愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)分析報(bào)告

迪國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)分析報(bào)告 競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 自身審視 消費(fèi)者洞察 市場(chǎng)狀況分析 目錄 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)概況 北京作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心和國(guó)際大都市，吸引了越來(lái)越多的海外人士前來(lái)工作和定居。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2004年，持工作簽證的外籍人士達(dá) 59， 300人，其中來(lái)自日本、美國(guó)和韓國(guó)的分別占 隨著來(lái)京外籍人士、港澳臺(tái)僑胞和海外華僑數(shù)量的增加，為滿足外籍人員子女能受到良好教育的愿望，優(yōu)化投資環(huán)境，國(guó)際學(xué)校和本地學(xué)校國(guó)際部開(kāi)始出現(xiàn)并發(fā)展迅速。 中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)處于快速成長(zhǎng)階段，行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?根據(jù)國(guó)際數(shù)據(jù)中國(guó)公司（ 數(shù)據(jù)顯示。2008年中國(guó)的私人教育支出總額高達(dá) 5608億元人民幣。 市場(chǎng)份額 發(fā)展現(xiàn)狀：行業(yè)整體發(fā)展速度呈上升趨勢(shì)。行業(yè)市場(chǎng)份額增加，并形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)被更細(xì)分，各國(guó)際教育機(jī)構(gòu)更注重其品牌建設(shè)，并開(kāi)始跑馬圈地。 中國(guó)教育業(yè)正在走向建設(shè)品牌的道路。教育市場(chǎng)經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，“實(shí)力”、“規(guī)范”正成為市場(chǎng)淘汰法則的新標(biāo)準(zhǔn)。隨著越來(lái)越多的中小教育機(jī)構(gòu)被淘汰出局，教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了“集中化”“巨頭化”的趨勢(shì)。 品牌建設(shè) 雙語(yǔ)教育市場(chǎng)進(jìn)一步細(xì)分，從幼兒園、中小學(xué)，到一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、素質(zhì)教育等。從一、二線城市競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展到三四線城市布局。 多數(shù)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)細(xì)分市場(chǎng)占有率，通過(guò)融資進(jìn)行開(kāi)拓、整合。 市場(chǎng)細(xì)分 市場(chǎng)狀況 國(guó)際學(xué)校行業(yè)狀況 許多國(guó)際學(xué)校由卓越的機(jī)構(gòu)設(shè)立，另一些直接是大機(jī)構(gòu)的一部分，還有一些是與所屬政府聯(lián)系或直接由政府為本國(guó)公民在海外工作人士子女設(shè)立。此外還有一些國(guó)際學(xué)校，是由公司或基金會(huì)設(shè)立的。 行業(yè)整體擴(kuò)張迅速，數(shù)量越來(lái)越多。 中資 外資 中外合資 歐洲模式 國(guó)際學(xué)校行業(yè)分類 其中第一類是最為傳統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校，這類學(xué)校只招收外籍學(xué)生，其余三類則是全球經(jīng)濟(jì)和第一類國(guó)際學(xué)校的影響在衍生出的國(guó)際學(xué)校有。 第一類： 在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校。 第二類： 本地學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際部。 第三類： 外國(guó)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開(kāi)辦的補(bǔ)習(xí)中心。 第四類： 具有接受外國(guó)留學(xué)生資格的學(xué)校。 北京英國(guó)學(xué)校 樂(lè)成國(guó)際學(xué)校 順義國(guó)際學(xué)校 北京 北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校 海嘉雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校 際學(xué)校 北京 蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校 各區(qū)域國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)狀況 北京 上海 廣州 杭州 上海地區(qū)目前已有 28所供外籍人員子女就讀的國(guó)際學(xué)校，其中包括五所上海市重點(diǎn)學(xué)校設(shè)立的國(guó)際部，以及遍及上海各區(qū)的具有接受外國(guó)留學(xué)生資格的 7供從幼兒園到高中的教育。 