什邡初中英語喬寅13689628336作業(yè)編制表(1)VIP

20152015 年德陽市中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)技能提升全員培訓(xùn)年德陽市中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)技能提升全員培訓(xùn) 作業(yè)編制表作業(yè)編制表 學(xué) 段 初 中 學(xué) 科 英 語 編寫人 喬 寅 德陽市教育局 德陽市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 中國教師研修網(wǎng) 作業(yè)編制說明 作業(yè)編制說明 請(qǐng)各學(xué)科輔導(dǎo)教師根據(jù)項(xiàng)目組提供的通版作業(yè)題目 細(xì)化 確定適合本學(xué)科教師的作業(yè)題目 填寫本表 通版作業(yè) 1 題目 題目 一致性分析一致性分析 要求 要求 請(qǐng)參訓(xùn)教師找出一份使用過的試卷 與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照 看看試 卷在內(nèi)容上是否較全面地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 并將對(duì)照的情況填寫在對(duì)照 表中 模板如下 一致性分析對(duì)照表模板 基本信息基本信息 學(xué)學(xué) 科科年年 級(jí)級(jí) 教教 師師教材版本教材版本 課標(biāo)要點(diǎn)課標(biāo)要點(diǎn)題型題型題號(hào)題號(hào)題目題目分值分值難易度難易度 例 例 了解科舉取士制 度 一 單選 題 1 1 用科舉考試辦法選拔官員的 科舉制度形成于 A 秦朝 B 隋朝 C 唐朝 D 宋朝 2 較易 備注 備注 本模板僅供參考 教師在使用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整創(chuàng)新 分學(xué)科作業(yè) 1 題目 題目 一致性分析一致性分析 要求 要求 請(qǐng)參訓(xùn)教師找出一份使用過的試卷 與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照 看看試 卷在內(nèi)容上是否較全面地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 并將對(duì)照的情況填寫在對(duì)照 表中 模板如下 一致性分析對(duì)照表模板 基本信息基本信息 學(xué)學(xué) 科科英語英語年年 級(jí)級(jí)七年級(jí)上七年級(jí)上 教教 師師教材版本教材版本人教版人教版 課標(biāo)要點(diǎn)課標(biāo)要點(diǎn)題型題型題號(hào)題號(hào)題目題目分值分值難易度難易度 例 例 掌握教材大綱要 求的黑體單詞及其適 當(dāng)形式 一 根據(jù) 所給首字 母提示完 成句子 1 1 She doesn t like math because it s very d 1 較易 備注 備注 本模板僅供參考 教師在使用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整創(chuàng)新 通版作業(yè) 2 題目 編制作業(yè)或試題題目 編制作業(yè)或試題 要求 要求 請(qǐng)參訓(xùn)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況 圍繞某一節(jié)課 某一單元或本學(xué) 期整本教材的核心知識(shí) 嘗試運(yùn)用試卷編寫工具或問卷工具 設(shè)計(jì)一份含封閉 性 半開放和開放性問題的作業(yè)或試題 分學(xué)科作業(yè) 2 題目 題目 bebe 動(dòng)詞專項(xiàng)練習(xí)動(dòng)詞專項(xiàng)練習(xí) 要求 要求 通過此項(xiàng)練習(xí) 學(xué)生能進(jìn)一步理解 掌握并運(yùn)用 be 動(dòng)詞的用法及功 能 尤其是 be 的單復(fù)數(shù)形式 一 根據(jù)句子內(nèi)容 用 be 的適當(dāng)形式填空 1 My name Mary 2 you Li Ming Yes I 3 That a little dog 4 These her brothers and sisters 5 What this It a red bag 6 His friends all in China 7 she your mother Yes she 8 Who they They my classmates 9 Tom and Mike good friends 10 Where your English book 二 根據(jù)題后要求變換句型 1 I m Miss Smith 變一般問句 2 His name is Jim Green 變否定句 3 Those are some apples 對(duì)劃線部分提問 4 It s a dictionary 變復(fù)數(shù) 5 Are you in Class 2 Grade Seven 作否定回答 6 Her yellow jacket is on the chair 對(duì)劃線部分提問 通版作業(yè) 3 題目 題目 考試成績分析考試成績分析 要求 要求 找一份本班近期學(xué)生學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 對(duì)其進(jìn)行分析 包括學(xué)生 成績分布情況 各知識(shí)點(diǎn) 能力掌握落實(shí)情況等 分學(xué)科作業(yè) 2 題目 題目 七年級(jí)上冊(cè)期末考試成績分析七年級(jí)上冊(cè)期末考試成績分析 要求 要求 本次考試范圍為新版人教版七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容 試題整體難易度較易 所考察本次考試范圍為新版人教版七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容 試題整體難易度較易 所考察 知識(shí)重難點(diǎn)突出 題型分為一 聽力 知識(shí)重難點(diǎn)突出 題型分為一 聽力 2020 分 二 單選 分 二 單選 2020 分 三 完形填空 分 三 完形填空 1010 分 四 閱讀理解 分 四 閱讀理解 2020 分 五 完成對(duì)話 分 五 完成對(duì)話 1010 分 六 根據(jù)所給漢語或首字母提示分 六 