安徽省化學(xué)中考試卷（I）卷

第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 安徽省化學(xué)中考試卷 安徽省化學(xué)中考試卷 I I 卷 卷 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 在日常生活中屬于化學(xué)變化的是 A 煤氣燃燒 B 晾曬濕衣服 C 粉碎廢紙 D 切割玻璃 2 2 分 綠水青山就是金山銀山 要使我們的生活環(huán)境變得更美 下列措施不合理的是 A 加大對(duì)工業(yè) 廢水 排放的治理 B 在農(nóng)村推行生活垃圾集中處理 C 大量使用農(nóng)藥和化肥 提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D 建設(shè)城市濕地公園 3 2 分 下列物質(zhì)的用途中 主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A 銅絲做導(dǎo)線 B 干冰用作制冷劑 C 焦炭用于煉鐵 D 石墨制鉛筆芯 4 2 分 下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是 A 空氣中二氧化碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0 03 B 魚(yú)能在水中生存 說(shuō)明氧氣易溶于水 C 空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光 可用作電光源 5 2 分 如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量 對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是 A 將紅磷改為蠟燭或木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B 紅磷的量多或少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫 集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至刻度 1 處 D 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 21 6 2 分 某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)點(diǎn) 用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn) 紅磷在空 氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 的實(shí)驗(yàn)中 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí) 停止加 熱 防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性 洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀?日 常生活中的塑料 合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料 其中正確的組合是 A B C D 7 2 分 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 A 鎂在空氣中燃燒生成白色固體 B 硫在空氣中燃燒 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 C 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙 D 鐵絲在空氣中燃燒 火星四射 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 8 2 分 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是 A 催化劑能增加生成物的質(zhì)量 B 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 C 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 D 沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 9 2 分 證明木炭燃燒產(chǎn)物是二氧化碳的方法是 A 加入澄清石灰水 振蕩 石灰水變渾濁 B 生成的氣體比空氣密度大 C 燃燒時(shí)發(fā)出白光 并放出熱量 D 生成的氣體能使燃著的木條熄滅 10 2 分 2015 懷化 銅與稀硝酸反應(yīng)可產(chǎn)生一種氣體 X 方程式為 3Cu 8HNO3 3Cu NO3 2 2X 4H2O 則 X 的化學(xué)式是 A 2O B NO C Cu D N2 11 2 分 假設(shè)可作確定相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為 b 克 一個(gè) X 原子的質(zhì)量為 m 克 則 X 的相對(duì)原子質(zhì)量為 A B C 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 12 2 分 2017 年 5 月 9 日 我國(guó)發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱(chēng) 其中 115 號(hào)鏌元素的 鏌 收自古代創(chuàng)名 鏌铘 下列說(shuō)法不正確的是 A 鏌屬于金屬元素 B 鏌的原子序數(shù)為 115 C 鏌原子的質(zhì)子數(shù)為 173 D 鏌元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 288 13 2 分 下列物質(zhì)中 由原子構(gòu)成的是 A 氯化鈉 B 水 C 液氧 D 水銀 14 2 分 如圖所示 彈簧秤下懸掛一重物 與稀硫酸 Ba OH 2 溶液均不反應(yīng) 若向稀硫酸中逐 滴加入 Ba OH 2 溶液至恰好完全反應(yīng) 則彈簧秤的示數(shù)將 A 變小 B 變大 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) C 不變 D 先變大后變小 15 2 分 下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 A B C D 16 2 分 生產(chǎn) 達(dá)菲 的主要原料是莽草酸 C7H10O5 下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法正確的是 A 莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 B 莽草酸中碳 氫 氧的質(zhì)量比是 7 10 5 C 莽草酸是由 22 個(gè)原子構(gòu)成的化合物 D 莽草酸由碳 氫 氧三種元素組成 17 2 分 2016 淄博 淄博市政府圍繞 城市水資源管理 這一主題 實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 制度 建設(shè)生態(tài)淄博 美麗淄博 以下措施你認(rèn)為不合理的是 A 建設(shè)海綿城市減少水的流失 B 積極探索污水處理的新技術(shù) C 大量開(kāi)采和使用地下水 D 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 18 2 分 某反應(yīng)的微觀示意圖如圖 下列說(shuō)法正確的是 A 圖中甲 乙 丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B 圖中甲 乙 丙三種物質(zhì)中 甲 丙屬于氧化物 C 該反應(yīng)前后分子種類(lèi) 原子種類(lèi)均沒(méi)有改變 D 圖中甲 乙 丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物 19 2 分 知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固 如圖是某同學(xué)以氧氣為例進(jìn)行的梳理 下列選 項(xiàng)中與 a b c 對(duì)應(yīng)的是 A 原子 核外電子 原子核 B 原子核 原子 核外電子 C 原子 原子核 