再次修改《汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修》專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)-(20140620)

汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)帶頭人： 白秀秀 系 主 任： 王永浩 教 學(xué) 中 心： 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)教研室 車輛運(yùn)用工程系二一四年六月目 錄一、課程基本信息1二、課程概述1（一）課程理念1（二）課程性質(zhì)2（三）課程設(shè)計(jì)思路2三、課程目標(biāo)2（一）總體目標(biāo)2（二）具體目標(biāo)3四、課程內(nèi)容4（一）教學(xué)內(nèi)容模塊4（二）職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目6（三）教學(xué)進(jìn)度安排18五、實(shí)施建議19（一）教學(xué)建議19（二）課程考核評(píng)價(jià)建議20（三）課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)建議21（四）教材編寫(xiě)與選用建議21（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議22（六）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議28六、其他說(shuō)明29 汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程代碼B課程性質(zhì)專業(yè)核心課程參考學(xué)時(shí)112開(kāi)設(shè)學(xué)期第三學(xué)期課程學(xué)分6適用專業(yè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)相關(guān)職業(yè)資格汽車修理工（三級(jí)）、底盤(pán)系統(tǒng)維修師（維修專項(xiàng)）先修課程汽車整車結(jié)構(gòu)認(rèn)知、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車識(shí)圖(CAD)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修后繼課程汽車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、汽車底盤(pán)電控系統(tǒng)檢修、汽車故障診斷與綜合檢測(cè)隸屬部門車輛運(yùn)用工程系汽車檢測(cè)與維修技術(shù)教研室制訂人：汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)人：胡祥衛(wèi)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：祝政杰二、課程概述（一）課程理念根據(jù)融“學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)為一體；教育與教學(xué)為一體；職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)為一體；課內(nèi)與課外培養(yǎng)為一體”涵蓋人才培養(yǎng)全過(guò)程的指導(dǎo)思想，按照“逆向分解、正向培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)反饋、循環(huán)提升”的課程方案設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程建設(shè)。以汽車維修工崗位為依據(jù)，分析工作崗位的典型工作任務(wù)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析歸納，確定行動(dòng)領(lǐng)域；按照汽車維修過(guò)程系統(tǒng)化原則，進(jìn)行課程知識(shí)的解構(gòu)與重構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完成工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系開(kāi)發(fā)。通過(guò)教學(xué)條件的改善與教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）課程性質(zhì)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)針對(duì)于汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程。本課程前接課程主要有：汽車整車結(jié)構(gòu)認(rèn)知、汽車識(shí)圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)（CAD）、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修，后續(xù)課程主要有：汽車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、汽車底盤(pán)電控系統(tǒng)檢修、汽車故障診斷與綜合檢測(cè)，可成為汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)特色教學(xué)資源。汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修是汽車機(jī)電維修工在實(shí)際工作中的主要任務(wù)之一，是汽車機(jī)電維修工的必備技能。 （三）課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)之初首先組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師和合作企業(yè)一線技術(shù)人員組成的學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入企業(yè)調(diào)研，分析人才市場(chǎng)的需求，依據(jù)崗位能力要求，參照汽車維修工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完成汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)。