初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

精品文檔 1歡迎下載 初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)生的自我教育 民主 管理能力 開展好學(xué)生的政治思想教育 道德教育 法制教育 心理健康教育 把學(xué)生培 養(yǎng)觀具有健全人格 美好心靈 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人 我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原 則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) 尊重 信任 共情 關(guān)注 二 班級(jí)管理的基本原則 1 轉(zhuǎn)變教育觀念 健全學(xué)生人格 作為教育者 我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題 明白育人的真正目的是培養(yǎng)正 直 善良 智慧 健康的青年 培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年 培養(yǎng)具有 積極向上 團(tuán)結(jié)協(xié)作 奮發(fā)拼搏精神的青年 培養(yǎng)具有五心 忠心祖國 愛心社會(huì) 誠心朋 友 孝心父母 信心自己 的青年 2 言傳身教 以誠取誠 孔子說過 其身正 不令而行 其身不正 雖令不行 言傳是身教的基本方式 身 教是言傳的有效手段 在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 老師自己都做不到 還 要求我做 可見 我們的言行對學(xué)生有多大影響 所以 當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí) 我們自 己應(yīng)該首先做到 3 尊重學(xué)生 關(guān)愛學(xué)生 人格尊嚴(yán)是平等的 我們作為班主任 我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣 重視 欣賞學(xué)生 學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見 接納他們的感受 包容他們的缺點(diǎn) 分享他們的喜 悅 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要 是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力 教育專家常說 理解是教育的前 提 尊重是教育成功的基礎(chǔ) 參照我們的自身經(jīng)歷 我們不難發(fā)現(xiàn) 當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn) 同 尊重后 他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力 4 換位思考 正確引導(dǎo) 學(xué)生是活生生的人 他們有思想 有感情 有自己的道德標(biāo)準(zhǔn) 我們在處理孩子問 題時(shí) 不妨經(jīng)常換位思考一下 孩子犯錯(cuò)時(shí) 撫摩一下他的頭發(fā) 孩子心情沮喪時(shí) 拍拍他 的肩膀 這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評的話語更能催人改正 激人奮進(jìn) 孩子 思想出軌時(shí) 我們予以正確的引導(dǎo) 可能要比劈頭蓋臉 不分青紅皂白的亂批一通更容易 要孩子接受 理解 5 樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念 我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生 應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的 教育觀念 但是寬容并不是縱容放任的自流 并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo) 我覺得 當(dāng) 精品文檔 2歡迎下載 學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí) 我們一定要冷靜處理 對于大錯(cuò) 我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù) 先與家長取得聯(lián)系 爭取家長的配合 從而達(dá)到學(xué)校 家庭齊抓共管的目的 6 注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生 常是很多人歧視的對象 老師嘆氣 同學(xué)瞧不起 甚至連有些家長自己也 搖頭 由于學(xué)習(xí)成績差 他們處處低人一等 被置于班級(jí)的 陰暗角落 時(shí)間告訴我們 我們應(yīng)該尊重 熱愛 理解學(xué)生 沒有師愛 就沒有教育 教師的愛 應(yīng)高于友愛 齊于母 愛 我們應(yīng)該知道 無論孩子多差 他也一定擁有自己的特長 也許我們無法幫助一個(gè)孩 子提高成績 但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn) 幫助他樹立人生的自信 讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn) 少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間 7 經(jīng)常與家長聯(lián)系 建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系 家長評論學(xué)校從班主任開始 因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多 家長的評價(jià)認(rèn)可程度 對 學(xué)校對班級(jí)對教師的影響都很大 他認(rèn)可你 反感你 他都會(huì)到處替你宣傳 所以 與學(xué) 生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要 家長信任你 即便有時(shí)你的工作有些失誤 他也可能諒 解你 我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事 家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注 8 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè) 營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍 三 班級(jí)管理的具體措施 1 科學(xué)管理 結(jié)合 學(xué)生守則 一日常規(guī) 使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依 有規(guī)必依 執(zhí)規(guī)必嚴(yán) 違規(guī)必究 1 開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 使學(xué)生知規(guī) 進(jìn)而守規(guī) 2 制定值日班長制度 以值日班長為中心 成立紀(jì)檢小組 3 加強(qiáng)學(xué)生的自我教育 如果違規(guī) 予以量化考核扣分處分 嚴(yán)重違規(guī)者 予以書 面檢討 在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰 2 民主管理 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性 主動(dòng)行 把管理權(quán)交給學(xué)生 激發(fā)群體的自 律意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 同時(shí) 注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件 提出教育內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生自我教育 將教 育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為 1 班務(wù)會(huì)召開 由班主任牽頭 班干自己組織召開 班主任于學(xué)生共同探討 從而 加深對學(xué)生的思想政治教育 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo) 督促 他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感 增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù) 感 調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 精品文檔 3歡迎下載 2 班委會(huì)建設(shè) 開學(xué)初 本著 公開 公平 公正 的原則 采取自我推薦 民主 選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式 選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力 向心力和凝聚力的班委 會(huì)組織 同時(shí) 打破班干終身制的局限 實(shí)行班干考核制 對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng) 勵(lì) 對那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢 不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘 3 量化考評的杠桿作用 將班級(jí)量化考評結(jié)果與每周評優(yōu) 每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛 鉤 對那些表現(xiàn)突出的同學(xué) 在精神上和物質(zhì)上予以一定的