【教學設(shè)計】《第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果》（華師大） (2)

第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果第一次世界大戰(zhàn)的進程及結(jié)果 宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校 蘇鳳蘇鳳 知識與能力目標 1 知道第一次世界大戰(zhàn)的三條戰(zhàn)線 主要戰(zhàn)役及結(jié)束的基本情況 2 通過對大戰(zhàn)影響的理解 提高學生分析問題的能力 過程與方法目標 1 以凡爾登戰(zhàn)役為例 認識第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災難 2 通過分析 使學生加深對戰(zhàn)爭引起的革命 革命制止戰(zhàn)爭認識的理解 情感態(tài)度價值觀目標 通過學習 認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難 樹立熱愛和平的意識 教學重點 凡爾登戰(zhàn)役的慘烈和大戰(zhàn)造成的世界影響 教學難點 分析德國失敗的原因 教學目標教學目標 教學重難點教學重難點 課前準備課前準備 1 教師研讀課標 教材 撰寫教案 制作多媒體課件 2 學生預習本課內(nèi)容 收集有關(guān)資料 含文字和圖片資料 一 復習上節(jié)內(nèi)容一 復習上節(jié)內(nèi)容 通過復習上節(jié)課一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因 對立集團 導火線 開始標 志運用表格的方式進行簡單的知識點檢查 二 導入新課二 導入新課 1914 年 隨著奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 標志著一戰(zhàn)正式爆發(fā) 那么 一戰(zhàn)的進程和結(jié)果如何呢 今天我們來進一步學習一下 第一次世界大戰(zhàn)的進程和結(jié)果 三 課堂預習檢查三 課堂預習檢查 1 一戰(zhàn) 中歐洲戰(zhàn)場的三條主要戰(zhàn)線是 2 被稱為 絞肉機 的戰(zhàn)役是 3 一戰(zhàn) 結(jié)束的時間及標志 4 加速 一戰(zhàn) 結(jié)束的因素有哪些 5 一戰(zhàn) 的影響 四 學習新課四 學習新課 1 1 展示第一次世界大戰(zhàn)的進程表格 展示第一次世界大戰(zhàn)的進程表格 講解 1914 年 隨著奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 標志著一戰(zhàn)正式爆發(fā) 而在此之前 歐洲形成了兩大軍事對立集團 三國同盟國和三國協(xié)約國 所以歐洲成了一戰(zhàn)主要的戰(zhàn)場 那么通過課本的預習內(nèi)容 我們知道一戰(zhàn)最主要分為幾條戰(zhàn)線 沒錯三條戰(zhàn)線分別是 東 線 南線 西線 其中最為關(guān)鍵和重要的就是西線 那么在西線中我們不得不說到一場非 常重要的標志性戰(zhàn)役 那就是 凡爾登戰(zhàn)役 2 2 凡爾登戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役 用表格的方式體現(xiàn)凡爾登戰(zhàn)役概況表 時間 1916 年 2 12 月 地點 凡爾登 原因 凡爾登是法德交界的要塞 雙方 法 德 類型 典型的陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn) 喻稱 絞肉機 屠宰場 地獄 影響 以德國為首的同盟國戰(zhàn)敗 戰(zhàn)略主動權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方 展示圖片 進一步了解凡爾登戰(zhàn)役的殘酷性 3 3 經(jīng)過及標志性戰(zhàn)役 三條戰(zhàn)線 凡爾登戰(zhàn)役經(jīng)過及標志性戰(zhàn)役 三條戰(zhàn)線 凡爾登戰(zhàn)役 第一次世界大戰(zhàn)就這樣在不斷的熱戰(zhàn)中進行著 那么最后是哪個陣營取得了最后的勝 利呢 一戰(zhàn)又是在什么時候結(jié)束呢 4 4 結(jié)束的標志 結(jié)束的標志 19181918 年同盟國失敗而告終年同盟國失敗而告終 思考一 加速 一戰(zhàn) 結(jié)束的因素有哪些 教學過程教學過程 1 美國的參戰(zhàn) 2 俄國退出戰(zhàn)爭 3 厭戰(zhàn)情緒在交戰(zhàn)雙方的士兵和平民百姓中迅速滋長 4 同盟國集團已經(jīng)物資耗盡 兵源枯竭 反戰(zhàn)運動風起云涌 思考二 大戰(zhàn)中保持中立的美國為什么會選擇這時參戰(zhàn) 它的參戰(zhàn)對大戰(zhàn)有何影響 原因 美國在此時從世界形勢已經(jīng)窺知第一次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束 協(xié)約國占領(lǐng)更多的 優(yōu)勢 企圖在戰(zhàn)爭中分得一杯羹 影響 加速了一戰(zhàn)結(jié)束的進程 思考三 俄國退出大戰(zhàn)的主要因素是什么 主要因素 俄國國內(nèi)爆發(fā)了十月革命 思考四 一戰(zhàn)后哪個國家受益最大 美國 美國在戰(zhàn)爭中大發(fā)戰(zhàn)爭財 在戰(zhàn)后也分得戰(zhàn)勝國的利益 每一場戰(zhàn)爭都有它的性質(zhì) 正義 非正義 那么一戰(zhàn)的性質(zhì)又是如何 5 5 性質(zhì) 非正義的帝國主義戰(zhàn)爭性質(zhì) 非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 從一戰(zhàn)的目的我們上節(jié)課就說過了是帝國主義之間重新瓜分世界 所以說它是一場非 正義的帝國主義戰(zhàn)爭 那么這場戰(zhàn)爭又會帶來什么樣的影響呢 通過課本的內(nèi)容迅速總結(jié)出來 6 6 影響 影響 災難和破壞 時間長 范圍廣 破壞性大 改變了資本主義列強的戰(zhàn)略格局 歐洲在世界格局中的地位逐漸下降 戰(zhàn)爭引起革命 第一個社會主義國家在俄國誕生 客觀上推動了科學技術(shù)的發(fā)展 進一步推動了世界整體化的進程 飛機 坦克 地雷等先進科技武器在一戰(zhàn)當中的使用 展示圖片了解一戰(zhàn)對整個人類的影響 總結(jié) 雖然給人類造成深重災難和破壞 但從客觀上影響了世界歷史的發(fā)展 拓展提升一 大量的新科技應用于一戰(zhàn)中 給人類帶來了巨大的災難 對此你有何看 法 科技是把雙刃劍 我們應該合理利用新科技 讓它為人類造福 拓展提升二 學習了第一次世界大戰(zhàn)后 我們可以從中得到什么啟示 啟示 戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難 因此 熱愛和平 遠離戰(zhàn)爭是我們必須具備的 一種進步意識 拓展提升三 中國有沒有參加一戰(zhàn) 結(jié)果如何 從中得出什么啟示 中國參加了一戰(zhàn) 作為協(xié)約國取得勝利 要求收回德國搶占的山東租借地 但是沒有 成功 反而將山東主權(quán)轉(zhuǎn)交給了日本 啟示 弱國無外交 五 課堂小結(jié)五 課堂小結(jié) 課件出示表格 第一次世界大戰(zhàn)歷時四年多 戰(zhàn)火遍及亞歐非三洲 造成巨大的人員傷亡和嚴重的經(jīng) 濟損失 大量工廠