小學(xué)美術(shù)五、六年級作業(yè)檢查情況總結(jié)[范本]_第1頁
小學(xué)美術(shù)五、六年級作業(yè)檢查情況總結(jié)[范本]_第2頁
小學(xué)美術(shù)五、六年級作業(yè)檢查情況總結(jié)[范本]_第3頁
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小學(xué)美術(shù)五、六年級作業(yè)檢查情況總結(jié)10月14日學(xué)校組織了作業(yè)檢查活動。我負(fù)責(zé)五、六年級的美術(shù)作業(yè)檢查。針對老師們的檢查情況總結(jié)如下：五年級：閃光點(diǎn)：畫面構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價。存在的問題：1、作業(yè)本不統(tǒng)一，學(xué)生對于自己的作品不珍惜。2、各班級作業(yè)質(zhì)量差距較大。改進(jìn)方法：統(tǒng)一作業(yè)規(guī)格，嚴(yán)格作業(yè)要求。六年級：閃光點(diǎn)：1、構(gòu)圖飽滿，沒有較多空白。2、顏色搭配合理，涂色較均勻。3、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)意性強(qiáng)。4、教師及時的給予了一定等級的評價。存在的問題：1、作業(yè)用紙未裝訂，有些散亂。2、學(xué)生的信息和教師的等級評價寫在了畫面上，影響效果。改進(jìn)方法：、建立美術(shù)作業(yè)夾，將每次做的紙本作業(yè)放在里面。2、將學(xué)生的信息和教師的評價寫在畫后固定位置。身為小學(xué)美術(shù)教師，我對美術(shù)作業(yè)的一點(diǎn)感想如下：一、美術(shù)作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術(shù)課，作業(yè)可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)，這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一。二、美術(shù)與其它學(xué)科相融合，使美術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了。三、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸，收集美術(shù)課中學(xué)生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳。整理學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作業(yè)作為學(xué)生參賽作品，在校園里布置樓道畫廊，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線?？傊?，對“美術(shù)作業(yè)多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是相同的，那就是希望我們的美術(shù)作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高。2019年6月精心整理范文資料，

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