初一英語趣味課堂游戲

初一英語趣味課堂游戲 教案 游戲游戲 1 續(xù)數(shù)字 說三個(gè)連續(xù)數(shù)字 續(xù)數(shù)字 說三個(gè)連續(xù)數(shù)字 游戲方法 學(xué)生若干人 或是小組 或是排 行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù) 起立 面向其他同學(xué) 站在最右邊的同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字 如 three 站在他旁邊的同學(xué)說 four five six 第三 位同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字 eleven 站在他旁邊的同學(xué)說 站在他旁邊的同學(xué)說 twelve thirteen fourteen 以此類推 以此類推 把把游戲做完 此游戲如果在小組之間進(jìn)行 可以增加競(jìng)爭性 趣味性 每小組 排或行 的同學(xué)為一個(gè) 隊(duì) team 任意一個(gè)同學(xué)說錯(cuò) 全隊(duì)同時(shí)坐下 另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù) 游戲 記憶電話 號(hào)碼 游戲 記憶電話 號(hào)碼 游戲方法 學(xué)生若干人 每個(gè)同學(xué)在大小 形狀一樣的紙片上任意寫上一個(gè) 位數(shù) 作為 自己的 電話號(hào)碼 同時(shí)寫上自己的名字 游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起 寫 字的一面朝上擺放在桌子上 參加游戲的同學(xué)用 分鐘時(shí)間默記這些 電話號(hào)碼和名字 主持人把紙片反扣 寫字的一面朝下 在課桌上 主持人發(fā)令 ready go 參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式 取得答題的優(yōu)先權(quán) 然后說出自己記憶的其他同學(xué)的 電話號(hào)碼和姓名 每正確地說出一個(gè) 電話號(hào)碼和姓名 得 分 同時(shí)主持人把紙片翻過 來 其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式 每正確說出一個(gè)電話號(hào)碼和姓名也得 分 直到主持 人宣布比賽結(jié)束 或者所有 電話號(hào)碼 都被說出來 得分多的同學(xué)獲勝 第一輪比賽結(jié)束后 同學(xué)們重新寫 電話號(hào)碼 準(zhǔn)備第二輪比賽 游戲 描述人物 猜詞 1 游戲方法 教師在課前把關(guān)于表示 周圍的人們 如家庭成員 親戚 朋友等的名詞制成卡片 課上開 始游戲前說明游戲做法 一名同學(xué)到教室前面 面向其他同學(xué) 教師拿出一張卡片給這位 同學(xué) 這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個(gè)名詞 如 daughter 學(xué)生可以說 it is a child of a family it is a girl it has 8 letters the first letter of the word is d 其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞 又如 uncle 學(xué)生可以說 a father s brother a mother s brother 有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡單的表述 他們可以說 it s a man he is my father s friend i call him 又如 cook 學(xué)生可以說 it has 4 letters it s in the sentence my mother cooks good meals she or he works in the kitchen 注意 教師在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備時(shí) 應(yīng)提出從多角度說明卡片上單詞的方法 如從性別 年齡 工作 與個(gè)人的關(guān)系或者單詞的字母?jìng)€(gè)數(shù) 首尾字母等說明 必要時(shí)提示表述句型 it s a man he it s a woman she it has letters 等 學(xué)生也可以通過動(dòng)作 手勢(shì)表現(xiàn)這個(gè)單詞的意思 讓其他同學(xué)猜 游戲 4 描述職業(yè) 猜詞 2 游戲方法 教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片 然后讓一名同學(xué)到教室前面 面向同學(xué) 教師出示 卡片給站在面前的同學(xué) 通過他 她 的表演與描述 使同學(xué)們猜出卡片上的名詞 此游戲可以用于小組競(jìng)賽 猜詞正確及速度快的得分 積分高的為優(yōu)勝組 游戲 5 心有靈犀 猜詞 3 i know what you mean words guessing 操作方法 1 準(zhǔn)備道具一套 可以是 10 張 寫有 日?