蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元教案——《社戲》

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元教案蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元教案 社戲社戲 第一課時(shí) 一 導(dǎo)語(yǔ) 有人說(shuō) 城里不如農(nóng)村好玩 城里的孩子不如農(nóng) 村的孩子會(huì)玩 城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力 強(qiáng) 大家是否同意這個(gè)觀點(diǎn) 請(qǐng)大家談?wù)勀愕目捶?二 調(diào)查情況 統(tǒng)計(jì)支持這個(gè)觀點(diǎn)和反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的學(xué)生人數(shù) 看來(lái) 大家意見(jiàn)不是一致 那么下面就請(qǐng)你們各自就自 己的觀點(diǎn)來(lái)談?wù)勀銈兊囊?jiàn)解和理由 咱們開(kāi)展一個(gè)小 辯論 正方 城里不如農(nóng)村好玩 城里的孩子不如農(nóng) 村的孩子會(huì)玩 城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力 強(qiáng) 反方 城里比農(nóng)村好玩 城里的孩子比農(nóng)村的孩 子會(huì)玩 城里孩子的能力比農(nóng)村孩子的能力強(qiáng) 要求 在闡述理由時(shí)要談出你城里或鄉(xiāng)下的趣事 三 學(xué)生辯論 談趣事 四 教師導(dǎo)入 關(guān)于這個(gè)話題我們姑且先放到一邊 今天我們先 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 一起來(lái)體驗(yàn)一下農(nóng)村的生活 我們來(lái)學(xué)習(xí)魯迅的一篇 小說(shuō) 社戲 回過(guò)頭大家再來(lái)發(fā)表你們的見(jiàn)解 請(qǐng) 大家自讀課文 遇到字詞問(wèn)題查工具書(shū)或與同學(xué)合作 解決 思考文章主要寫(xiě)了一件什么事 根據(jù)事件的發(fā) 展進(jìn)程本文可分為哪幾部分 五 教師檢測(cè)學(xué)生自讀情況 請(qǐng)學(xué)生讀下列字音 不準(zhǔn)的由學(xué)生糾正 省 行輩 憚 絮叨 怠 攛掇 鳧 潺潺 吹 蘊(yùn)藻 眷 皎 漂渺 糾葛 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 六 導(dǎo)入 請(qǐng)學(xué)生思考討論 文章主要寫(xiě)了一件什么事 根 據(jù)事件的發(fā)展進(jìn)程本文可分為哪幾部分 七 學(xué)生小組討論 交流 八 教師明確 A 到趙莊去看社戲 B 看戲前 看戲中 看戲后 九 導(dǎo)入 大家通過(guò)剛才的自讀感覺(jué)這篇文章所寫(xiě)的農(nóng)村生 活有趣嗎 你喜不喜歡這樣的生活 那么就文中的內(nèi) 容你比較喜歡哪一部分內(nèi)容 為什么 十 學(xué)生討論交流 十一 教師小結(jié) 大家談到了平橋村的生活樂(lè)趣 看戲中的樂(lè)趣 以及看戲歸途中 偷 吃羅漢豆的趣事 平橋村生活 是豐富多彩 快樂(lè)無(wú)窮的 它給我們留下了很深刻的 印象 這些都令大家十分感興趣 那么對(duì)平橋村的人 大家是怎樣看的 這就是今天給大家留的思考題 大 家課后思考對(duì)文中人物你喜歡哪一位為什么 并查找 資料來(lái)補(bǔ)充這節(jié)課大家辯論的話題 第二課時(shí) 一 導(dǎo)語(yǔ) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 上節(jié)課我們從 事 的角度領(lǐng)略了平橋村的生活 樂(lè)趣 其實(shí)平橋村的人也給我們大家留下了深刻印象 那么這節(jié)課大家就來(lái)交流一下你是怎樣看平橋村的人 的 二 導(dǎo)入 請(qǐng)大家先在小組內(nèi)交流一下你昨天課后的思考 然后我們小組內(nèi)推薦出代表我們?nèi)鄟?lái)交流 三 學(xué)生討論交流 四 老師參與并適時(shí)給予點(diǎn)評(píng) 雙喜 聰明能干 熱情爽直 聰明能干 有組織才能和號(hào)召力 小領(lǐng)袖 善解 人意 辦事果斷 阿發(fā) 熱情好客 淳樸無(wú)私 憨厚無(wú)私 善良 天真 活潑 六一公公 善良純樸 寬厚 好客 豪爽風(fēng)趣桂生 機(jī)靈 勤快 五 導(dǎo)入 大家在談喜歡的人物時(shí)都抓住了人物的特點(diǎn) 使 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 老師也感覺(jué)他們是那么的讓人喜愛(ài) 我們大家在日常 生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的為人 平橋村的事和人都叫 我們喜歡 那么現(xiàn)在老師要調(diào)查一下 對(duì)我們上節(jié)課 所爭(zhēng)論的話題現(xiàn)在大家的立場(chǎng)是否有變化 支持正方 的觀點(diǎn)的舉手 支持反方的呢 好 意見(jiàn)還是不能統(tǒng) 一 那好現(xiàn)在我們對(duì)農(nóng)村的生活有了進(jìn)一步的了解和 認(rèn)識(shí) 大家也都回去找了支撐自己觀點(diǎn)的資料 我們 下面就接著上節(jié)課再來(lái)辯一辯好不好 六 學(xué)生辯論 七 老師小結(jié) 其實(shí) 無(wú)論是農(nóng)村生活還是城市生活都有其迷人 的一面 城里孩子和農(nóng)村孩子也都有各自的長(zhǎng)處和可 愛(ài)的一面 我們看問(wèn)題要全面 要辨證的看 要善于 發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn) 更要樂(lè)于接受對(duì)方的長(zhǎng)處和 優(yōu)點(diǎn) 這樣我們才