西師大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期未考試試卷C卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期未考試試卷學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期未考試試卷 C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A 為了看日出 徒步登山隊(duì)隊(duì)員趁著夜色早早爬上泰山山頂 他們登峰造極的精神真讓人欽佩 B 五星花園四周的建筑鱗次櫛比 在夜晚燈光的映襯下 盡顯城市別樣風(fēng)情 C 作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰 使案情撲朔迷離 增大了偵破的難度 D 留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯 自我封閉等心理問(wèn)題 許多外出務(wù)工家長(zhǎng)卻不以為然 2 2 分 2019 中山模擬 下面語(yǔ)境中 用語(yǔ)不得體一項(xiàng)是 尊敬的老師 您好 收到您惠贈(zèng)給我的大作 心里十分高興 連夜拜讀 如在海灘上拾到一顆珍珠 頗有收獲 您囑咐 我給您的大作寫一篇書評(píng) 恨自己只有八斗之才 恐怕難以勝任 敬請(qǐng)?jiān)?A 惠贈(zèng) B 拜讀 C 大作 D 八斗之才 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 3 8 分 2019 八上 柯橋期中 閱讀下面的文言文 完成下列小題 甲 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂(lè)以來(lái) 未復(fù)有能與其奇者 乙 夾岸高山 皆生寒樹 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無(wú)絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 昏 疏條交映 有時(shí)見日 1 解釋下列加下劃線的詞語(yǔ) 泉水激石 曉霧將歇 未復(fù)有能與其奇者 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 3 下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是 A 山川之美 古來(lái)共談 文章感慨起筆 囊括了山水 縱覽了古今 B 高峰入云 清流見底 極力描寫山之高 水之清 突出了山水映襯之美 C 猿鳥亂鳴 突出了猿 鳥的鳴叫傳入耳際 繁多雜亂 D 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 描繪出眾彩紛呈 絢麗動(dòng)人的景象 4 甲 乙 兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情 4 12 分 2019 九下 西湖模擬 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 蔡襄傳 宋史 范仲淹以言事去國(guó) 余靖論教之 尹洙請(qǐng)與同貶 歐陽(yáng)修移書責(zé)司諫高若訥 由是三人者皆坐譴 襄 作 四賢一不肖詩(shī) 都人士爭(zhēng)相傳寫 鬻 書者市之 得厚利 襄喜言路開 而慮正人難久立也 乃上疏日 任諫非難 聽諫為難 聽諫非難 用諫為難 君有過(guò)失不救之于未然傳之天下后世其事愈不可掩 此之謂彰君 過(guò) 愿陛下察之 毋使有好諫之名而無(wú)其實(shí) 治平四年卒 年五十六 祭蔡端明文 宋 歐陽(yáng)修 自公之奮起徒步而名動(dòng)京師 遂登朝廷 列侍從 其年壯志銳而意氣橫出 材宏業(yè)茂而譽(yù)望偉然 使天下為 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 子者 莫不欲其親如公之親 為父母者 莫不欲其子如公之為子也 其榮且樂(lè) 可謂盛哉 及其衰也 母夫人喪 猶在殯 而公已臥病于苫塊 之間 而愛子長(zhǎng)而賢者遽又卒于其前 遂以奄然而瞑目 一孤藐然 以為二喪之主 嗚呼 又何其不幸也 此行路之人聞之 皆為之出涕 況于親戚朋友乎 況如修者 與公之游最久 而相知之最 深者乎 注 蔡襄 北宋名臣 曾任端明殿學(xué)士 故歐陽(yáng)修稱其為蔡端明 四賢一不肖詩(shī) 因范仲淹被貶 而作 頌揚(yáng)范仲淹 余靖 尹洙 歐陽(yáng)修四人 抨擊時(shí)任朝廷副相的高若訥 鬻 賣 苫塊 苫 草席 塊 土塊 古禮 居父母之喪 孝子以草薦為席 土塊為枕 1 下列句子中加下劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 鬻書者市之 購(gòu)買 B 莫不欲其親如公之親 以 為親人 C 愿陛下察之 希望 D 而愛子長(zhǎng)而賢者遽又卒于其前 迅速地 2 請(qǐng)用 給文中劃線的句子斷句 限斷三處 君 有 過(guò) 失 不 救 之 于 未 然 傳 之 天 下 后 世 其 事 愈 不 可 掩 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思 襄喜言路開 而慮正人難久立也 為父母者 