核外電子 D 核外電子 原子核 原子 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 20 2 分 2015 濱州 在一個(gè)密閉容器中放入甲 乙 丙 丁四種物質(zhì) 在一定條件下發(fā)生化學(xué) 反應(yīng) 一段時(shí)間后 測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表 物質(zhì)甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前質(zhì)量 g 18 1232 反應(yīng)后質(zhì)量 g X26 212 下列說(shuō)法中 不正確的是 A 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為 13g B 乙是反應(yīng)物 C 參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為 1 4 D 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 二 二 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題 共共 5 5 題 共題 共 4040 分分 21 18 分 寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng) 化學(xué)式及類(lèi)別 氧化物 酸 堿 鹽 名稱(chēng)氧化鈣 氫氧化鈣 氯化鈉 俗稱(chēng) 燒堿 鹽酸 化學(xué)式 Na2CO3 類(lèi)別 22 4 分 請(qǐng)你從微觀角度解釋想下列問(wèn)題 1 CO 和 CO2 化學(xué)性質(zhì)差別很大的原因是 2 氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 3 下圖中屬于同種元素的是 與 A 的化學(xué)性質(zhì)相似的是 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 23 4 分 新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水 我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水 在化學(xué)指標(biāo)中含有硬度和水源的 pH 值兩項(xiàng) 1 日常生活中采用 的方法使硬水軟化 2 通常用 簡(jiǎn)單測(cè)定溶液 pH 值 3 漂白粉又稱(chēng)消毒粉 廣泛用于環(huán)境消毒殺菌 漂白粉的有效成分是次氯酸鈣化學(xué)式 Ca ClO 2 次氯酸鈣消毒粉長(zhǎng)期露置于空氣中容易跟水 二氧化碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化成次氯酸 化學(xué)式 HClO 和另一種物質(zhì) 次氯酸損失后消毒粉就失效 次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是 次 氯酸鈣消毒粉的保存方法是 24 11 分 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) 我們已經(jīng)完成了不少實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)根據(jù)如圖示實(shí)驗(yàn) 完成下列問(wèn)題 1 在完成 A 實(shí)驗(yàn)時(shí) a 試管產(chǎn)生的氣體為 產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為 該實(shí)驗(yàn) 說(shuō)明了水是由 和 組成的 該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 屬于 反應(yīng) 填反應(yīng) 類(lèi)型 2 實(shí)驗(yàn) B 的名稱(chēng)是 在完成 B 實(shí)驗(yàn)時(shí) 玻璃棒所起的作用是 檢驗(yàn)得到的水是 硬水還是軟水的方法是 3 在完成 C 實(shí)驗(yàn)時(shí) 要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細(xì)沙 目的是 集氣瓶中反 應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 25 3 分 下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn) 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 1 用如圖 1 所示的裝置可以粗略的測(cè)定空氣的組成 其結(jié)論是 2 實(shí)驗(yàn) 2 中 將二氧化碳倒入燒杯中 能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 3 某小組利用鹽酸與碳酸鈉粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 3 時(shí) 發(fā)現(xiàn)天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 原因是 三 三 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 26 16 分 觀察甲 乙兩幅圖回答以下問(wèn)題 1 用分子原子的知識(shí)分析比較甲 乙裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 2 在圖乙電解水的裝置中 導(dǎo)線 A 連接的是電源的 極 小明推測(cè) a 試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣 b 試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣 這屬于科學(xué)探究中的 填序號(hào) 下同 環(huán)節(jié) 還需要 來(lái)進(jìn)行驗(yàn) 證 A 提出問(wèn)題 B 猜想與假設(shè) C 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D 獲得結(jié)論 E 反思與評(píng)價(jià) F 表達(dá)與交流 3 要驗(yàn)證試管 a 中產(chǎn)生的氣體可用 現(xiàn)象是 說(shuō)明 a 氣體具有的 填 物理性質(zhì) 或 化學(xué)性質(zhì) 是 若試管 a 內(nèi)集到的氣體為 5mL 則 b 試管收集到的氣體為 mL 若氫原子模型用 表示 氧原子模型用 表示 則構(gòu)成 a 試管中氣體微粒的模 型可表示為 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 4 寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 這一反應(yīng) 是將 能轉(zhuǎn)化成 能 5 水通電生成未來(lái)最理想的能源 氫氣 因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸 因此點(diǎn)燃前必須 這 一過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 四 四 填空題填空題 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 27 3 分 阿司匹林是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥 誕生于 1899 年 3 月 6 日 用于治療感冒 發(fā)熱 頭疼 牙痛等疾病 其化學(xué)式為 C8H9NO2 1 阿司匹林中碳 氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為 2 阿司匹林中各元素的質(zhì)量比為 3 阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 精確到 0 1 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 二 二 簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題 共共 5 5 題 共題 共 4040