數(shù)學北師大版一年級下冊《數(shù)花生》.docx

數(shù)花生知識點：1、 初步認識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。2、 通過數(shù)數(shù)培養(yǎng)數(shù)感，感受位值。教學目標： 1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)，會讀100以內(nèi)的數(shù)。 2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 3、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。 重點難點： 會認、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù) 教學準備： 一包花生米 教學準備：一次性紙杯一個、花生、小棒各100?！窘虒W過程】規(guī)定動作：7-4= 12+2= 4-4= 19-5= 18-5= 15+2= 10-5= 9-5= 7-5= 9+9= 5-5= 19-6= （一）課前談話今天老師要和大家一起上一節(jié)數(shù)學課。一節(jié)關(guān)于數(shù)數(shù)的數(shù)學課。同學們，你們都會數(shù)數(shù)吧，誰能大聲地從0數(shù)到20？生1：0，1，2，3，20。（教師帶著學生拍手。）師：誰能接著往后數(shù)？生2：21，22，23，30。生3：31，32，33，50。生4：51，52，53，70。教師示意一起數(shù)。（師生一起拍手接數(shù)：71，72，73，100，101，102，110。從70數(shù)到100，學生數(shù)的特別帶勁兒，但數(shù)到100后學生開始數(shù)得不整齊了，部分學生開始出錯了。）師：大家能數(shù)那么多數(shù)，真了不起?。煟何覀冊谌粘Ｉ詈蛯W習中是不是要經(jīng)常用到數(shù)數(shù)呀？例如，今天咱們班有多少位同學來上課?。繋煟哼€有和他們不一樣的嗎？師：到底有多少位同學呢？請你們自己數(shù)一數(shù)，好嗎？（學生開始數(shù)，有的邊看邊數(shù)，有的用手邊點邊數(shù)，還有的站起來數(shù)，非常投入。）師：誰能說說你數(shù)的結(jié)果是多少位同學？學生答案不唯一。師：誰愿意領(lǐng)著大家一起數(shù)？（請一名學生上前。）師：你剛才是怎樣數(shù)的？（請一名學生邊點邊數(shù)，這位學生指著，大家跟他一起數(shù)，數(shù)的結(jié)果是位同學。）師：今天有位同學來上課。剛才大家數(shù)數(shù)的時候數(shù)得那么好，可是數(shù)人數(shù)的時候卻遇到了困難，看來能準確地數(shù)出事物的個數(shù)還真不太容易！不過沒關(guān)系，只要大家像剛才那位小朋友一樣，邊點邊數(shù)，點的和數(shù)的一樣快，相信你一定能數(shù)對?。ǘ?shù)數(shù)活動1.提出問題，激發(fā)數(shù)的興趣師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習數(shù)數(shù)。張老師帶來了一些同學們可能玩過的花生串珠，每人的紙杯里都裝著一些。師：和同桌看一看，你們的花生一樣多嗎？誰多誰少呢？怎樣判斷。師：這么花生，到底有多少呢？請同學們慢慢地將花生倒在桌上，小心不要讓花生掉落在地上，（表揚動作安靜迅速的學生）仔細數(shù)一數(shù)。師：誰來說說你數(shù)了多少？師：同學們數(shù)了那么多花生，大家數(shù)的結(jié)果都不一樣，老師想知道大家是怎樣數(shù)的，誰愿意到前面來數(shù)給大家看。師：我記得剛才有位同學數(shù)的是a個花生，你來數(shù)數(shù)好嗎？其他同學當小監(jiān)督員，一起跟他數(shù)一數(shù)，一共多少個花生。看看誰看得最仔細，數(shù)訓最認真。（教師幫這位同學把花生拿到前面，學生在實物投影下邊拿邊數(shù)，其他學生幫他一起數(shù)數(shù)的結(jié)果是b?；ㄉ＃煟▽?shù)的學生說）：你剛才自己數(shù)的是a，現(xiàn)在大家?guī)湍銛?shù)的是b，說明你剛才數(shù)錯了，沒關(guān)系，只要你以后都像剛才那樣認真，邊拿邊數(shù)，拿的和數(shù)的一樣快，相信你一定能數(shù)對。教師把b個花生放在實物投影下：大家看b個花生就是這么多！師（小結(jié)）：剛才大家數(shù)了這么多花生（板書：數(shù)花生），到前面來的這位小朋友是一個一個數(shù)的（板書：一個一個數(shù)），拿一個數(shù)一個，誰和他的方法一樣？其他同學是怎樣數(shù)的？預設(shè)兩個兩個數(shù)，三個三個，五個五個，十個十個數(shù)。出現(xiàn)這些情況教師在投影上擺出兩個，三個，五個，十個一堆兒。分顏色數(shù)，再相加。出現(xiàn)這些情況教師給予鼓勵：按顏色分類再相加也是一種方法。數(shù)完放入紙杯中。出現(xiàn)這些情況教師小結(jié)：拿到一邊和放到紙杯中都是為了把數(shù)過的和沒數(shù)過的區(qū)分開。師：其他同學都數(shù)出了多少個花生呢？師：那你們數(shù)的對不對呢？