王愛(ài)愛(ài)---案例反思：小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的教學(xué)案例反思

1 小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的教學(xué)案例反思 府谷縣第三小學(xué) 王愛(ài)愛(ài) 一 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 話題 numbers 2 課題說(shuō)明 本案例是結(jié)合 pep 教材第二冊(cè)第三單元 b 和 c 兩 部分的內(nèi)容編寫(xiě)的 主要讓學(xué)生在已學(xué)數(shù)字單詞 one 到 fifteen 的 基礎(chǔ)上掌握 sixteen 到 twenty 五個(gè)數(shù)字單詞 把數(shù)字放到句型 how many do you have i have 中去操練 既鞏固單詞 同時(shí)也學(xué) 會(huì)用此新句型詢問(wèn)別人有多少物品 在教學(xué)中我還加入了復(fù)活節(jié)的 有關(guān)知識(shí) 這是為了讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中鞏固所學(xué)知識(shí) 了解西 方文化 拓展他們的文化視野 3 課時(shí)說(shuō)明 40 分鐘 4 學(xué)生情況說(shuō)明 本案例適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生 班級(jí)人數(shù)約 45 人 二 teaching plan 教學(xué)詳案 課題名稱 how many 教學(xué)目標(biāo) 1 能聽(tīng) 說(shuō) 認(rèn)讀 16 20 的數(shù)字單詞 并能在日常生活中使用 2 能聽(tīng)懂 會(huì)說(shuō) how many do you have i have 并在實(shí) 際情景中運(yùn)用 3 了解西方復(fù)活節(jié) easter 的有關(guān)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)字單詞 16 20 的聽(tīng) 說(shuō) 認(rèn)讀 教學(xué)難點(diǎn) 單詞 eighteen 和 twenty 的發(fā)音 句型 how many do you have i have 在實(shí)際情景中的運(yùn)用 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備本課用詞卡和圖卡 一套多媒體課件 一個(gè) 兔子頭飾 一籃彩色小巧克力蛋 一個(gè)自制的金色五角星 一個(gè)皮 球 一張翻動(dòng)式數(shù)字片 一套射飛鏢活動(dòng)用具 一個(gè)裝有鉛筆的筆 盒 骰子若干個(gè) 學(xué)生每人一份的調(diào)查表和一套 16 20 的單詞卡片 學(xué)生自備文具用品若干 板書(shū)設(shè)計(jì) 課前寫(xiě)在黑板上 how many eggs do you have group 1 2 group 2 group 3 group 4 step 1 warming up revision 熱身 復(fù)習(xí) 1 greetings and free talk 教師戴上復(fù)活節(jié)兔子的頭飾 提著一籃子彩蛋 向全體學(xué)生作自我介紹 hello i m easter bunny i m from american nice to meet you 然后走向幾位學(xué) 生 問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題 what s your name where are you from how are you 等 boys and girls the easter sunday is coming 簡(jiǎn)單 向全體學(xué)生介紹一下復(fù)活節(jié) easter 和 easter egg 并說(shuō)明將把彩 蛋獎(jiǎng)勵(lì)給課堂表現(xiàn)好的同學(xué) 最后獲得彩蛋總數(shù)最多的組 將得到 一顆金色五角星 全班分為四個(gè)大組 2 let s do book 1 unit 6 show me 1 and 2 show me 3 and 4 課件提供節(jié)奏和動(dòng)畫(huà) 教師和學(xué)生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作 3 let s do math 課件出示一系列算式 如 4 7 3 9 教師問(wèn) what s four and seven 讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō) 出和是什么 復(fù)習(xí)單詞 eleven 到 fifteen 把彩蛋獎(jiǎng)勵(lì)給答得又快 又好的學(xué)生 以下環(huán)節(jié)都注意適時(shí)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) 4 sing a song ten little candles dance 課件提供 歌曲和動(dòng)畫(huà) 教師和學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作 step 2 presentation 新授 1 當(dāng)學(xué)生唱完上面這首歌后 教師問(wèn) how many candles can you see 