莫不欲其子如公之為子也 4 結(jié)合兩段文字 分析歐陽(yáng)修為蔡襄撰寫祭文的原因 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 5 5 分 2019 七上 揭西月考 古詩(shī)文默寫 1 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 2 王灣的 次北固山下 表達(dá)了新舊事物交替 蘊(yùn)含自然理趣的句子是 3 兄子胡兒曰 詠雪 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 4 回樂(lè)烽前沙似雪 受降城外月如霜 李益 夜上受降城聞笛 5 請(qǐng)默寫李白的 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 四 四 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 6 1 分 根據(jù)拼音寫出漢字 詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠 優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度 撥動(dòng)人們的心 xi n 她如絕美的天籟 拂去塵世的喧囂 她似千年的佳釀 蘊(yùn)藏醉人的芳香 她似閃爍的星辰 照亮 暗淡的夜空 ch ng 徉其間 我們的情感將在潛移默化中得到 x n 陶 我們的思想將在孜孜求索 中變得深 su 五 五 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 7 5 分 2019 八下 杭州期末 籃球場(chǎng)上 你們班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過(guò)程中意外受傷 雖然他堅(jiān)持 打完比賽 但是班級(jí)已與冠軍無(wú)緣 為此王瑞非常難過(guò) 這時(shí) 作為王瑞的好朋友 你會(huì)對(duì)他說(shuō) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 8 9 分 2019 沈陽(yáng) 閱讀下文 完成小題 語(yǔ)言的力量 何冠軍 生活中 有人喜歡高談闊論 有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ) 有人說(shuō)話綿里藏針 無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言 語(yǔ)言都可謂交流的工具 思維的載體 重視語(yǔ)言 善用語(yǔ)言 讓語(yǔ)言釋放智慧與力量 往往能達(dá)到事半功倍的效 果 語(yǔ)言的力量 首在言之成理 言貴于有物 無(wú)物 非言也 就拿開會(huì)發(fā)言來(lái)說(shuō) 一個(gè)人的講話之所以能 振奮人心 引起共鳴 關(guān)鍵在于相關(guān)語(yǔ)言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn) 在事實(shí)和邏輯層面無(wú)懈可擊 有說(shuō)服力 語(yǔ)言的力量 貴在言之有德 同樣一句話 不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果 縱觀歷史長(zhǎng)河 誓言 舍身為國(guó) 發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù) 他們終能流芳千古 為民族精神注入生動(dòng)元素 反觀那些 兩面人 投機(jī)者 縱然信誓旦旦 巧舌如簧 由于沒(méi)有人格的光亮 缺少修養(yǎng)的支撐 說(shuō)出來(lái)的話自然無(wú)法令人信服 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 語(yǔ)言的力量 亦在言之共情 文心雕龍 有言 情者文之經(jīng) 辭者理之緯 經(jīng)正而后緯成 理定而后辭 暢 這是行文的典范 又何嘗不是語(yǔ)言的真義 話語(yǔ)真情充沛 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 自然能生發(fā)出直抵人心的力量 穆青 采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷 揮灑熱淚 多年后 其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕 有了真情的貫注 那么語(yǔ) 言和作品就都有了永不枯竭的活力 可以抵御時(shí)光而歷久彌新 反之 輕視語(yǔ)言的力量 往往容易言不由衷 表意不明 甚至造成誤解 觸發(fā)矛盾 比如 有的鄉(xiāng)村動(dòng)員 植樹 長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理 對(duì)大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提 這必然消解群眾的信任 語(yǔ)言 的力量可見一斑 口能言之 身能行之 國(guó)寶也 當(dāng)然 強(qiáng)調(diào)善用語(yǔ)言 也并不是提倡夸夸其談 更不是否定行動(dòng)的力量 