根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的綜合能力（社會(huì)能力、專業(yè)能力、方法能力），按照能力的特點(diǎn)與教育規(guī)律，采取逐步提高的方式，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握底盤(pán)各系統(tǒng)的組成部分、工作原理，熟練使用各種檢測(cè)設(shè)備及工具，并能進(jìn)行故障診斷與排除，樹(shù)立質(zhì)量品質(zhì)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)范。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等社會(huì)能力，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施、自主學(xué)習(xí)等方法能力。（二）具體目標(biāo)1.方法能力目標(biāo)能查閱資料自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；能通過(guò)各種媒體資源查找所需信息；能夠綜合分析問(wèn)題，決策、計(jì)劃和解決問(wèn)題；能不斷積累維修工藝的經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性；能具較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，有一定創(chuàng)新能力，綜合分析能力；能具有一定信息收集與處理能力，獲取新知識(shí)的可持續(xù)發(fā)展的能力；能優(yōu)化工作過(guò)程，節(jié)約時(shí)間，降低成本;具備逐步掌握和不斷提高搜集、整理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，具 有獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力。2.社會(huì)能力目標(biāo)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人溝通的能力；具有較好的行為規(guī)范能力和職業(yè)道德；具有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和客戶服務(wù)意識(shí)；具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和克服困難的能力。 3.專業(yè)能力目標(biāo)(1)職業(yè)能力目標(biāo)能根據(jù)客戶的陳述和故障現(xiàn)象，查閱相關(guān)資料，分析故障產(chǎn)生的原因；能使用各類檢測(cè)設(shè)備及維修工具；能根據(jù)故障產(chǎn)生原因提出解決方案，制定維修作業(yè)計(jì)劃；能掌握底盤(pán)主要零部件的拆卸方法，并具有初步的故障分析能力；能熟練地對(duì)汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)與修復(fù)。 (2)知識(shí)目標(biāo)掌握汽車底盤(pán)主要零件的結(jié)構(gòu)和基本工作原理；掌握汽車維修的組織與實(shí)施方法和維修的一般原則；掌握汽車底盤(pán)機(jī)械系統(tǒng)有關(guān)維修標(biāo)準(zhǔn)；掌握汽車底盤(pán)機(jī)械系統(tǒng)的試驗(yàn)內(nèi)容與試驗(yàn)方法；掌握汽車底盤(pán)機(jī)械系統(tǒng)常見(jiàn)故障的診斷技術(shù)與檢修方法；掌握汽車底盤(pán)機(jī)械系統(tǒng)檢修中涉及的英文專業(yè)詞匯。四、課程內(nèi)容 （一）教學(xué)內(nèi)容模塊汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修采用以行動(dòng)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程課程開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由五個(gè)學(xué)習(xí)模塊組成，而五個(gè)學(xué)習(xí)模塊又分為三十二個(gè)學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。模塊的設(shè)計(jì)要符合基于工作過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)思想的要求；項(xiàng)目是在職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)真實(shí)工作過(guò)程的教學(xué)化加工，以完成具體的工作任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容及建議學(xué)時(shí)如下：編號(hào)模塊名稱學(xué)時(shí)分配1汽車底盤(pán)概述42傳動(dòng)系構(gòu)造與維修543行駛系構(gòu)造與維修204轉(zhuǎn)向系構(gòu)造與維修185制動(dòng)系構(gòu)造與維修16合計(jì)11228 汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)（二）職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目確定之初首先組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師和合作企業(yè)一線技術(shù)人員組成的學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入企業(yè)調(diào)研，分析人才市場(chǎng)的需求，依據(jù)崗位能力要求，參照汽車維修工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完成汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)。根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的綜合能力（社會(huì)能力、專業(yè)能力、方法能力），按照能力的特點(diǎn)與教育規(guī)律，采取逐步提高的方式，設(shè)計(jì)職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目。本課程教學(xué)內(nèi)容有很強(qiáng)的崗位針對(duì)性。