學(xué)生答 ten 接著屏幕上又跳出 6 支蠟燭 教師問(wèn) how many candles can you see now can you answer according to the pronunciation of the word fourteen 你能根據(jù) fourteen 的發(fā)音來(lái)回答嗎 給學(xué)生一點(diǎn)提示 有學(xué)生答 sixteen 教師點(diǎn)擊 課件 屏幕上跳出 sixteen 這個(gè)單詞 并伴有拍手聲 教師 great you are right sixteen we can see sixteen candles now this is for you 獎(jiǎng)勵(lì)答對(duì)的學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生回答 six and ten is sixteen 教師出示詞卡帶讀 一小組開(kāi)火車(chē)讀 教師注意糾正 發(fā)音 2 以相同的方法教 seventeen 和 nineteen 分別由 7 10 及 9 3 10 引入 3 課件出示一幅風(fēng)箏圖 教師 spring is coming many people like to fly kites look how many kites can you see let s count one two 當(dāng)數(shù)到最后一個(gè) 18 時(shí) 有的學(xué)生會(huì)發(fā) eit ti n 這時(shí)教師強(qiáng)調(diào) eight 的發(fā)音是 ei ti n 與前 面教的三個(gè)數(shù)詞在發(fā)音和構(gòu)詞上都有區(qū)別 同時(shí)出示翻動(dòng)式數(shù)字片 比較 16 19 四個(gè)數(shù)字單詞的異同 教師出示詞卡帶讀 然后一小組 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀這四個(gè)單詞 4 教師拿出一個(gè)皮球 說(shuō) look what s this oh it s a ball i can bounce the ball now i will bounce it please count 教師拍球 學(xué)生數(shù)數(shù) 數(shù)到 20 故意把球拍丟了 問(wèn)學(xué)生 how many times did i bounce 教學(xué) twenty 教師出示詞卡帶讀 學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀 教師注意糾正發(fā)音 5 教師拿出一只筆盒搖一搖 說(shuō) i have some pencils guess how many pencils do i have 讓學(xué)生猜 然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生 上來(lái)打開(kāi)盒子數(shù)一數(shù) 教師和學(xué)生一起數(shù) one two oh twenty pencils i have twenty pencils 帶讀 i have 這個(gè)句子 然后 問(wèn)學(xué)生 how many pencils do you have 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答 教師可提示 6 課件出示一些畫(huà)有不同數(shù)量物品的圖片 如球 鋼筆 小船 等 教師問(wèn) how many balls do you have 并帶讀多遍 讓學(xué)生從 中隨意挑選一樣物品向教師提問(wèn) how many do you have 教師根 據(jù)畫(huà)面回答 i have 再讓學(xué)生兩人一組互相問(wèn)答 step 3 practice 練習(xí) 1 let s play 教師讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng) 作 如 bounce 20 times jump 18 times 教師示范后 再讓學(xué)生 發(fā)令 每組派 1 人依次進(jìn)行比賽 其他學(xué)生為他 她數(shù)數(shù) 教師計(jì)時(shí) 最先完成者可贏得 5 個(gè)彩蛋 2 射飛鏢游戲 飛鏢靶上貼著五種水果的圖案 每張圖案背面 分別寫(xiě)上 16 20 的數(shù)字單詞 請(qǐng)學(xué)生上來(lái)射飛鏢 取下射中的那張 并用口形讀出背面的單詞 但不能發(fā)出聲音 下面的學(xué)生根據(jù)他 她 的口形猜單詞 并快速出示該詞卡 猜對(duì)人數(shù)最多的一組可獲 5 個(gè) 彩蛋 作為分?jǐn)?shù)暫記在黑板上相應(yīng)格子中 4 3 課件出示畫(huà)面 小紅帽急著要過(guò)河到對(duì)岸生病的外婆家送點(diǎn) 心 小河上只有五只烏龜 她想讓烏龜幫忙 踩著它們的背過(guò)河 但是烏龜們要她猜出它們各自的年齡才讓她一步一步過(guò)河 范圍是 16 20 歲 你能幫助小紅帽嗎 教師依次指著烏龜問(wèn) how old is it 請(qǐng)學(xué)生在上來(lái)回答的同時(shí)點(diǎn)一下這只烏龜 如果猜對(duì) 它會(huì)說(shuō) cool 同時(shí)小紅帽可以跨上它的背 反之 它會(huì)說(shuō) try again 獎(jiǎng) 勵(lì)猜對(duì)的學(xué)生一個(gè)彩蛋 直到小紅帽順利過(guò)河后說(shuō) thank you 游 戲結(jié)束 4 擲骰子游戲 