《看誰涂得更好看》小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 看誰涂得更好看看誰涂得更好看 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué) 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 鐘麗嬌 小學(xué)美術(shù) 一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺的沖擊 體味 創(chuàng)造的成就感 體味快樂 感受不同的畫筆 不同的 方法所帶來的不同視覺感受 也是學(xué)生體會(huì)到色彩的 搭配與組織的變化帶來的不同效果 教學(xué)重點(diǎn) 在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙 嘗試以不同筆觸 不同畫材組織畫面 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸 不同的畫材賦予畫面的 不同效果 教學(xué)準(zhǔn)備 油畫棒 彩筆 作業(yè)紙 教學(xué)過程 一 組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行 檢查工具 穩(wěn)定課堂 秩序 二 導(dǎo)入新課 1 看一看 觀察外型 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 教師出示油畫棒和彩色水筆提問 這兩種繪畫工 具是我們經(jīng)常使用的 你知道他們的名字嗎 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書課題 油畫棒 彩色 水筆 教師和學(xué)生一起討論兩種工具的外型的不同 彩 色水筆有外殼包裹 有筆帽 筆尖一般較細(xì) 油畫棒 外層有紙皮包裹 筆尖較粗 2 畫一畫 認(rèn)識(shí)特點(diǎn) 教師 你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫 為什么 同學(xué)們指出自己喜歡的工具 教師 同學(xué)們 我們共同來隨意的 涂涂畫畫 實(shí)踐一下他們的不同特點(diǎn) 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸 不同的畫材賦予畫 面的不同效果 可以很均勻的去涂色 也可以嘗試著用不同力度 不同疏密的點(diǎn) 圈 線等筆觸體會(huì)不同的涂色方法帶來的不同畫 面效果 小組討論實(shí)踐 觀察涂色后的結(jié)果 了解各種工 具的使用方法 師生共同總結(jié) 油畫棒粗獷有力 厚重 遮蓋力強(qiáng) 可以明顯的 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 產(chǎn)生粗細(xì)深淺的變化 不易混合 容易修改 用尖器 可以刮除表面的色彩 水彩筆柔和勻凈 色彩薄而透明 幾種顏色重復(fù) 混合可變成另外一種色彩 3 欣賞大師的作品 師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格 的繪畫作品 教師準(zhǔn)備一些問題 剛剛看到的作品 你有什么感受 你都看到了什么樣的線條和色彩 你覺得話化的人心里在想些什么 是高興 是恐 怖 還是有點(diǎn)傷心 那些筆觸讓你有這種感覺 引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究 繪畫是情感 的表達(dá) 你快樂 你的線條也會(huì)跳舞 你悲傷 你的 色彩也會(huì)暗淡 引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn) 去感受 小結(jié) 以體驗(yàn)與色彩游戲?yàn)橹?增進(jìn)教學(xué)的趣味 性 提高學(xué)舌功能美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 體驗(yàn)各種