本課程的教學(xué)內(nèi)容是以轎車為主，分析汽車各總成、零部件的結(jié)構(gòu)、工作原理及它們之間的相互關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握汽車結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，能完成汽車底盤(pán)各總成的拆、裝、調(diào)、測(cè)的工作任務(wù)。編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式、手段及步驟結(jié)果（可展示）1汽車底盤(pán)概述能根據(jù)對(duì)汽車的了解，規(guī)劃出汽車底盤(pán)需要支撐的機(jī)械機(jī)構(gòu)了解汽車底盤(pán)的組成和各部分功用學(xué)生分組討論汽車行駛除發(fā)動(dòng)機(jī)以外，還需要哪些機(jī)械機(jī)構(gòu)的支撐2離合器檢修能對(duì)不同結(jié)構(gòu)的離合器進(jìn)行正確地分解會(huì)用百分表、深度尺和塞尺等量具能結(jié)合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)離合器主從動(dòng)部分能規(guī)劃出維修步驟熟悉離合器的結(jié)構(gòu)與工作原理熟悉離合器檢修的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握離合器的檢測(cè)項(xiàng)目和維修方法教師指導(dǎo)，學(xué)生操作，將離合器徹底分解學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，分析應(yīng)對(duì)離合器進(jìn)行哪些項(xiàng)目的檢測(cè)？再由教師總結(jié)確定實(shí)際檢測(cè)項(xiàng)目。3離合器操縱機(jī)構(gòu)檢修能調(diào)整離合器踏板自由行程及分離軸承自由間隙能拆裝液壓操縱機(jī)構(gòu)能正確檢修操縱機(jī)構(gòu)掌握操作機(jī)構(gòu)的檢查、調(diào)整和維修方法教師指導(dǎo)，學(xué)生操作，過(guò)程中講解基本要領(lǐng)，學(xué)生在做中學(xué)會(huì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。4變速器分解和清洗能對(duì)不同結(jié)構(gòu)形式的手動(dòng)變速器進(jìn)行規(guī)范的分解和清洗了解手動(dòng)變速器的功用熟悉手動(dòng)變速器的結(jié)構(gòu)與原理掌握手動(dòng)變速器的分解步驟以及安裝位置。教師首先進(jìn)行示范，再由學(xué)生進(jìn)行操作，過(guò)程中穿插知識(shí)點(diǎn)的理論講授。5變速器操縱機(jī)構(gòu)的檢修能利用所學(xué)知識(shí)檢測(cè)手動(dòng)變速器操縱機(jī)構(gòu)能根據(jù)部件受損情況制定維修方案能對(duì)裝復(fù)的操縱機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)試了解變速器操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式掌握自鎖、互鎖和倒擋鎖的結(jié)構(gòu)與原理分解變速器蓋，找到自鎖、互鎖和倒擋鎖的位置認(rèn)識(shí)各種鎖的結(jié)構(gòu)分析各種鎖的工作過(guò)程6變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢修能利用所需的量具對(duì)手動(dòng)變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢修了解變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢測(cè)項(xiàng)目掌握變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教師首先進(jìn)行檢測(cè)示范，再由學(xué)生進(jìn)行實(shí)際檢測(cè)，過(guò)程中傳授有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)7變速器裝配能對(duì)不同結(jié)構(gòu)形式的手動(dòng)變速器進(jìn)行規(guī)范的裝配能檢驗(yàn)裝配后，各部件工作是否正常了解裝配工藝掌握工具正確合理使用教師首先進(jìn)行示范，再由學(xué)生進(jìn)行操作，過(guò)程中穿插知識(shí)點(diǎn)的理論講授。8離合器及變速器裝車能正確使用工具并且按照裝配工藝對(duì)變速箱實(shí)施裝車能檢驗(yàn)各零件裝配效果并能提出修改意見(jiàn)了解裝配工藝掌握各部件運(yùn)行參數(shù)學(xué)生進(jìn)行操作，教師過(guò)程中穿插知識(shí)點(diǎn)的理論講授。根據(jù)任務(wù)工單完成裝配調(diào)試任務(wù)9變速器故障診斷與排除能根據(jù)變速器的故障現(xiàn)象判斷故障原因能通過(guò)變速器的故障原因排除故障了解變速器常見(jiàn)故障現(xiàn)象掌握變速器常見(jiàn)故障原因通過(guò)看、聽(tīng)試等方式分析、判斷故障原因根據(jù)任務(wù)工單排除變速器故障10萬(wàn)向傳動(dòng)裝置檢修的分解及檢修能正確分解萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的萬(wàn)向節(jié)和傳動(dòng)軸能正確檢查萬(wàn)向節(jié)和傳動(dòng)軸能對(duì)檢測(cè)到的缺陷進(jìn)行維修能按照規(guī)范裝配萬(wàn)向傳動(dòng)裝置了解萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的功用熟悉萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和工作原理掌握萬(wàn)向節(jié)和傳動(dòng)軸的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的裝配注意事項(xiàng)學(xué)生以小組形式將分解清洗后的萬(wàn)向傳動(dòng)裝置零部件進(jìn)行檢測(cè)，過(guò)程中講授技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教師強(qiáng)調(diào)裝配注意事項(xiàng)，學(xué)生按要求裝配11傳動(dòng)軸及中間支撐檢修能對(duì)傳動(dòng)軸及中間支撐進(jìn)行檢修。