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)20.個(gè)體對客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)定態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式稱為（ ）A.性格 B.氣質(zhì) C.情緒 D.個(gè)性二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.健康的第二層次包含（ ）A.滿足經(jīng)濟(jì)要求的一定的職業(yè)與收入 B.日常生活中能享用最新科技成果C.自由自在地生活 D.對有科學(xué)預(yù)防方法的疾病能采取合理的預(yù)防措施E.能過著為社會作貢獻(xiàn)的生活22.健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域包含（ ）A.制定能促進(jìn)健康的公共政策 B.創(chuàng)造支持的環(huán)境 C.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)D.發(fā)展個(gè)人技能 E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向23.渥太華宣言指出健康促進(jìn)的基本策略包含（ ）A.協(xié)調(diào) B.社區(qū)干預(yù) C.倡導(dǎo) D.賦權(quán) E.健康教育24.保健行為包含（ ）A.定期體檢 B.預(yù)防接種 C.戒酒 D.咨詢 E.駕車使用安全帶25.在健康教育實(shí)際工作中，人際傳播可采取的方式有（ ）A.咨詢 B.個(gè)別勸導(dǎo) C.網(wǎng)絡(luò)宣傳 D.公益廣告 E.小組討論第二部分 非選擇題（共70分）三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）26.生物、（ ）、（ ）三個(gè)基本側(cè)面形成了健康的三維立體概念，即三維健康觀。27.孕期健康教育的基本方法有：（ ）和（ ）28.健康影響因素細(xì)分學(xué)說對社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和個(gè)人因素進(jìn)一步細(xì)分和強(qiáng)調(diào)，其中社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括：個(gè)人收入和社會地位、（ ）、（ ）、就業(yè)和生活條件。29.老年人對待死亡的態(tài)度類型有計(jì)劃型、接受型、恐懼型、（ ）和（ ）30.健康教育干預(yù)方法分為（ ）和（ ）兩大類。31.健康教育的目標(biāo)包括：（ ）；（ ）；預(yù)防疾??；改善健康相關(guān)行為；促進(jìn)健康。32.所謂“賦權(quán)”，指的是幫助群眾具備正確的觀念、（ ）、（ ），使其獲得控制那些影響自身健康的決策和行動(dòng)的能力，保障人人享有衛(wèi)生保健及資源的平等機(jī)會。33.社會心理學(xué)家認(rèn)為，恐懼的信息傳播可以使人產(chǎn)生兩種反應(yīng)：（ ）和（ ）。34.知信行模式是有關(guān)行為改變的較成熟模式，將人類行為的改變分為獲取知識、（ ）及（ ）三個(gè)連續(xù)過程。35.健康心理指心理上的健康狀態(tài)，不僅自我感覺良好，而且與社會契合、和諧，即整個(gè)（ ）和（ ）相對穩(wěn)定，相對協(xié)調(diào)，充分發(fā)展，與客觀環(huán)境統(tǒng)一和適應(yīng)。四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）36.根據(jù)受傳者心理發(fā)展過程