落實(shí)的價(jià)值 語(yǔ)言是行動(dòng)的影子 行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤 挖掘語(yǔ)言的寶藏 品味言語(yǔ)的藝術(shù) 有助于更好傳遞信息 交流意見 溝通情感 也必將推動(dòng)行之有恒 行之有格 行之有效 從這個(gè)角度來(lái)說(shuō) 從真理中汲取營(yíng)養(yǎng) 在信 仰中涵養(yǎng)定力 于情感中激發(fā)共鳴 有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量 最終做到知行合一 言行并舉 選自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 1 選文的中心論點(diǎn)是什么 2 選文第 段運(yùn)用了什么論證方法 有什么作用 3 選文第 段有什么作用 4 對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是 A 演講 辯論之所以能振奮人心 引起共鳴 關(guān)鍵在于言之成理 B 革命志士譚嗣同 面對(duì)屠刀 喊出了 我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖 的豪言壯語(yǔ) 這段文字可以 作為第 段的論據(jù) C 在溝通的過(guò)程中 如果輕視語(yǔ)言的力量 就一定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題 輕則言不由衷 表意不明 重則造成誤解 觸發(fā)矛盾 D 語(yǔ)言和行動(dòng)關(guān)系密切 語(yǔ)言是行動(dòng)的影子 行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤 9 16 分 2019 廣東模擬 閱讀下面的文章 完成下列小題 姐弟 吃過(guò)晚飯 引弟去關(guān)前門 外面 墨一般黑 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 一條黑影悄然出現(xiàn)在門口 引弟一怔 隨即把那人拉進(jìn)屋里 慌里慌張關(guān)了門 問(wèn) 你去啥地方了 為啥 一年多不回來(lái) 來(lái)人是引弟的弟弟黃飛 黃飛說(shuō) 阿姐 等會(huì)兒再說(shuō)吧 我餓 瘋長(zhǎng)的發(fā)須 破舊的衣衫 不到三十歲的黃飛臉上 沒(méi)有一絲小后生的神采 引弟感到鼻子發(fā)酸 趕忙淘 米做飯 刻把鐘后 黃飛吃上了飯 兩個(gè)煎雞蛋 幾根油燉菜 再?zèng)]別的 引弟說(shuō) 阿飛 你沒(méi)打招呼過(guò)來(lái) 阿 姐也沒(méi)啥準(zhǔn)備 只能委屈點(diǎn)了 黃飛大口吃著飯菜 邊吃邊說(shuō) 阿姐 你自己也別太省了 老是吃素不好 葷的 被我吃光了 我不曉得你會(huì)來(lái) 引弟說(shuō) 吃完飯 兩人都沉默了 一年多前 也是在一個(gè)夜里 黃飛來(lái)找引弟 說(shuō)要借千把塊錢 有急用 引弟手 頭沒(méi)那么多錢 找鄰居借了些給他 后來(lái)才知道 黃飛賭輸了錢 和幾個(gè)哥們?nèi)尳?正被公安局追逃著 得知 真相后 借錢的土根嫂和駝子阿三都給引弟冷臉看 這算啥 早曉得幫的是逃犯 說(shuō)啥也不會(huì)借 黃飛憋不住開口了 他出逃到外地后 去了很多地方 擺地?cái)?因?yàn)椴欢?jīng)營(yíng)賠了本 去工地 被包工頭 扣了工錢 他不敢討要 如今 有家也不敢回 引弟說(shuō) 阿飛 投案去吧 欠下的 遲早要還的 黃飛沒(méi)接話 只是問(wèn) 阿爸姆媽好嗎 引弟捂住眼睛 說(shuō) 他們身體本來(lái)就不好 一直在等你回去呢 唉 引弟是爸媽領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的 直到她十八歲時(shí) 才為他們 引 來(lái)了這個(gè)弟弟 引弟待黃飛特別親 出嫁后 還 時(shí)不時(shí)回娘家 買些好吃的給他 也經(jīng)常偷偷給他塞點(diǎn)零花錢 弟弟居然這么不爭(zhēng)氣 引弟暗地里不知哭了多少 回 黃飛嘆了口氣 說(shuō) 現(xiàn)在自首 太晚了 明天我還要去外地 做筆生意 生意 還有啥生意 引弟突然感到背脊骨發(fā)涼 說(shuō) 阿飛 你可不能再錯(cuò)下去了呀 黃飛說(shuō) 沒(méi)辦法 我保證 跟哥們做完這樁后 給阿爸姆媽掙足養(yǎng)老的錢 引弟渾身發(fā)抖 不 別 半夜里 一輛警車開進(jìn)彎簍浜 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 阿姐 你還是我阿姐嗎 黃飛被警察帶走時(shí) 瞪圓了雙眼 野獸般嚎叫 引弟癱坐在地上 不敢看黃飛一眼 淚水灑落一地 幾天后 在菜場(chǎng)賣菜的駝子阿三帶回了一個(gè)驚人的消息 引弟因?yàn)榕e報(bào)有功 得了五千塊錢獎(jiǎng)金 土根 嫂去問(wèn) 引弟目光呆滯 一句話也沒(méi)說(shuō) 村里人議論紛紛 有人說(shuō) 引弟做得對(duì) 要是不去舉報(bào) 黃飛說(shuō)不定還會(huì)去犯事 到時(shí)候 被判得更重 有人則說(shuō) 再怎么說(shuō) 要是自家人 誰(shuí)能狠得下心腸來(lái) 引弟和黃飛畢竟不是親姐弟 土根嫂聽不下去 為引弟辯解 這黃飛啊 從小就沒(méi)個(gè)好德性 你看 引弟的男客得病死得早 引弟她容 易嗎 靠種點(diǎn)地 打點(diǎn)零工 把姑娘送上了大學(xué) 家里頭缸空甏空的 黃飛還三天兩頭過(guò)來(lái)要錢 這個(gè)小赤佬 被抓坐牢是活該 他這生這世啊 對(duì)不住引弟 那點(diǎn)獎(jiǎng)金就算是回報(bào) 一點(diǎn)也不多 一年后 引弟的女兒雪兒去監(jiān)獄探視 雪兒?jiǎn)?