能對(duì)檢測(cè)到的缺陷進(jìn)行維修能按照拆裝工藝完成傳動(dòng)軸及中間支撐的拆裝知道傳動(dòng)軸及中間支撐技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。了解傳動(dòng)軸及中間支撐的拆裝工藝首先由教師進(jìn)行示范，再由學(xué)生進(jìn)行操作，過(guò)程中穿插知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)的講授12驅(qū)動(dòng)橋的分解與清洗能采用正確的方法分解和清洗驅(qū)動(dòng)橋了解驅(qū)動(dòng)橋的功用、組成和類型熟悉驅(qū)動(dòng)橋的結(jié)構(gòu)與原理了解驅(qū)動(dòng)橋拆裝工藝首先由教師進(jìn)行示范，再由學(xué)生進(jìn)行操作，過(guò)程中穿插知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)的講授13主減速器嚙合間隙調(diào)整能按照工藝要求調(diào)整軸承預(yù)緊度能按照工藝要求調(diào)整圓錐齒輪嚙合間隙能對(duì)使用過(guò)的元件進(jìn)行合理的檢修能按照拆裝工藝拆裝主減速器熟悉軸承預(yù)緊度的調(diào)整方法熟悉圓錐齒輪嚙合間隙的調(diào)整方法了解主減速器拆裝工藝學(xué)生分組檢測(cè)與調(diào)整檢測(cè)中討論主要的檢測(cè)內(nèi)容和調(diào)整方法操作中穿插技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的講授14主減速器嚙合區(qū)域調(diào)整能正確調(diào)整軸承預(yù)緊度和圓錐齒輪嚙合印痕能對(duì)使用過(guò)的元件進(jìn)行合理的檢修熟悉軸承預(yù)緊度和圓錐齒輪嚙合印痕的調(diào)整方法掌握主減速器的檢修項(xiàng)目和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生分組檢測(cè)與調(diào)整檢測(cè)中討論主要的檢測(cè)內(nèi)容和調(diào)整方法操作中穿插技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的講授15差速器檢修及調(diào)整能按照拆裝工藝完成差速器拆裝能對(duì)差速器進(jìn)行維護(hù)、調(diào)整和檢修了解差速器功用熟悉差速器的結(jié)構(gòu)與原理掌握差速器的檢修內(nèi)容和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分解差速器總成認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)學(xué)生討論工作過(guò)程和檢修內(nèi)容課件演示差速原理16傳動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除能根據(jù)傳動(dòng)系相關(guān)結(jié)構(gòu)，相關(guān)技術(shù)規(guī)定，制訂傳動(dòng)系檢修方案能正確進(jìn)行傳動(dòng)系故障分析檢修能互相配合，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力掌握汽車傳動(dòng)系綜合故障的檢測(cè)與維修案例：桑塔納2000傳動(dòng)系統(tǒng)異響診斷與排除根據(jù)任務(wù)工單完成故障診斷與排除任務(wù)17車橋及懸架的檢修能規(guī)范地對(duì)車橋及懸架進(jìn)行檢查和修理能正確裝配車橋及懸架并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了解車橋及懸架的維修內(nèi)容熟悉車橋及懸架的維修調(diào)整技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握維護(hù)內(nèi)容和使用注意事項(xiàng)先認(rèn)識(shí)車橋及懸架系檢測(cè)工、量具的使用方法，再對(duì)車橋及懸架各部分進(jìn)行檢測(cè)，最后制定維修工藝18四輪定位測(cè)量能通過(guò)故障現(xiàn)象判斷定位失準(zhǔn)部位能使用四輪定位儀能檢查汽車車輪定位項(xiàng)目了解四輪定位內(nèi)容及相關(guān)參數(shù)熟悉定位儀的使用講解主銷內(nèi)傾、主銷后傾、車輪外傾和車輪前束的作用，學(xué)生就車測(cè)量各種數(shù)據(jù)，過(guò)程中學(xué)習(xí)不同車型的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)19四輪定位調(diào)整能根據(jù)定位參數(shù)制訂調(diào)整計(jì)劃能對(duì)四輪定位進(jìn)行調(diào)整熟悉四輪定位調(diào)整工藝以小組為單位進(jìn)行調(diào)整20輪胎的檢修能判斷輪胎異常磨損的故障原因能根據(jù)故障原因制訂維修計(jì)劃了解輪胎的功用與種類掌握輪胎異常磨損的原因及解決方案以小組為單位檢查輪胎磨損情況，分析磨損原因，討論解決措施21車輪動(dòng)平衡的檢測(cè)能對(duì)車輪進(jìn)行動(dòng)平衡測(cè)試并調(diào)整動(dòng)平衡能通過(guò)試車或客戶講解判斷車輪動(dòng)平衡故障熟悉車輪動(dòng)平衡儀的使用方法了解車輪動(dòng)平衡的原理及不平衡故障現(xiàn)象視頻播放了解車輪動(dòng)平衡故障現(xiàn)象以小組為單位練習(xí)動(dòng)平衡機(jī)使用22行駛系統(tǒng)故障診斷與排除能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)行駛系進(jìn)行故障診斷與排除熟悉各種檢測(cè)儀器的使用方法掌握故障診斷流程和原因分析教師根據(jù)實(shí)際情況在實(shí)車上設(shè)置故障，由學(xué)生完成故障診斷、分析和排除根據(jù)任務(wù)工單完成故障診斷與排除任務(wù)23循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器檢修能正確分解汽車轉(zhuǎn)向系能正確分解及清洗循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器能對(duì)循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器進(jìn)行檢修了解轉(zhuǎn)向系的功用、組成掌握循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器的技術(shù)參數(shù)和維修標(biāo)準(zhǔn)了解循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