五年級第二學(xué)期班主任工作計劃

五年級第二學(xué)期班主任工作計劃 學(xué)期開始了 本班決定在新學(xué)年里 堅持以德育為首 教學(xué)為主 育人為本的辦學(xué)方 針 繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 團(tuán)結(jié) 勤奮 求實 向上 互助 的優(yōu)良班風(fēng) 從嚴(yán)治班 深化教育 全面 提高教育質(zhì)量 力爭實現(xiàn)本班 一個改觀 三個突破 即班容班貌有所改觀 文明禮貌 遵紀(jì)守法 教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo) 把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級 具體安排如下 一 強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 小學(xué) 不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣 開學(xué)第一周 開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課 做好學(xué)生的思想工作 規(guī)范兩操 有專門班干部進(jìn)行檢查 同學(xué)間互相監(jiān)督 班長作好每 天的行為規(guī)范檢查 教室 公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃 體育委員負(fù)責(zé)好眼保 健操的檢查工作 語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀 及時對好人好事進(jìn)行表揚(yáng) 二 壯大班干部隊伍 努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng) 班干部是班級的核心力量 培養(yǎng)好班干部 讓他們明確各自 的任務(wù) 具備一定的工作能力 是管理好一個班級的前提 班干部不但能幫助老師管理班 級 還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信 本學(xué)期 我決定讓更多 的同學(xué)有機(jī)會當(dāng)上班干 部來管理班級 一方面可以減輕每個班干部的工作 同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自 我約束能力 使更多的同學(xué)們在受到鍛煉 增長才干的同時 體會到了當(dāng)小干部的難處 更自覺地遵守各項制度 三 培養(yǎng)良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友 勤奮學(xué)習(xí) 關(guān)心集體 遵守紀(jì)律 熱愛勞動 講究衛(wèi)生 積極鍛 煉的好作風(fēng) 有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展 1 期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo) 2 做好期初家訪工作 特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解 3 滲透 中學(xué)生日常行為規(guī)范 和 中學(xué)生守則 中的思想精神 要求學(xué)生以此來 規(guī)范自己的行為習(xí)慣 加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練 引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌 學(xué)習(xí)講勤奮 社會講 公德 在家講孝順 加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè) 充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用 4 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣 進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的 學(xué)習(xí)的態(tài)度教育 促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高 學(xué)生要以學(xué)為主 抓學(xué)習(xí)的過程 也同時是對學(xué) 生的教育過程 在班集體中 要養(yǎng)成一種 你追我趕的風(fēng)氣 全面調(diào)動學(xué)生的積極性 給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境 激發(fā)學(xué)生的 思維火花 使他們的潛力得到充分發(fā)揮 5 做好差生轉(zhuǎn)化工作 建立一幫一小組 平時加強(qiáng)輔導(dǎo) 四 加強(qiáng)安全教育 防患于未然 安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提 因此 把安全工作放在班級工作的第一位 1 利用班會 周集會 黑板