（2016年秋季版）《憫農(nóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

憫農(nóng)憫農(nóng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)認(rèn)本課 農(nóng) 午 汗 粒 辛 五個(gè)生字 2 正確 流利 有感情地朗讀古詩(shī) 背誦古詩(shī) 3 體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦 懂得糧食來之不易 初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng) 愛惜糧食的思想感 情 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 課件 生字卡片 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)認(rèn)五個(gè)生字 朗讀 背誦古詩(shī) 2 教學(xué)難點(diǎn)是通過朗讀古詩(shī)使學(xué)生體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦 初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng) 愛惜糧 食的思想感情 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 1 創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)動(dòng)機(jī) 充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生的興趣 通過這樣一個(gè)學(xué)生 饒有興趣的詩(shī)歌 引出課題 進(jìn)而極大的誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2 深情范讀 激發(fā)情感 憫農(nóng) 這首詩(shī) 形式短小精悍 語言簡(jiǎn)潔通俗 感情真摯樸實(shí) 教學(xué)中 利用課件飽含深情的范讀 使學(xué)生能在學(xué)習(xí)之前 有一個(gè)整體感知 受到熏陶 感染 3 品讀感悟 讀有感情 現(xiàn)在孩子過于嬌慣 很多孩子挑食 飯菜不合胃口就大哭大鬧 不想吃就扔掉 浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重 對(duì)于這首詩(shī)的把握 除了感受古詩(shī)的魅力 還應(yīng)注重 對(duì)學(xué)生的情感教育 當(dāng)然 這種教育不是生搬硬套地強(qiáng)加給學(xué)生 而是結(jié)合多媒體 引導(dǎo) 學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩(shī)句 從飽含深情的朗讀中去細(xì)細(xì)感悟 從妙趣橫生的故事中娓娓道來 自 然而然地受到情感熏陶 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 情境導(dǎo)入 激趣 1 師描述 上課之前 我們一起來聽一段音樂 想不想 好 那咱們趕緊去聽一聽吧 課件播放 鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 的音樂 聽了以 后覺得怎么樣 好不好聽 2 好吧 今天老師和我們大家一起來學(xué)習(xí)一首古詩(shī) 憫農(nóng) 貼上卡片 揭示課題 認(rèn) 識(shí)生字 農(nóng) 出示 農(nóng) 的帶拼音生字卡片 強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音 齊讀課題 二 范讀古詩(shī) 激情 1 出示課件 本首詩(shī)的插圖 老師描述 我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)是唐朝的一位詩(shī)人李 紳寫的 李紳呀是當(dāng)時(shí)的一個(gè)大官 有一年夏天 他來到農(nóng)村 看到一位白發(fā)蒼蒼的老人 正在地里干活 不由得隨口吟誦 2 播放課件 配樂朗讀古詩(shī) 三 初讀古詩(shī) 識(shí)字 1 自由讀古詩(shī) 要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音 2 再讀古詩(shī)邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)給要求會(huì)認(rèn)的生字做上記號(hào) 3 小組同學(xué)合作讀生字 4 反饋?zhàn)R字 1 出示生字卡片 指名讀 齊讀 2 去掉拼音帽子認(rèn)讀生字 齊讀 3 現(xiàn)在該把它們送回家了 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī) 相信大家一定能把字音讀準(zhǔn) 詩(shī)句讀通 四 逐行讀詩(shī) 品味 1 指導(dǎo)朗讀 1 2 行 1 下面讓我們跟詩(shī)人一起到田間去看一看 課件出示一個(gè)夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的 畫面 同學(xué)們你們看到了什么 指名說 2 課件出示第 1 2 行詩(shī) 這就是 鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 老師相機(jī)根據(jù)學(xué)生的 回答播放課件范讀 你們?cè)敢庀襁@樣讀嗎 趕緊練一練吧 學(xué)生練讀 指名讀 全班齊 讀 3 是啊 夏天的中午 太陽火辣辣的 多熱呀 如果是你 你想做什么 而這位老農(nóng)呢 指名讀 4 誰能再讀一讀這兩行詩(shī) 指名讀 男女生讀 5 你們讀得真好 如果能表演讀就更好了 誰想來試一試 指名表演讀 全班讀 6 現(xiàn)在 你和詩(shī)人就在田間 你想對(duì)這位老農(nóng)說些什么 指名說 7 是啊 這么炎熱的夏天 老農(nóng)還在鋤禾 他身上的汗直往下滴 滴落在禾苗下的土里 多辛苦啊 讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩(shī) 齊讀 1 2 行 2 剛剛我們大家都讀得很不錯(cuò) 為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)大家 播放一段小故事給大家看好吧 好 1 觀看小故事 認(rèn)真地看 仔細(xì)地聽 一會(huì)兒我要找同學(xué)起來回答問題 2 請(qǐng)同學(xué)說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么 3 學(xué)習(xí)最后兩行 剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食 4 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀 3 4 句 也就是告訴我們知道了 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 5 課件出示讀 3 4 句 6 指名仿課件讀 7 讀了這兩行詩(shī)后 現(xiàn)在我們知道了我們吃的糧食是怎樣來的嗎 好 我們一起來看 樂樂和爸爸對(duì)話的插圖 樂樂的爸爸也告訴了我們大家這碗里的米飯每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的 3 聽一聽大屏幕里面是怎樣讀的 我們跟著一起小聲地讀 學(xué)一學(xué) 聽大屏幕里配樂朗 誦古詩(shī) 4 跟音樂一起讀 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來跟著音樂一起讀全詩(shī) 5 全班跟音樂齊讀 五 誦讀比賽 展示 1 分小組演讀 2 師生評(píng)議 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)