器拆裝工藝通過(guò)分解轉(zhuǎn)向器認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)，再由教師演示其工作原理，最后進(jìn)行測(cè)量和制定維修方案，期間穿插技術(shù)參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的講解24齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器檢修能正確分解汽車轉(zhuǎn)向系能正確分解及清洗齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器能對(duì)齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器進(jìn)行檢修了解轉(zhuǎn)向系的功用、組成掌握齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器的技術(shù)參數(shù)和維修標(biāo)準(zhǔn)了解齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器拆裝工藝通過(guò)分解轉(zhuǎn)向器認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)，再由教師演示其工作原理，最后進(jìn)行測(cè)量和制定維修方案，期間穿插技術(shù)參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的講解25液壓助力轉(zhuǎn)向器檢修能正確分解液壓助力轉(zhuǎn)向器能對(duì)液壓助力轉(zhuǎn)向器進(jìn)行檢修了解液壓助力轉(zhuǎn)向器的原理、組成和類型掌握液壓助力轉(zhuǎn)向器的技術(shù)參數(shù)和維修標(biāo)準(zhǔn)了解液壓助力式式轉(zhuǎn)向器拆裝工藝通過(guò)分解轉(zhuǎn)向器認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)，再由教師演示其工作原理，最后進(jìn)行測(cè)量和制定維修方案，期間穿插技術(shù)參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的講解26轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)檢修能對(duì)轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)檢修的能力了解轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與原理掌握轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)的技術(shù)參數(shù)通過(guò)分解學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)組裝認(rèn)識(shí)其原理，教師強(qiáng)調(diào)有關(guān)技術(shù)參數(shù)和組裝要求27轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷與排除能通過(guò)轉(zhuǎn)向系的故障現(xiàn)象判斷故障原因能根據(jù)故障原因排除故障了解轉(zhuǎn)向系的常見(jiàn)故障現(xiàn)象掌握轉(zhuǎn)向系的常見(jiàn)故障原因及排除方法通過(guò)看、聽(tīng)、摸、試等方法分析、判斷轉(zhuǎn)向系的故障原因28盤(pán)式制動(dòng)器檢修能按操作規(guī)范分解制動(dòng)器能對(duì)盤(pán)式制動(dòng)器進(jìn)行檢修了解制動(dòng)系統(tǒng)的組成及工作原理掌握盤(pán)式制動(dòng)器技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及檢修項(xiàng)目了解盤(pán)式制動(dòng)器拆裝工藝學(xué)生在教師指導(dǎo)下，將整個(gè)制動(dòng)系的所有零部件或總成從汽車上拆下來(lái)。隨著拆卸講各部分功用和種類再對(duì)其檢測(cè)，并與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)比較制定維修方案。29鼓式制動(dòng)器及駐車制動(dòng)器檢修能按操作規(guī)范分解制動(dòng)器能對(duì)鼓式制動(dòng)器及駐車制動(dòng)器進(jìn)行檢修了解鼓式制動(dòng)器的組成及工作原理掌握鼓式制動(dòng)器技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及檢修項(xiàng)目掌握駐車制動(dòng)器的種類，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及檢修項(xiàng)目了解鼓式制動(dòng)器拆裝工藝學(xué)生在教師指導(dǎo)下，將整個(gè)制動(dòng)系的所有零部件或總成從汽車上拆下來(lái)。隨著拆卸講各部分功用和種類再對(duì)其檢測(cè)，并與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)比較制定維修方案。30制動(dòng)系的調(diào)整能調(diào)整制動(dòng)踏板自由行程，能調(diào)整制動(dòng)蹄與制動(dòng)鼓或制動(dòng)盤(pán)的間隙了解調(diào)整內(nèi)容和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握調(diào)整方法在教師指導(dǎo)下對(duì)裝配好的制動(dòng)系進(jìn)行調(diào)整31制動(dòng)傳動(dòng)裝置檢修能按操作規(guī)范對(duì)制動(dòng)系各組成部分進(jìn)行檢修能對(duì)制動(dòng)系進(jìn)行調(diào)整了解制動(dòng)系各組成部分的結(jié)構(gòu)與原理掌握檢修的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在教師指導(dǎo)下先進(jìn)行制動(dòng)系各組成部分結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，再對(duì)其檢測(cè)，并與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)比較制定維修方案。