；顒?dòng) 詞匯的卡片 每卡一詞 2 學(xué)生 4 人一組 一人翻卡 一人用動(dòng)作或語言解釋詞匯 兩人協(xié)作猜詞 3 猜詞的同學(xué)面向全體 翻卡的同學(xué)站在他們兩個(gè)背后 確保猜詞的同學(xué)看不到卡上的 單詞 解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞 又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位 置 4 每位同學(xué)限時(shí) 60 秒 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜詞多的組獲勝 游戲 6 問答接龍 操作方法 1 學(xué)生準(zhǔn)備說明周圍人一般情況的書面材料 2 部分同學(xué)到教室前面 當(dāng)教師說 go 時(shí) 他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路 教 師說 stop 時(shí) 他們停下來 睜開眼睛 和最近的同學(xué)進(jìn)行交談 交際的內(nèi)容開始是互相 問候 然后可以談?wù)撈渌说那闆r 當(dāng)教師再次說 go 時(shí) 繼續(xù)游戲 對(duì)話內(nèi)容如 what s your name how old are you where does your father work what does your father do he s a postman which sport do you like better football or basketball what animal do you like best who is your monitor who sits beside you 此游戲如果在小組之間進(jìn)行 可以增加競(jìng)爭性 趣味性 每小組 排或行 的同學(xué)為一個(gè)隊(duì) team 任意一個(gè)同學(xué)說錯(cuò) 全隊(duì)同時(shí)坐下 另一隊(duì) 同學(xué)繼續(xù) 游戲 7 看一看 猜一猜 操作方法 1 將班級(jí)學(xué)生分成小組形式 指定小組負(fù)責(zé)人 小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料 2 各組同時(shí)活動(dòng) 組內(nèi)輪流以各種方式 但不可以直接用語言 表達(dá)出各種職業(yè)的特征 如 worker teacher doctor nurse driver postman businessman fisherman singer dancer 等 組 內(nèi)輪流表演 1 個(gè)職業(yè)特征 由 1 個(gè)學(xué)生猜單詞 結(jié)束后再輪下 1 個(gè) 依次類推 組內(nèi)輪完 為止 3 以小組為單位依次派出代表進(jìn)行表演 由其他小組同學(xué)出示動(dòng)作 該組同學(xué)輪流猜職業(yè) 評(píng)出最佳組 游戲 8 聽一聽 猜一猜 操作方法 1 將班級(jí)學(xué)生分成若干組 2 組內(nèi)準(zhǔn)備好代表各種職業(yè)的聲音材料 如 上課的鈴聲 手機(jī)的聲音 歌聲 機(jī)器開動(dòng) 的聲音 小汽車的喇叭聲 拖拉機(jī)的聲音 讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè) 猜得快和準(zhǔn)的學(xué)生得 分 游戲 9 看動(dòng)作說地點(diǎn) 操作方法 1 將班級(jí)學(xué)生分成 2 組 2 一組學(xué)生每人表演一個(gè)在不同地點(diǎn)的動(dòng)作 如 睡覺 用餐 做飯 看電視等 做后 問 where is he she 3 另一組學(xué)生逐一猜 is in the kitchen is watching tv in the sitting room 等 4 每組確定一名評(píng)判員 參賽人在限定時(shí)間內(nèi)每說對(duì) 1 項(xiàng)得 1 分 每錯(cuò) 1 項(xiàng)扣 1 分 得 分多的獲勝 游戲 10 當(dāng)向?qū)?操作方法 將學(xué)生分成為 2 人一組 學(xué)生 a 表達(dá)想去做某事 學(xué)生 b 指引去什么地方 例如 a i want to find some information on the internet b you can go to the computer room a i can t find miss wang b you can go to the teacher s office first 游戲 11 動(dòng)作接龍 操作方法 1 準(zhǔn)備道具 寫有 日?，嵤?的詞匯卡片若干張 每卡 1 詞 2 將全班分為四組 每一輪每組派三人為代表 教師只給一個(gè)同學(xué)出示卡片 該同學(xué)根據(jù) 內(nèi)容作出動(dòng)作反應(yīng) 如 wash your clothes 第二個(gè)同學(xué)接著做出一個(gè)與之相關(guān)聯(lián)的動(dòng)作 如 fold his clothes 或 get dressed 第三個(gè)同學(xué)根據(jù)前兩人的動(dòng)作說出自己的理解 如 washes his clothes folds his clothes 3 教師向全班出示卡片并還核對(duì)三個(gè)同學(xué)的配合是否吻合 兩個(gè)同學(xué)的動(dòng)作相關(guān)且第三個(gè) 同學(xué)的理解 表達(dá) 是否正確 全部正確的的得 3 分 任何一個(gè)環(huán)節(jié)不符的 都不得分 4 四組間競(jìng)賽 積分多的組獲勝 游戲 12 猜問句 操作方法 1 教師事先準(zhǔn)備好正面寫有問句 背面寫有答語的卡片若干 答語要相對(duì)完整并能提供 一些相應(yīng)的信息 2 將全班分成若干組 3 教師展示卡片背面的答語 學(xué)生根據(jù)答語所暗示的信息猜問句 4 教師出示問句 與教師所提供的問句一致或接近的 得 1 分 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 積分做 多的獲勝 卡片示例 1 正面 could you please buy some drinks and snacks 背面 sorry i can t i m so busy besides i have no money