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如何讓班組在安全生產中發(fā)揮更好如何讓班組在安全生產中發(fā)揮更好 作用作用 在企業(yè) 班組作為安全生產的最直接執(zhí)行者 在安全生產 環(huán)節(jié)里面扮演者重要的角色 而班組安全工作做得好不好 班 組長的作用至關重要 班組長的職能作用發(fā)揮得如何 直接關 系和影響著班組的各項工作 那么如何讓班組在安全生產中發(fā) 揮好它的作用呢 第一 選好班組長 班組長必須具備以下能力 較高的安 全意識和安全知識 出色的技術能力和個人素質 較強的組織 能力和應變能力 通過安全生產標準化建設 推進班組安全標 準化的創(chuàng)建 對班組長及班組成員進行以安全意識 安全常識 技能操作 質量標準 組織協(xié)調能力 應急救援等內容作為重 點的培訓 培訓方式以現(xiàn)場操作與理論考試相結合 每次培訓 結束后 進行嚴格的實踐與理論考試 考核不過關者 要繼續(xù) 培訓 考核 做到培訓一個成熟一個 使他們真正認識到班組 第一責任人的重要性 第二 讓班長當好生產 安全最前沿的指揮官 班組長要 履行一帶頭 二認真 三檢查 四堅持的崗位職責 即 一帶 頭 帶頭組織 指揮好本班的生產和工作 對本班負全責 完 成當班生產任務和安全工作 二認真 認真開好班前會 認真 落實當班任務 三檢查 進班前先檢查各生產環(huán)節(jié)是否有隱患 以及隱患治理情況 班中檢查生產進展 工程質量情況 班后 檢查是否有遺留隱患 四堅持 堅持安全第一的生產原則 堅 持按標準化作業(yè) 堅持服從安排 協(xié)調組織生產 堅持現(xiàn)場交 接班 崗位職責明確后 各班班長嚴格執(zhí)行 把好安全生產關 口 充分發(fā)揮兵頭將尾的作用 第三 調動班長的積極性和主動性 認真開展好班組安全 活動 根據(jù)不同時期的安全情況和工作重點 開展有針對性的 安全活動 如班組安全競賽活動 班組長安全承諾 百安活動 放心班組 五好班組等 調動班組長爭先創(chuàng)優(yōu) 你追我趕的積 極性 為班組安全工作起到了超前防范 超前控制 防患于未 然的效果 第四 完善安全獎罰機制 按照班組安全標準化建設 定 期對班組考核分為優(yōu) 中 差三個檔次來評分獎罰 把當班的 生產任務 安全狀況同班組長的收入掛鉤考核 多勞多得 干 好受益 讓班長感到壓力 促使他們既要協(xié)調抓好當班生產 又要全力確保當班安全 各班組都爭當安全班組 放心班組 樹立先安全后生產 以安全促效益的思想意識 把好安全生產 關 將事故苗頭消滅在萌芽中 第五 保持班組安全機構不散 成立以班長為首的安全協(xié) 保小組 為班長配備班組安全員 形成班組管理互?；ゲ橐粭l 線 以班長全面負責 其他組員協(xié)保

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