“小熊購物”教學(xué)設(shè)計(jì)

小熊購物小熊購物 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 新北師大版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第一單元 P2 4 小熊購物 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過 小熊購物 的問題情境引入 培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解 決問題的能力 2 能力目標(biāo) 結(jié)合解決問題的過程 探索 先乘法 后加法 的運(yùn)算順序 體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系 引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求 能正確進(jìn)行乘 加 乘減兩步式題的計(jì)算 3 情感目標(biāo) 能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加 乘減兩步式題的運(yùn)算順序 教學(xué)難點(diǎn) 理解乘加 乘減的運(yùn)算順序 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)一 復(fù)習(xí) 1 口算 開火車 3 5 4 8 7 6 36 17 80 43 9 3 8 5 37 15 8 15 36 7 2 觀察下面每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算 先算什么 再算什么 36 5 18 45 18 20 指名口答 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 只有加 減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算 二 探索新知二 探索新知 出示小熊購物的主題圖 引導(dǎo)學(xué)生觀察 1 提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖 提問 你能知道那些數(shù)學(xué)信息 2 提出問題 胖胖要買 1 個(gè)蛋糕和 4 個(gè)面包需付多少錢 3 學(xué)生獨(dú)立思考 因?yàn)橐呀?jīng)有了用乘法和加法解決數(shù)學(xué)問題的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 大部分學(xué)生會(huì)采用兩步計(jì)算的方 法 生 1 3 4 12 元 12 6 18 元 個(gè)別預(yù)習(xí)過的學(xué)生會(huì)提出混合運(yùn)算的方法 生 2 3 4 6 6 3 4 4 解決問題 1 列算式 3 4 6 6 3 4 2 理解算理 掌握算法 組織學(xué)生討論 3 4 6 6 3 4 各表示什么意思 算式 3 4 6 中的 3 4 表示 4 塊面包共付 12 元 所以 3 和 4 要先乘 12 6 18 元 表示 4 塊面包和 1 個(gè)蛋糕共付 18 元 算式 6 3 4 紅的 3 4 表示 4 塊面包共付 12 元 所以 3 和 4 也要先乘 6 12 18 元 表示 1 個(gè)蛋糕和 4 塊面包共付 18 元 這兩種情況所付的錢都是相等的 所以 3 4 6 與 6 3 4 這兩個(gè)算式都可以求出買 1 個(gè) 蛋糕和 4 個(gè)面包共付多少元 3 學(xué)習(xí)脫式計(jì)算的讀法 6 3 4 讀作 6 加 3 乘 4 的積 4 引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算 3 4 6 6 3 4 以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn) 都含乘 加計(jì)算的兩步式題 討論 含乘 加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么 再算什么 學(xué)生通過討論得到結(jié)論 先算乘法 再算加法 4 認(rèn)識(shí)脫式計(jì)算的格式 板書 解法一 3 4 6 解法二 6 3 4 12 6 6 12 18 元 18 元 答 該付 18 元 三 嘗試獨(dú)立解決新的問題三 嘗試獨(dú)立解決新的問題 1 提問 壯壯有 20 元 買 3 包餅干應(yīng)找回多少元 2 讓學(xué)生在小組內(nèi)合作 討論 可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種方法解答 生一 3 4 12 元 20 12 8 元 答 應(yīng)找回 8 元 生二 20 3 4 20 12 8 元 答 應(yīng)找回 8 元 3 重點(diǎn)討論解法 b 算式中既有減法 又有乘法的情況下 應(yīng)先算什么 再算什么 4 結(jié)合小熊購物圖 說一說每個(gè)算式的意思 再算一算 出示 3 個(gè)算式 20 2 7 5 3 4 4 6 20 引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解 尋找生活中的原型 A 先讓學(xué)生說一說 20 2 7 這個(gè)算式中 先算什么 再算什么 B 再讓學(xué)生結(jié)合具體情境說一說每步的意思 要求學(xué)生表述清楚 先找一生說第一題 有問題全班補(bǔ)充 后兩道題同桌互說再集體匯報(bào) 認(rèn)識(shí) 在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中 應(yīng)先算乘法 在算減法 5 觀察三個(gè)混合算式 有什么共同點(diǎn) 以上三個(gè)算式是加減 乘法的混合運(yùn)算 提問 這樣的式題要先算什么 再算什么 小結(jié) 乘法和加減法的混合運(yùn)算順序是先算乘法 再算加減法 四 鞏固練習(xí)四 鞏固練習(xí) 1 練一練第 1 題 說圖意 獨(dú)立列式計(jì)算 演板全班集體糾錯(cuò) 2 練一練第 3 題 說題意 獨(dú)立解決問題 集體匯報(bào)交流并訂正 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 小熊購物 解法一 3 4 6 解法二 6 3 4 12 6 6 12 18 元 18 元 答 應(yīng)付 18 元 第二課時(shí) 練習(xí)課 1 直接寫出下面各題的得數(shù) 5 9 35 14 6 4 42 6 15 32 100 92 8 7 63 7 25 5 48 6 56 8 125 25 2 脫式計(jì)算 5 8 39 23 5 8 2 6 37 7 5 18 能力知識(shí) 一 填空題 1 在 里填上 或 6 5 6 35 3 5 2 8 20 4 4 4 5 4 8 10 38 6 7 3 63 7 8 9 2 看下面各題 按要求寫出一道兩步計(jì)算的算式 1 6 7 42 42 15 27 3 媽媽買回 3 捆鉛筆 每捆 8 枝 送給妹妹 12 枝 還剩多少枝 這道題先算 再算 3 在 52 8 7 這道題中 既有 法 又有 要先算 法 再算 法 二 判斷題 9 分 1 5 個(gè)小朋友折紙鶴 每人折 9 只 現(xiàn)在需要折 100 只 還要折多少只 算式 是 100 5 9 2 把 3 5 8 和 8 4 32 改成一道兩步計(jì)算的算式是 3 8 4 三