學(xué)生工作案例ppt課件.ppt

一個由 打工 引發(fā)的故事 機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦馬堅 1 目錄 01 案例分析與處理 02 03 案例簡介 案例啟示 有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐的問題 04 2 案例簡介 蔣某 我院某專業(yè)的大二學(xué)生 該女生家庭貧困 學(xué)習(xí)成績一般 在班級女生中成績排名較差 按照學(xué)生的相關(guān)政策 該女生目前享受學(xué)校的一般貧困補(bǔ)助 開學(xué)初 學(xué)校附近酒吧開業(yè) 該女生去酒吧打工 由于酒吧工作的性質(zhì) 該女生晚上住在酒吧安排的員工宿舍 造成夜不歸宿現(xiàn)象 班長在了解該情況時 已經(jīng)過去近一個星期了 3 二 案例分析與處理 輔導(dǎo)員了解到該情況后 判斷這是一個因為貧困生沒有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃而引起的案例 同時還存在學(xué)生信息員制度中的不完善的問題 輔導(dǎo)員在全面分析之后 從以下幾個方面逐步開展工作 4 一 二 三 四 進(jìn)一步詳細(xì)了解情況 找學(xué)生談話 告知其問題的嚴(yán)重性 妥善處理 并告知家長事情的處理意見 樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃 解決實(shí)際問題 5 三 案例啟示 機(jī)械工程學(xué)院在工作中發(fā)現(xiàn)了這些問題 學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的工作方法和信息員隊伍建設(shè) 根據(jù)自身實(shí)際推進(jìn)學(xué)生工作精細(xì)化管理模式 制定了年級輔導(dǎo)員 學(xué)生骨干和學(xué)生的網(wǎng)格化管理體系 同時制定了學(xué)生骨干量化考核方案 明確每一個網(wǎng)格成員的具體職責(zé) 6 網(wǎng)格化管理體系 年級輔導(dǎo)員 班委1 班委2 班委3 寢室成員 寢室成員 寢室成員 7 年級輔導(dǎo)員我們提出了開展多元化 個性化的開展精細(xì)化管理 服務(wù) 引導(dǎo)工作 通過家校聯(lián)系 談心和談話等途徑 廣泛收集網(wǎng)格內(nèi)每一名學(xué)生的相關(guān)信息 并建立檔案 為學(xué)生成長成才有針對性的工作打下基礎(chǔ) 8 對網(wǎng)格內(nèi)的學(xué)生干部 每一個學(xué)生骨干在做好本職工作的同時 要求他們做好相應(yīng)的網(wǎng)格化工作 以寢室為網(wǎng)格單元 要求一名班委聯(lián)系一個寢室工作模式 將傳統(tǒng)的班委負(fù)責(zé)一項工作內(nèi)容 轉(zhuǎn)變?yōu)榘辔?fù)責(zé)全部工作的精細(xì)化管理模式 同時制定了 機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生干部隊伍建設(shè)條例 和 機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生干部管理條例 每月對他們進(jìn)行量化考核 并進(jìn)行談話 來促進(jìn)為同學(xué)服務(wù)的能力和意識 9 對網(wǎng)格中的普通學(xué)生 對他們進(jìn)行組團(tuán)式的服務(wù) 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況 我們開展了一系列的校園文化建設(shè) 通過校園文化建設(shè)來提高學(xué)生的積極性 對于有共性的學(xué)生 比如組織學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動 貧困生教育活動 同時監(jiān)督班委和年級輔導(dǎo)員 督促他們更好的為同學(xué)服務(wù) 10 有待進(jìn)一步探索和實(shí)踐的問題 蔣某后來在淘寶上開設(shè)網(wǎng)店 因為創(chuàng)業(yè)的收益比較好 蔣某經(jīng)常放棄晚自修去從事創(chuàng)業(yè)活動 對于在校的大學(xué)生來說 仍然在進(jìn)行學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí) 鼓勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的同時 創(chuàng)業(yè)的學(xué)