根據(jù)所給漢語或首字母提示 完成句子 完成句子 1010 分 七 書面表達(dá) 分 七 書面表達(dá) 1010 分 所有題型都是學(xué)生平常練習(xí)過的 但考試結(jié)分 所有題型都是學(xué)生平常練習(xí)過的 但考試結(jié) 果顯示還是存在以下問題 果顯示還是存在以下問題 1 1 本次聽力較簡單 以圖片選擇 簡單對(duì)話和短文為主 有本次聽力較簡單 以圖片選擇 簡單對(duì)話和短文為主 有 60 60 的學(xué)生全對(duì) 有的學(xué)生全對(duì) 有 40 40 的的 學(xué)生主要在短文上普遍丟了學(xué)生主要在短文上普遍丟了 1 21 2 分 這比較正常 因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生聽短文的能力還需一分 這比較正常 因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生聽短文的能力還需一 個(gè)長期的訓(xùn)練過程 個(gè)長期的訓(xùn)練過程 2 2 單選題型也較簡單 主要以考查課本中出現(xiàn)過的短語搭配 單復(fù)數(shù)形式和一些知識(shí)單選題型也較簡單 主要以考查課本中出現(xiàn)過的短語搭配 單復(fù)數(shù)形式和一些知識(shí) 點(diǎn)為主 點(diǎn)為主 65 65 左右的學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)掌握得很好 因此全對(duì) 左右的學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)掌握得很好 因此全對(duì) 30 30 的學(xué)生因?yàn)榇中幕騻€(gè)別的學(xué)生因?yàn)榇中幕騻€(gè)別 知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠好尤其對(duì)于形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞區(qū)分不清楚而導(dǎo)致丟分知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠好尤其對(duì)于形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞區(qū)分不清楚而導(dǎo)致丟分 1 21 2 分 分 10 10 的學(xué)生因?yàn)閱卧~記憶不牢和基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠?qū)е吕斫獠涣祟}意而丟分的學(xué)生因?yàn)閱卧~記憶不牢和基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠?qū)е吕斫獠涣祟}意而丟分 5 105 10 分 分 3 3 此次完形填空題比較簡單 此次完形填空題比較簡單 80 80 的學(xué)生都是全對(duì) 因?yàn)槎涛牡膬?nèi)容與的學(xué)生都是全對(duì) 因?yàn)槎涛牡膬?nèi)容與 Unit5Unit5 的課文相的課文相 似 平常要求學(xué)生背課文此次發(fā)揮了效果 可見平常要求學(xué)生背誦一些精彩段落對(duì)培養(yǎng)學(xué)似 平常要求學(xué)生背課文此次發(fā)揮了效果 可見平常要求學(xué)生背誦一些精彩段落對(duì)培養(yǎng)學(xué) 生語感很重要 生語感很重要 4 4 此次閱讀理解的此次閱讀理解的 A A 篇非常簡單 是一篇表格題 學(xué)生只要細(xì)心都能找對(duì)答案 但在篇非常簡單 是一篇表格題 學(xué)生只要細(xì)心都能找對(duì)答案 但在 B B 篇的最后一題設(shè)置上 則需要全篇讀懂并能理解正確才能選對(duì) 所以只有篇的最后一題設(shè)置上 則需要全篇讀懂并能理解正確才能選對(duì) 所以只有 50 50 的學(xué)生閱讀的學(xué)生閱讀 理解全對(duì) 這也需要詞匯的積累和長期閱讀的訓(xùn)練 理解全對(duì) 這也需要詞匯的積累和長期閱讀的訓(xùn)練 5 5 此次完成對(duì)話題非常簡單 只有極個(gè)別學(xué)生丟分 也是因?yàn)榛A(chǔ)太差造成的 此次完成對(duì)話題非常簡單 只有極個(gè)別學(xué)生丟分 也是因?yàn)榛A(chǔ)太差造成的 6 6 本次根據(jù)所給漢語或首字母提示完成句子這道題學(xué)生丟分較嚴(yán)重 只有本次根據(jù)所給漢語或首字母提示完成句子這道題學(xué)生丟分較嚴(yán)重 只有 20 20 的學(xué)生的學(xué)生 全對(duì) 這部分學(xué)生應(yīng)該是班里學(xué)習(xí)的尖子生 不僅詞匯牢固 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握得很熟練 全對(duì) 這部分學(xué)生應(yīng)該是班里學(xué)習(xí)的尖子生 不僅詞匯牢固 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握得很熟練 能夠掌握不同詞匯間的各種變形 對(duì)詞性的把握也很準(zhǔn)確 而能夠掌握不同詞匯間的各種變形 對(duì)詞性的把握也很準(zhǔn)確 而 65 65 的學(xué)生丟分的學(xué)生丟分 1 21 2 分僅僅分僅僅 是因?yàn)閭€(gè)別詞匯掌握不充分 而丟分是因?yàn)閭€(gè)別詞匯掌握不充分 而丟分 5 105 10 分的學(xué)生則是絕大部分的詞匯拼寫 中文意思及分的學(xué)生則是絕大部分的詞匯拼寫 中文意思及 詞性不過關(guān) 詞性不過關(guān) 7 7 對(duì)于書面表達(dá)這道題 僅有對(duì)于書面表達(dá)這道題 僅有 10 10 的學(xué)生得了滿分 對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言 英語寫的學(xué)生得了滿分 對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言 英語寫 作剛剛起步 有一定的難度 本次寫作是關(guān)于介紹朋友的飲食習(xí)慣和在運(yùn)動(dòng)方面的愛好 作剛剛起步 有一定的難度 本次寫作是關(guān)于介紹朋友的飲食習(xí)慣和在運(yùn)動(dòng)方面的愛好 許多學(xué)生在動(dòng)詞的三人稱單數(shù)上考慮不周 導(dǎo)致被少量扣分 也有許多學(xué)生在動(dòng)詞的三人稱單數(shù)上考慮