杭州地區(qū)目前僅有 1所國(guó)際學(xué)校，僅限招收外籍及港澳臺(tái)籍人士子女的學(xué)校，提供從幼兒園到高中的教育。 廣州地區(qū)目前存在 11所國(guó)際學(xué)校，已有 8家開(kāi)設(shè)幼兒園，并招收中國(guó)籍學(xué)生。 北京地區(qū)目前已有 30余所國(guó)際學(xué)校，其中 15所開(kāi)設(shè)幼兒園，并招收中國(guó)籍學(xué)生，其招收外籍及港澳臺(tái)學(xué)員。 幼兒教育市場(chǎng)狀況 “幼兒入園難是大城市普遍存在的問(wèn)題，這是一個(gè)事實(shí)?！敝袊?guó)學(xué)前教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中央教科所幼教研究室王華敏副研究院坦言。 教育部門(mén)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)清楚地顯示，我國(guó)幼兒園的數(shù)量在減少，據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2000年到 2007年，企業(yè)事業(yè)機(jī)關(guān)辦園和街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園急劇減少，分別下降了 萬(wàn)個(gè)，公辦幼兒園下降緩慢些變?yōu)?有社會(huì)力量辦園增加較大，變?yōu)?總體數(shù)量從 2000年的 乎減少了 30%。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看無(wú)論城市還是縣鎮(zhèn)，幼兒園數(shù)量都在減少。 更多的父母不希望讓孩子輸在起跑線上 總結(jié) 品牌多元化，人群細(xì)分化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化 壟斷逐步向主導(dǎo)壟斷狀況發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì) 競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 自身審視 消費(fèi)者洞察 市場(chǎng)狀況分析 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 潛力巨大，競(jìng)爭(zhēng)激烈 據(jù)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)將在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)保持高速增長(zhǎng)，全國(guó)的國(guó)際教育學(xué)?？倲?shù)量達(dá)到了 300余家。到 2015年我國(guó)國(guó)際教育學(xué)校將會(huì)達(dá)到 500余家。 規(guī)模 品牌知名度 保持領(lǐng)先品牌的優(yōu)勢(shì) ,在競(jìng)爭(zhēng)中保持和先機(jī)。 競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 市場(chǎng)細(xì)分化，品牌集中化 從 2000年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏加快，諸多外籍人士來(lái)華的機(jī)會(huì)增加，大部分外籍人士及華僑攜帶子女回國(guó)投資、工作、學(xué)習(xí)，市場(chǎng)需求也進(jìn)一步增加，大部分國(guó)際學(xué)校逐漸開(kāi)設(shè)幼兒至高中等多個(gè)階段的課程與年級(jí)。 學(xué)校名稱 學(xué)員范圍 年級(jí)階段 幼兒園 樂(lè)成國(guó)際學(xué)校 中國(guó)及外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 順義國(guó)際學(xué)校 外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 京西學(xué)校 中國(guó)及外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 北京 有外國(guó)永久居留權(quán) 學(xué)前班 有 際學(xué)校 外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 北京英國(guó)學(xué)校 外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 北京 中國(guó)及外籍 小學(xué)及中學(xué) 無(wú) 蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校 外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校 外籍 學(xué)前及小學(xué) 有 海嘉雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校 中國(guó)及外籍 小學(xué)及中學(xué) 有 更多詳細(xì)資料 總結(jié) 國(guó)際學(xué)校更加面向市場(chǎng)。