四人小組同時(shí)開(kāi)展活動(dòng) 每組三個(gè)骰子 骰子 六面各畫(huà)有不同數(shù)量的小蘋(píng)果 各組骰子上的圖案不同 如可以是 cake ball 等 一人擲骰子 其他三人問(wèn) how many apples do you have 擲的人將投的三個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相加 如加起來(lái)是 17 就 回答 i have seventeen apples 四人如上輪流擲骰子 得的點(diǎn)數(shù) 最多者為優(yōu)勝者 可得到一個(gè)彩蛋 step 4 consolidation 鞏固 四人根據(jù)調(diào)查表上的事物用 how many do you have i have 句型互相問(wèn)答 并在表上記錄下被訪問(wèn)同學(xué)的姓名和答案 自己可以改動(dòng)或添加表中的事物 教師請(qǐng)幾個(gè)小組長(zhǎng)反饋本組調(diào)查 結(jié)果 并將其填寫(xiě)在課件上類(lèi)似的表格中 step 5 assessment 評(píng)價(jià) 教師統(tǒng)計(jì)各組所得彩蛋總數(shù) how many eggs do you have 把 結(jié)果寫(xiě)在黑板上 見(jiàn)板書(shū) 把金色五角星貼在得分最高的組上 step 6 wrap up sing a song one two three four five 讓學(xué)生跟著音樂(lè) 聽(tīng)聽(tīng)做做 帶著對(duì)課程意猶未盡的感覺(jué)下課 這篇教案設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生 這個(gè)年齡段的學(xué) 生愛(ài)動(dòng) 好表現(xiàn) 機(jī)械的讀背不能吸引他們的注意力 達(dá)不到很好 的教學(xué)效果 所以我利用多媒體生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)了豐富多彩的 游戲活動(dòng) 并為每個(gè)游戲活動(dòng)確定了特定的目標(biāo) 如做算術(shù)和拍皮球等 體現(xiàn)了英語(yǔ)與數(shù)學(xué) 體育學(xué)科的結(jié)合 實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的整合 在教學(xué)中加入復(fù)活節(jié)的內(nèi)容一方面培養(yǎng)學(xué)生 的文化意識(shí) 另一方面為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際情景來(lái)操練單詞和句型 用卡片教學(xué) 是為了讓學(xué)生找出 十幾 的數(shù)字之間的規(guī)律 培養(yǎng) 5 學(xué)生的觀察力和邏輯推理的能力 游戲的活動(dòng)量大 讓學(xué)生有自由 發(fā)揮的空間 能夠吸引學(xué)生積極參與 在教學(xué)活動(dòng)中 我注意了自 己角色的轉(zhuǎn)換與控制 在啟發(fā)與示范后 能夠把足夠的時(shí)間留給學(xué) 生 讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己 在活動(dòng)中加入適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) 作為 獎(jiǎng)品的彩蛋同時(shí)也是下面教學(xué)流程的學(xué)具之一 在教學(xué)中我運(yùn)用 全身反應(yīng)教學(xué)法 和 整體語(yǔ)言教學(xué)法 吸引學(xué)生在自然有趣的 環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言 使用小組活動(dòng) 化 競(jìng)爭(zhēng) 為 合作 鼓勵(lì)學(xué)生 相互支持和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 讓學(xué)生在組合活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè) 教學(xué) 設(shè)計(jì)中還有一些方面有待完善 如教學(xué)環(huán)節(jié)的連接還不夠緊密 活 動(dòng)時(shí)間需嚴(yán)格控制 要注意教學(xué)的張弛度 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適 當(dāng)調(diào)整教案中的活動(dòng) 附件 任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)一例 活動(dòng)名稱 survey 活動(dòng)目的 學(xué)會(huì)詢問(wèn)別人有多少物品的表達(dá)法 鞏固數(shù)字單詞 適合級(jí)別 1 級(jí)活動(dòng)材料 調(diào)查表 筆 各種數(shù)量物品的實(shí)物或圖片 若干份 如 keys books eggs 語(yǔ)言技能 listening and speaking 語(yǔ)言知識(shí) 詞匯 1 20 的數(shù)字單詞 句型 how many do you have i have 操作過(guò)程 1 教師事先復(fù)印活動(dòng)用調(diào)查表若干份 按班級(jí)人數(shù)發(fā)給每人 一份 2 教師在上課前將準(zhǔn)備好的實(shí)物或圖片依次放在講臺(tái)上 3 將學(xué)生分為 4 人一組 前后桌 前面同桌兩人往后轉(zhuǎn) 要