32制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)制動(dòng)系進(jìn)行故障診斷與排除了解制動(dòng)系的常見(jiàn)故障現(xiàn)象掌握制動(dòng)系的常見(jiàn)故障原因及排除方法通過(guò)看、聽(tīng)、摸、試等方法分析、判斷制動(dòng)系的故障原因根據(jù)任務(wù)工單完成故障診斷與排除 汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)（三）教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)進(jìn)度表是依據(jù)課程內(nèi)容模塊的順序、職業(yè)能力訓(xùn)練循序漸進(jìn)的需要和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)編排的。進(jìn)度以2-4課時(shí)為一單元編制，體現(xiàn)可操作性和可檢驗(yàn)性。模塊名稱職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目子項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)1.汽車底盤(pán)整體認(rèn)識(shí)（4學(xué)時(shí)）汽車底盤(pán)概述（4學(xué)時(shí)）1.1.1汽車底盤(pán)概述42.傳動(dòng)系構(gòu)造與維修（54學(xué)時(shí)）2.1.離合器構(gòu)造與維修（8學(xué)時(shí)）2.1.1.離合器檢修4 2.1.2.離合器操縱機(jī)構(gòu)檢修4 2.2.變速器構(gòu)造與維修（22學(xué)時(shí)）2.2.1.變速器分解和清洗4 2.2.2.變速器操縱機(jī)構(gòu)的檢修2 2.2.3.變速器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢修4 2.2.4.變速器裝配42.2.5.離合器及變速器裝車42.2.6.變速器故障診斷與排除42.3.萬(wàn)向傳動(dòng)裝置構(gòu)造與維修（6學(xué)時(shí)）2.3.1.萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的分解及檢修42.3.2.傳動(dòng)軸及中間支撐檢修22.4.驅(qū)動(dòng)橋構(gòu)造與維修（14學(xué)時(shí)）2.4.1.驅(qū)動(dòng)橋的分解與清洗42.4.2.主減速器嚙合間隙調(diào)整42.4.3.主減速器嚙合區(qū)域調(diào)整42.4.4差速器檢修及調(diào)整22.5.傳動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除（4學(xué)時(shí)）2.5.1傳動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除43. 行駛系構(gòu)造與維修（20學(xué)時(shí)）3.1.車橋及懸架的構(gòu)造與維修（12學(xué)時(shí)）3.1.1.車橋及懸架的檢修4 3.1.2.四輪定位測(cè)量4 3.1.3.四輪定位調(diào)整43.2.車輪構(gòu)造與維修（6學(xué)時(shí)）3.2.1.輪胎的檢修23.2.2.車輪動(dòng)平衡的檢測(cè)4 3.3.行駛系統(tǒng)故障診斷與排除（2學(xué)時(shí)）3.3.1.行駛系統(tǒng)故障診斷與排除24.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)構(gòu)造與維修（18學(xué)時(shí)）4.1.機(jī)械轉(zhuǎn)向器構(gòu)造與維修（12學(xué)時(shí)）4.1.1.循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器檢修4 4.1.2.齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器檢修4 4.1.3.液壓助力轉(zhuǎn)向器檢修44.2.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷與排除（6學(xué)時(shí)）4.2.1.轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)檢修24.2.2.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷與排除45.制動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造與維修（16學(xué)時(shí)）5.1.制動(dòng)器構(gòu)造與維修（8學(xué)時(shí)）5.1.1.盤(pán)式制動(dòng)器檢修4 5.1.2.鼓式制動(dòng)器及駐車制動(dòng)器檢修4 5.2.制動(dòng)傳動(dòng)裝置構(gòu)造與維修（6學(xué)時(shí)）5.2.1.制動(dòng)系調(diào)整2 5.2.2.制動(dòng)傳動(dòng)裝置檢修4 5.3.制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除（2學(xué)時(shí)）5.3.1制動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除2五、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議考慮到本專業(yè)的特點(diǎn)，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)建議：1在一體化教室內(nèi)教學(xué)；2老師帶隊(duì)的學(xué)生一般不超過(guò)20人；3采用分組教學(xué)，每組學(xué)生一般不超過(guò)5人為宜；4各學(xué)習(xí)項(xiàng)目在汽車臺(tái)架或汽車整車上完成；5采用教學(xué)做一體化教學(xué)方式。（二）課程考核評(píng)價(jià)建議本課程通過(guò)建立過(guò)程考評(píng)（任務(wù)考評(píng)）與期末考評(píng)（應(yīng)知和應(yīng)會(huì)考評(píng)）相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考評(píng)的重要性（每學(xué)期不少于3次）：平日表現(xiàn)占10%，素質(zhì)考評(píng)占10%；實(shí)操考評(píng)占30%。期末考試占50%（采取閉卷考試模式和應(yīng)會(huì)操作考評(píng)模式）?？