我們換種方法，如果剛才你是一個一個數(shù)的，現(xiàn)在可以試試其他數(shù)法來驗證一下。咱們以1號同學的花生為準，請1號同學數(shù)自己的花生，邊拿邊數(shù)，2號同學當監(jiān)督員看他數(shù)的對不對?？纯茨膬蓚€同學完成的又快又好。師：同桌兩人的花生一樣多嗎？和你們數(shù)之前猜的一樣嗎？師：你們真了不起！這么多花生都數(shù)對了！還沒有數(shù)對的小朋友，課外時間多練習數(shù)一數(shù)，你一定能數(shù)對！2.數(shù)出數(shù)量是100的花生師：現(xiàn)在咱們要數(shù)一些更大的數(shù)，同學們敢挑戰(zhàn)嗎？同桌兩人把花生合在一起，從中數(shù)出100個花生來?？梢栽贀Q一種方法數(shù)數(shù)看。這次咱們來個“接龍數(shù)數(shù)”，兩人合作，請1號同學數(shù)2號同學當小監(jiān)督員，當張老師說停時，換2號同學數(shù)，1號同學當小監(jiān)督員，小監(jiān)督員一定要仔細跟著數(shù)，記住老師說停時他數(shù)了多少，數(shù)的同學也要注意，老師說停就停下來換人數(shù)。數(shù)完以后如果有多余的把多余的花生放在1號同學的紙杯里，看看哪兩個同學數(shù)的既準確動作又迅速。同時請兩名十個十個數(shù)的學生在實物投影下數(shù)。擺好。師：同學們都數(shù)完了嗎？快幫前面兩名同學檢驗一下他們數(shù)的對不對吧。你們能看出這兩名同學是怎么數(shù)的嗎？生（齊數(shù)）：十、二十一百。十個十個地數(shù)，數(shù)得真快，但是每堆的數(shù)量必須是幾呢？能多1個或少1個嗎？師：其他同學怎么數(shù)的？一個一個數(shù)的同學數(shù)到99，再添1個花生是多少呢？99后面的數(shù)是100。（三）探索活動1.練一練第1題師：大家數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真棒，從10數(shù)到了100，這些是100個花生，如果張老師拿走一堆兒還剩多少呢？（90），再拿一堆呢？帶著學生倒數(shù)，邊拿邊數(shù)。師：同學們太了不起了，不僅會正數(shù)還會倒數(shù)。2.練一練第2題（1）師：下面我說一個數(shù)，你來數(shù)花生，看誰數(shù)的又對又快，好嗎？35，請1號同學一個一個地數(shù)，數(shù)出35個花生。2號同學做監(jiān)督員。數(shù)完后把35個花生擺在桌子正中間，其他的花生推到桌子上方。然后坐好。學生開始數(shù)。師：小監(jiān)督員們，1號同學數(shù)對的舉手？（2）師：數(shù)對的同學請舉手，大家一個一個數(shù)，得的都很準確。（出示35個花生）你能看出張老師是怎么數(shù)的嗎？對，五個五個地數(shù)，數(shù)數(shù)看。帶學生齊數(shù)：5，10，15，35，繼續(xù)五個五個數(shù)下去行嗎？剛才1號同學數(shù)出了35個，現(xiàn)在2號同學來接龍，從35開始繼續(xù)數(shù)，五個五個地數(shù)，數(shù)到80。1號同學做監(jiān)督?？纯茨膫€小組合作的最好，可以給小組加星。怎樣讓人看清你是五個五個數(shù)的？對，5個一堆兒。學生數(shù)。一起數(shù)：35，40，45，80。3.練一練第2題（1）師：大家數(shù)的越來越好了，下面咱們玩?zhèn)€對口令的游戲吧。我說一個數(shù)，請你連續(xù)數(shù)出后面的五個數(shù)來。23，56，77，89，95。（分別指名接龍，最后一個齊數(shù)。）（2）師：請你仔細聽，按照我數(shù)的方式繼續(xù)數(shù)， 22，32，42。生（接）：52，62，92。師：這是幾個幾個數(shù)的呢？對，十個十個數(shù)有時候能幫助我們數(shù)的又快有準。下面這幅圖請大家圈一圈，再數(shù)一數(shù)。4.練一練第4題（1）第一幅圖。師：請大家看第一幅圖。學生獨立圈。教師展示學生不同的圈法，數(shù)法。結(jié)果是43。表揚十個十個數(shù)的，每行都是十個，排列的很整齊，很快就能數(shù)出結(jié)果。（2）第二幅圖師：下面這幅圖排列的就不規(guī)則了，同學們敢挑戰(zhàn)一下嗎？用剛才的方法邊圈邊數(shù)。展示學生結(jié)果。（33）數(shù)錯的同學再數(shù)一數(shù)。5.練一練第五題。師：機靈狗看到大家數(shù)數(shù)的本領(lǐng)這么強，也帶來了一個問題，請同學們幫助機靈狗數(shù)一數(shù)晴天和多云的天氣各有多少天。看第三幅圖。你是怎樣數(shù)的。找到巧妙方法，上下兩行交換位置，湊成十?？偨Y(jié)：同學們表現(xiàn)得非常棒，順利解決了機靈狗的難題。今天我們數(shù)了100以內(nèi)的數(shù)，可以一個一個、兩個兩個或者幾個幾個地數(shù)，數(shù)的時候要注意什么呢？現(xiàn)在咱們看看哪個小組獲得了勝利。所有同學一共獲得多少顆星？可以怎樣數(shù)？同學們運用已經(jīng)學過的方法解決了生活中的實際問題，相信大家只要擁有一顆善于觀察，仔細檢查的心，今后的學習會更加出色。6.課后小游戲：搶“100”的游戲用對口令的方式，一人說一個數(shù)，另一個人