它們提供的課程是市場(chǎng)所需要的課程，而且學(xué)費(fèi)定位在其目標(biāo)人群所能承受的價(jià)位范圍，同時(shí)還密切關(guān)注目標(biāo)人群的人口變化及其經(jīng)濟(jì)力量。國(guó)際學(xué)校求得生存的策略之一是進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分。 競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 自身審視 消費(fèi)者洞察 市場(chǎng)狀況分析 消費(fèi)行為分析 務(wù)交際 提高成績(jī) 長(zhǎng)知識(shí) 就業(yè)需要 其它2008年網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù) 教師水平 品牌口碑 課程安排企業(yè)文化 交通 其它2008網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù) 消費(fèi)者進(jìn)行國(guó)際學(xué)校教育需求上越來(lái)越理性，而子女的發(fā)展將越來(lái)越成為選擇的決定因素。 同時(shí)消費(fèi)者在選擇教育機(jī)構(gòu)考慮因素中，除了對(duì)教育機(jī)構(gòu)硬件的考量外，更加注重教育機(jī)構(gòu)品牌口碑。 目標(biāo)受眾生活形態(tài)界定 核心消費(fèi)群 成就觀：“我希望培養(yǎng)子女成為一個(gè) 領(lǐng)導(dǎo)者 ” 生活觀：“對(duì)孩子的未來(lái)規(guī)劃一向有 計(jì)劃 ” 價(jià)值觀：“我有足夠的錢(qián)，只要孩子能夠接受到好的教育，都覺(jué)得 值得 ” 社交觀：“對(duì)我而言，孩子在那上學(xué)， 感受到別人尊重 是很重要的” 事物觀：“我喜歡讓孩子嘗試具有 獨(dú)特風(fēng)格的教育” 投資觀 : “ 讓孩子接受良好的教育 ,對(duì)我而言也是一種 投資 ” 品牌觀 : “ 我喜歡的品牌我會(huì)一直 相信 ” 數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)市場(chǎng)與媒體研究（ 08年春季） 2009年 1月 分析市場(chǎng)形式后，我們發(fā)現(xiàn) 國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，更加注重品牌推廣。市場(chǎng)在變，要做領(lǐng)先品牌，在保持原有品牌理念的基礎(chǔ)上，在品牌推廣上也要改變，需要加入 新鮮 動(dòng)力。 市場(chǎng)出現(xiàn)信任危機(jī)，要維護(hù)企業(yè)在消費(fèi)者心目中的良好品牌形象，首先要做的就是讓消費(fèi)者 信任 。 競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 自身審視 消費(fèi)者洞察 市場(chǎng)狀況分析 愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校品牌理解 宗旨 一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。 校訓(xùn) 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求和、學(xué)會(huì)共處 目標(biāo) 產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化、專業(yè)化 愛(ài)迪是一個(gè)有文化底蘊(yùn)、不斷發(fā)展 創(chuàng)新 的品牌 愛(ài)迪是一個(gè)有社會(huì) 責(zé)任 感的企業(yè) 1、 北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校由 澳大利亞教育發(fā)展集團(tuán)投資創(chuàng)辦 。 2、 中國(guó)唯一一所全英文講授完全與國(guó)際接軌的澳大利亞同步課程 。 3、 澳大利亞西澳州政府教育署課程委員會(huì)正式授權(quán) 的國(guó)際大學(xué)錄取考試中國(guó)唯一考試中心 。 4、 學(xué)生 可直接報(bào)考 或申請(qǐng) 國(guó)際 104 所世界名校 , 5、 被譽(yù)為 “ 中澳兩國(guó)教育合作的成功典范 ” 。 愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì) 中澳兩國(guó)政府的認(rèn)可與支持 世界名牌大學(xué)直通車 全英文授課 國(guó)際一流師資 “以學(xué)生為中心”的教育方式 順利完成出國(guó)留學(xué)的學(xué)習(xí)與生活過(guò)渡 非盈利性專業(yè)教育機(jī)構(gòu) 全封閉式管理 中外籍學(xué)生同校 提供留學(xué)海外的綠色通道 省事省費(fèi) 完善的后續(xù)服務(wù) 十二項(xiàng)品牌優(yōu)勢(shì) 品牌核心優(yōu)勢(shì) 品牌核心 實(shí)