荚u(píng)實(shí)施措施及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)方式過(guò)程考評(píng)（項(xiàng)目考評(píng)）期末考評(píng)任務(wù)工單考評(píng)平日表現(xiàn)素質(zhì)考評(píng)實(shí)操考評(píng)應(yīng)知考評(píng)應(yīng)會(huì)考評(píng)分值10分10分30分25分25分學(xué)分考評(píng)實(shí)施由主講教師根據(jù)學(xué)生平日上課表現(xiàn)考評(píng)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)每個(gè)學(xué)期由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次以上的項(xiàng)目操作考評(píng)按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評(píng)。由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作考評(píng)由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的工單情況考評(píng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1.出勤率2分；2.學(xué)習(xí)態(tài)度2分；3.學(xué)習(xí)紀(jì)律2分；4.課堂表現(xiàn)2分；5.平時(shí)作業(yè)2分；5.回答問(wèn)題1.工裝穿戴2分；2.生產(chǎn)紀(jì)律2分；3.文明生產(chǎn)2分；4. 團(tuán)隊(duì)合作2分；5.小組或團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)2分。1.任務(wù)方案正確2分；2.工具使用正確1.5分；3.口試1.5分；4.操作過(guò)程正確2分；5.任務(wù)完成質(zhì)量1.5分；6.5S管理1.5分。建議題型：1.填空；2.選擇；3.判斷； 4.名詞解釋；5.問(wèn)答題；6.論述題。1.工量具使用；2. 儀器設(shè)備使用；3.故障診斷； 4. 故障診斷分析；5. 故障排除；6.驗(yàn)證和驗(yàn)收。1.預(yù)習(xí)內(nèi)容；2.項(xiàng)目操作過(guò)程記錄；3.工單完成質(zhì)量；4.成果展示。注：不遵守設(shè)備安全使用規(guī)章，會(huì)引起人身安全和設(shè)備安全事故，實(shí)操應(yīng)會(huì)考評(píng)時(shí)造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項(xiàng)目計(jì)0分（三）課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)建議建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠等組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員老中青合理搭配，專兼結(jié)合，專業(yè)任職教師應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員每年應(yīng)到企業(yè)鍛煉時(shí)間不少于1個(gè)月；參加國(guó)內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)不少于15天。建立以專業(yè)建設(shè)為核心的教學(xué)管理組織系統(tǒng)；促進(jìn)教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、下廠鍛煉、學(xué)院職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)教學(xué)能力和職業(yè)教育教學(xué)能力（四）教材編寫(xiě)與選用建議1.校本教材編寫(xiě)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程是汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷技術(shù)、汽車電子技術(shù)等汽車類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課相結(jié)合的綜合性專業(yè)主干核心課程之一。對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著重要作用，為實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)起支撐作用。校本教材編寫(xiě)由煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院車輛運(yùn)用工程系、上海通用東岳汽車有限公司、太古車行汽車有限公司、裕華福特4S店等合作開(kāi)發(fā)編寫(xiě)。由北京理工大學(xué)出版社出版，并被評(píng)為十二五創(chuàng)新性規(guī)劃教材。根據(jù)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的目的要求，共編寫(xiě)了6個(gè)實(shí)習(xí)課題，并附有各課題實(shí)習(xí)報(bào)告的形式、內(nèi)容。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生懂得汽車的行駛原理，掌握汽車底盤(pán)及各總成的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用維修等方面的基本知識(shí)，了解汽車底盤(pán)及各總成的技術(shù)狀況對(duì)汽車主要性能影響；學(xué)會(huì)汽車底盤(pán)及各總成的使用、維修、檢測(cè)及調(diào)試；具有分析、判斷和排除汽車底盤(pán)及各總成常見(jiàn)故障的基本能力。2.校本教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想教材能夠適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求，以職業(yè)能力為核心，以素質(zhì)為本位，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，按照職業(yè)崗位（群）所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程。