工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié)

工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié)工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié) 推廣普通話(huà)演講稿 一 敬愛(ài)的老師 親愛(ài)的同學(xué)們 大家早上好 這天我們五年級(jí)三班國(guó)旗下演講的題目是 說(shuō)普通話(huà) 從我做起 在九月這綠草如茵 書(shū)聲朗朗的校園里 我們迎來(lái)了新學(xué) 期 迎來(lái)了新同學(xué) 也迎來(lái)了第 15 屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周 當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí) 當(dāng)普通話(huà)真的成了聯(lián) 合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一 成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言時(shí) 普通話(huà) 它已不再僅僅是交流的需要 它還代表著中華民族的 日益強(qiáng)大 我們發(fā)出的是神州音 涌動(dòng)的是華夏情 語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音 從小處看 它是不一樣地域不一 樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要 從大處講 推廣 普通話(huà) 說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要 是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要 學(xué)校是推廣普通話(huà)的主要陣地 營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字 環(huán)境 也是我們推行素質(zhì)教育 用心向上的校園大文化環(huán)境的 一個(gè)重要方面 是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分 每一天 早上 當(dāng)我們進(jìn)入校園 彼此相見(jiàn)時(shí) 都會(huì)用普通話(huà)互道一聲 問(wèn)候 那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感覺(jué) 在學(xué)習(xí)中 在交談時(shí) 我們感覺(jué)只有用普通話(huà) 才能使我們彼 此順暢地溝通 我們這天所使用的語(yǔ)言文字 是中華民族幾千年?duì)N爛文化 的積淀 熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó) 為此我 們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議 1 1 堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師 同學(xué)的交流使用普通話(huà) 并能到 堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師 同學(xué)的交流使用普通話(huà) 并能到 達(dá)準(zhǔn)確流利 達(dá)準(zhǔn)確流利 2 2 課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà) 構(gòu)成良好的語(yǔ)言交 課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà) 構(gòu)成良好的語(yǔ)言交 際環(huán)境 際環(huán)境 3 3 盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà) 在力所能及 盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà) 在力所能及 的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話(huà) 的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話(huà) 4 4 盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話(huà) 為城市形象的塑 盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話(huà) 為城市形象的塑 造 城市禮貌程度的提高盡一份力 造 城市禮貌程度的提高盡一份力 同學(xué)們 56 個(gè)民族 56 朵花 56 種語(yǔ)言匯成一句話(huà) 請(qǐng)說(shuō) 普通話(huà) 從我做起 我們的演講完畢 多謝大家 推廣普通話(huà)演講稿 二 雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化 構(gòu)建中華民族共有的精神家園 離不開(kāi)普通話(huà) 普通話(huà)是指 以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言 以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范 的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ) 普通話(huà) 是我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言 她抑揚(yáng)頓挫 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 悅耳動(dòng) 聽(tīng) 是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言 今天我們的國(guó)家 在政治 經(jīng)濟(jì) 文化上實(shí)現(xiàn)了歷史上空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一 全國(guó)人民在黨和政府 領(lǐng)導(dǎo)之下團(tuán)結(jié)一致 為建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)共同目標(biāo)而奮斗 人 民群眾迫切需要一種共同的語(yǔ)言 如果沒(méi)有這種共同語(yǔ)言 就 會(huì)給我國(guó)人民的政治 經(jīng)濟(jì) 文化生活帶來(lái)一定的困難 因此 在全國(guó)人民中大力推廣普通話(huà) 就是一項(xiàng)重要的政治任務(wù) 要學(xué)好普通話(huà) 就要學(xué)漢語(yǔ)拼音 就要了解 漢語(yǔ)拼音方案 很遺憾 現(xiàn)實(shí)生活中 很多人雖然認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音 卻不一定 了解 漢語(yǔ)拼音方案 當(dāng)然也就更不知道 漢語(yǔ)拼音方案 所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨 漢語(yǔ)拼音方案 指由國(guó)家制定的漢語(yǔ) 拼音字母連同它的拼寫(xiě)規(guī)則方案 它是中華人民共和國(guó)法定的 拼音方案 是世界文獻(xiàn)工作中拼寫(xiě)有關(guān)中國(guó)的專(zhuān)用名詞和詞語(yǔ) 的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 1958 年 2 月 11 日 