with me 卡片示例 2 正面 could i use your car this afternoon 背面 sure but you have to be back before six i ll have to go out to have a party then 游戲 13 記憶單詞 操作方法 1 教師事先畫好一幅本學(xué)校的平面圖 掛在黑板上 2 教師事先把單詞如等分別做成的小卡片若干套 3 教師先借助圖片向?qū)W生呈現(xiàn)這些單詞 要求學(xué)生盡量多記 游戲 14 變臉 操作方法 1 讓學(xué)生準(zhǔn)備談?wù)搶?duì)某事感受的書面材料 如體育比賽 幫助他人 騎自行車旅游等 2 找同學(xué)到教室前面 面向全體同學(xué) 讓學(xué)生輪流口頭描述對(duì)某事的感受 站在前面的同 學(xué)根據(jù)所描述的內(nèi)容表演 此游戲也可用作小組競(jìng)賽形式 表演正確的得分 積分多的組為優(yōu)勝組 游戲 15 表達(dá)情感 給出理由 操作方法 1 教師給出語言材料 如 1 your father hit you yesterday what did you behave 2 you see your classmate making faces what will you behave 3 you fell off the bike and you hurt badly what will you behave 4 your dog died yesterday what did you behave 5 you saw your classmate drawing a dog on a student s back what did you behave 4 要求學(xué)生閱讀材料 然后根據(jù)材料內(nèi)容表演 表演要求 演材料中敘述的事件 2 模擬動(dòng)詞的聲音或動(dòng)作表達(dá)情感 3 其他同學(xué)用下列形式給出理由 he cried because 游戲 16 走走停停 操作方法 1 將學(xué)生分成若干組 2 教師告訴學(xué)生 當(dāng)你說 go 的時(shí)候 他們要低頭看著地板在教室里快步行走 當(dāng)你說 stop 時(shí)他們要停下來 和站在最近的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話 對(duì)話內(nèi)容是教師確定的目標(biāo)語言 例 如 學(xué)生甲 do your parents let you watch tv 學(xué)生乙 no they don t yes they do 學(xué)生甲 how do you feel 學(xué)生乙 i m angry 當(dāng)你再次說 go 時(shí) 學(xué)生立即重新低頭快步行走 依次類推 每次參加的人數(shù)可根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)的人數(shù)決定 游戲 17 體態(tài)語 解讀 操作方法 1 將班級(jí)學(xué)生分成若干小組 讓小組協(xié)作準(zhǔn)備與 體態(tài)語 有關(guān)的材料 2 然后小組之間以 接龍 形式競(jìng)猜體態(tài)語的含義 一個(gè)小組說出一種體態(tài)語并做肌體動(dòng)作 由另一小組解讀 記錄員記錄 3 活動(dòng)依次進(jìn)行 哪一組說完所準(zhǔn)備的體態(tài)語 就先退出活動(dòng) 堅(jiān)持到最后的小組獲勝 例如 組 a shaking one s head 組 b disagreeing nodding one s head 組 c agreeing 小組數(shù)可根據(jù)班內(nèi)的人數(shù)確定 游戲 18 配音比賽 操作方法 1 將學(xué)生分成 3 5 人一組 根據(jù)教師提供內(nèi)容 分景色為錄象或圖片配音 2 教師出示情景 1 班上來了新同學(xué) 2 你將新同學(xué)帶回你家 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槠渲械?人物配音 教師平時(shí)應(yīng)注意搜集相關(guān)資料或者精心創(chuàng)設(shè)情景 根據(jù)條件可使用多媒體或 簡單圖片 3 各小組輪流表演 哪組語言恰當(dāng) 表演生動(dòng)真實(shí) 哪組為獲勝組 游戲 19 說假設(shè) 操作方法 1 教師提供一些 if 從句 并且向?qū)W生說明 他們要發(fā)揮想象力 完成句子 if i m free tomorrow if it is sunday tomorrow if it doesn t rain tomorrow if it s teachers day tomorrow if i had a hundred million 2 將學(xué)生分成 5 6 人一組 每個(gè)同學(xué)必須根據(jù)前一個(gè)同學(xué)的假設(shè) 說出完整的句子 例如 1 if i m free tomorrow i ll go to beijing 2 if i go to beijing tomorrow i ll go to beijing zoo 3 if i go to beijing zoo i ll go to see pandas 4 if i go to see pandas i ll take some photos f or them 5 if i take some photos for them i ll show them to you 游戲 20 why not 為什么不呢 操作方法 1 兩個(gè)參與游戲者站在同學(xué)面前 一個(gè)想辦法說服另一個(gè)人和他一起做某事 排除用手去 拉外 可以采取任何形式 說服 請(qǐng)求 施壓 但只能是 君子動(dòng)口不動(dòng)手 在規(guī)定的時(shí) 間內(nèi)看能