應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想。應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合底盤(pán)構(gòu)造與維修在工作中的應(yīng)用組織教材內(nèi)容。教材應(yīng)突出高等職業(yè)教育的特色，將在符合職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定要求的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)條件下，論述力求通俗易懂，力求職業(yè)需要與實(shí)用，力求簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、通暢，便于學(xué)習(xí)。所用名詞、符號(hào)和計(jì)量單位符合現(xiàn)行國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)汽車檢測(cè)與維修的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材的整合應(yīng)采用按實(shí)際施工流程進(jìn)行的，使教材所述內(nèi)容貼近工程實(shí)際的需要，做到理論聯(lián)系實(shí)際。（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議1. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以交通部汽車維修企業(yè)關(guān)鍵崗位人員的要求及汽車后市場(chǎng)的人才需為導(dǎo)向。實(shí)訓(xùn)基地的場(chǎng)地和設(shè)備布置要便于教學(xué)的開(kāi)展，也要盡量與企業(yè)的真實(shí)環(huán)境相同，使學(xué)生按照未來(lái)職業(yè)崗位群的要求進(jìn)行實(shí)際操作。實(shí)訓(xùn)基地必須配置一定數(shù)量的、具有代表性的整車、總成和零件，為學(xué)生提供技能訓(xùn)練的實(shí)際條件。盡量采用與配置車型相適應(yīng)的各種型號(hào)的專用儀器設(shè)備，要有足夠的臺(tái)套數(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。要配備汽車資料和教學(xué)軟件學(xué)習(xí)室，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。配備仿真模擬教學(xué)設(shè)備，有助于汽車高新技術(shù)的理論教學(xué)，保證學(xué)生綜合分析能力的提高。儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)儀器設(shè)備名稱單位數(shù)量開(kāi)設(shè)合格示范1貨車實(shí)物解剖車輛1112轎車實(shí)物解剖車輛1113各總成實(shí)物解剖教具套1114各總成實(shí)物散件套1245轉(zhuǎn)向系及前橋總成套4886離合器總成套4887手動(dòng)變速器總成套4888自動(dòng)變速器總成套4889傳動(dòng)軸總成套48810后驅(qū)動(dòng)橋、懸架及車輪總成套48811液壓制動(dòng)系統(tǒng)套48812真空助力器總成套48813氣壓制動(dòng)系統(tǒng)套48814常用工具套8162015常用量具套8162016制動(dòng)片更換專用工具套24817轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝專用工具套24818懸掛系統(tǒng)拆裝專用工具套24819手、自變速器拆裝專用工具24820差速器拆裝專用工具24821變速器拆裝臺(tái)架24822制動(dòng)盤(pán)、鼓機(jī)12223扒胎機(jī)12224輪胎平衡機(jī)12225制動(dòng)系換油機(jī)14826手動(dòng)真空泵24827彈簧測(cè)試儀1112830噸壓力機(jī)11129發(fā)動(dòng)機(jī)附自動(dòng)變速器試驗(yàn)臺(tái)2430液壓檢測(cè)儀48實(shí)訓(xùn)功能和要求汽車底盤(pán)各總成、部件的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、拆裝、維修實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基本掌握汽車底盤(pán)各系統(tǒng)拆卸、裝配技能；具備使用汽車底盤(pán)維修工具、量具和設(shè)備進(jìn)行底盤(pán)各總成、部件修理的技能；對(duì)汽車底盤(pán)各系統(tǒng)常見(jiàn)故障檢測(cè)、診斷、排除的技能。2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)意見(jiàn)（1）爭(zhēng)強(qiáng)實(shí)用性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)本專業(yè)和崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場(chǎng)所，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)較為全面的培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓學(xué)生能在貼近社會(huì)真實(shí)環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”，保證實(shí)施以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。在運(yùn)作上講求職業(yè)性，讓學(xué)生在一個(gè)仿真的工作情景下進(jìn)行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作、熟悉并掌握本專業(yè)的主要儀器設(shè)備和基本工具，以及生產(chǎn)工藝、基本技能、專業(yè)技術(shù)等。同時(shí)實(shí)訓(xùn)基地還應(yīng)該在愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法等方面對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行“養(yǎng)成教育”為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而做到