第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議 正式通過(guò)了 漢語(yǔ)拼音方案 并批準(zhǔn)公布推行 漢語(yǔ)拼音方 案 是采用國(guó)際通用的拉丁字母 采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫(xiě) 以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話(huà)的一種方案 她包括字母表 聲 母表 韻母表 聲調(diào)符號(hào)四個(gè)部分 字母表規(guī)定了字母的形體 名稱(chēng)及排列順序 共有 26 個(gè)字母 其中 25 個(gè)字母拼寫(xiě)普通 話(huà)語(yǔ)音里所有的音節(jié) 聲母表和韻母表是根據(jù)普通話(huà)語(yǔ)音結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)規(guī)定的 25 個(gè)字母配合成 21 個(gè)聲母和 39 個(gè)韻母 其主 要用處是 一 用來(lái)給漢字注音 以提高教學(xué)漢字的效率 二 給漢字注音 拼寫(xiě)普通話(huà) 用來(lái)幫助教學(xué)普通話(huà) 三 用來(lái)作 為我國(guó)少數(shù)民族創(chuàng)造文字的共同基礎(chǔ) 四 可以用來(lái)解決人名 地名和科學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯問(wèn)題 五 可以幫助外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 以促進(jìn)國(guó)際文化交流 六 可以解決編索引的問(wèn)題 七 語(yǔ)文 工作者可以用拼音方案來(lái)繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)漢字拼音化的各項(xiàng)研究 和實(shí)驗(yàn)工作 除此以外 拼音字母在將來(lái)還可以用來(lái)解決電腦 漢字輸入 電報(bào) 旗語(yǔ)以及工業(yè)產(chǎn)品的代號(hào)等問(wèn)題 過(guò)去因?yàn)?沒(méi)有正式的拼音字母 代號(hào)有的用注音字母 俄文字母 也有 的用英文字母 相當(dāng)混亂 我們有了漢語(yǔ)拼音方案之后 這類(lèi) 問(wèn)題就容易解決了 從 26 個(gè)字母搞了三年 就可知道 漢 語(yǔ)拼音方案 的經(jīng)歷非凡 她凝聚了吳玉章 林伯渠 蕭三 瞿秋白 龍果夫 郭質(zhì)生等許許多多前輩多年的心血 漢語(yǔ) 拼音是中華人民共和國(guó)的漢字 拉丁化 方案 漢語(yǔ)拼音不但制 定和推行漢語(yǔ)拼音方案 為漢字注音和幫助推廣普通話(huà) 而且 已在國(guó)際交流 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 電腦輸入 手機(jī)輸入 手語(yǔ) 盲文等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著巨大的作用 對(duì)于推廣普通話(huà)更是意 義非凡 在漢語(yǔ)拼音方案公布施行之后 借助于拼音方案學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 的人會(huì)更見(jiàn)增多 但是 目前普通話(huà)已經(jīng)成為了一種弱勢(shì)語(yǔ) 言 一種第二階級(jí)的語(yǔ)言 因?yàn)樵诋?dāng)前 國(guó)人晉職 升學(xué) 考 研 攻博 都要考外語(yǔ) 我們已經(jīng)陷入對(duì)外語(yǔ) 主要是指英語(yǔ) 的畸形崇拜 在中國(guó) 出身英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)攻取任何學(xué)位 只要愿意 都如探囊取物一般 這一中國(guó)特色又如何叫人對(duì)英語(yǔ)保持冷靜 呢 這實(shí)際上就是一個(gè)關(guān)系到本民族文化生存前景的嚴(yán)重問(wèn)題 因此 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化 傳承中華文明 學(xué)好漢語(yǔ)拼音 推 廣普通話(huà) 迫在眉睫 首先 搞好 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通 話(huà) 的全民動(dòng)員 全面宣傳工作 讓 學(xué)好漢語(yǔ)拼音 推廣普通 話(huà) 家喻戶(hù)曉 營(yíng)造全民 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 的良好氛 圍 讓每一位中國(guó)人都以 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 為榮 其次 讓 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 成為每一位中國(guó)人政治 任務(wù) 語(yǔ)言文字工作體現(xiàn)的是國(guó)家意志 主權(quán)意識(shí)和民族意識(shí) 在我國(guó)憲法中明確提出 國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà) 推廣普 通話(huà)既是國(guó)家意志 也是政府的職責(zé) 更是每一位中國(guó)人政治 義務(wù) 因此 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 可成為每一位中國(guó) 人 尤其是國(guó)家公務(wù)員的政治任務(wù)來(lái)考查 三 把 學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 拼音 推廣普通話(huà) 與價(jià)值導(dǎo)向聯(lián)系在一起 人們?nèi)菀钻P(guān)注那 些和切身利益相關(guān)的事情 因此 在人們晉職 升學(xué) 考研 攻博時(shí) 首先要普通話(huà)過(guò)關(guān) 其次考慮專(zhuān)業(yè)知識(shí) 最后才考慮 與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的外語(yǔ)過(guò)關(guān) 四 完善 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣 普通話(huà) 的法律規(guī)章和規(guī)則 完善其測(cè)評(píng)體系 即建立一個(gè)高 效的專(zhuān)家隊(duì)伍 制定科學(xué) 有效的法律規(guī)章 規(guī)則和完善其測(cè) 評(píng)體系 形成語(yǔ)委工作的機(jī)制 既要各司其職 齊抓共管 也 要聯(lián)合執(zhí)法 注意輿論的監(jiān)控 五 主動(dòng)與國(guó)際接軌 要主 動(dòng)把 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 的國(guó)際推廣和共建精神家園 結(jié)合起來(lái) 做好中國(guó)優(yōu)秀文化的國(guó)際宣傳 吸引更多的 老外 來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音 推廣普通話(huà) 使?jié)h語(yǔ)拼音 普通話(huà)國(guó)際化 然而 漢語(yǔ)拼音和普通話(huà)的普及 使用并不僅僅是一項(xiàng)工程技 術(shù)成就 更是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的突出體現(xiàn) 隨著我國(guó)綜合國(guó)力 的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升 漢語(yǔ)在海外不