舅舅 你還恨我姆媽嗎 黃飛說(shuō) 我只恨我自己 雪兒說(shuō) 你不應(yīng)該恨她 她要是不舉報(bào)的話 你可能還會(huì)去犯罪 再說(shuō)了 外公外婆都七十多了 你早點(diǎn) 去坐牢 就能早點(diǎn)出來(lái) 應(yīng)該還會(huì)見到他們 為他們養(yǎng)老送終 這是我姆媽說(shuō)的 黃飛說(shuō) 我懂 你姆媽為啥不來(lái) 雪兒哭了 三個(gè)月前 她已經(jīng)去世了 啥 雪兒告訴黃飛 其實(shí)早在幾年前 引弟就查出來(lái)得了癌癥 但她瞞著所有人 放棄了治療 雪兒遞過(guò)一張 存折 說(shuō) 這是我姆媽臨終前叫我轉(zhuǎn)交給你的 黃飛接過(guò)存折一看 頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn) 這是一張五千元的存折 儲(chǔ)戶名寫的是黃飛 我姆媽說(shuō)了 等你出去后 用得著 雪兒說(shuō) 阿姐 你這是做啥 黃飛流著淚告訴雪兒 當(dāng)時(shí)他去找引弟 是覺(jué)得自己在外面實(shí)在是混不下去了 進(jìn)監(jiān)獄是早晚的事 那天 他說(shuō)要再出去做筆 生意 只不過(guò)是怕引弟鼓不起去舉報(bào)的勇氣 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要情節(jié) 2 自選角度 對(duì)第 段畫橫線句子作批注 瘋長(zhǎng)的發(fā)須 破舊的衣衫 不到三十歲的黃飛臉上 沒(méi)有一絲小后生的神采 3 結(jié)合文中情節(jié) 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括姐姐引弟的性格特點(diǎn) 4 本篇小說(shuō)塑造的 弟弟 形象與 我的叔叔于勒 中 弟弟 于勒 形象有何相似之處 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō) 內(nèi)容分析 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2017 襄城模擬 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文 題一 人應(yīng)該有三個(gè)維度 長(zhǎng) 就是要有一技之長(zhǎng) 有某種技能 可以靠它謀生 寬 就是能夠與人自然相 處 愉快合作 并有包容之心 高 就是有自我人格的構(gòu)建 有精神高度 有對(duì)生命的熱愛 有參與社會(huì)和人類 的情懷 請(qǐng)以 立體的人 為話題寫一篇文章 題二 在生活中 你肯定有所堅(jiān)守 一直做著某些事 一直保持著某種習(xí)慣 一直秉持著某種信念 請(qǐng)以 我堅(jiān)持 為題 寫一篇文章 要求 請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打 然后再作文 若選題二 請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整 文題自擬 立意自定 文體自選 除詩(shī)歌外 不得套作 不得抄襲 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí) 的地名 校名和人名 八 八 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 11 11 分 2019 廣東模擬 閱讀下列名著選段 完成下列小題 A 總之 這種動(dòng)物的舉止很有條理 很有理性 觀察敏銳而判斷正確 因此我最后斷定它們一定是兩個(gè)魔 術(shù)師 用了一種法術(shù)把自己變成現(xiàn)在這個(gè)樣子 他們?cè)诼飞嫌龅搅艘粋€(gè)陌生人 就這樣來(lái)尋開心 他們見到一個(gè) 人 無(wú)論服裝 外形 面貌和住在這個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家的人完全不同 當(dāng)然會(huì)感到驚奇 我想來(lái)想去覺(jué)得有道 就大 著膽子對(duì)他們說(shuō)了以下的話 先生們 如果你們是魔法家 我敢相信你們是的 你們肯定能聽懂任何語(yǔ)言 因此我要冒昧地告訴你們兩位 我是一名可憐的 不幸的英國(guó)人 由于遭遇不幸漂到你們這海岸上來(lái)了 我請(qǐng)求 你們中哪一位允許我騎到背上 就像是騎一匹真馬一樣 把我馱到一家人家或者一座村莊 那樣我就可以得救了 為了報(bào)答你們的恩惠 我愿意把這把刀和手鐲當(dāng)禮物送給你們 說(shuō)話間我從衣袋里把刀和手鐲取了出來(lái) 我說(shuō)話 時(shí) 這兩只動(dòng)物默默地站在那兒 好像在極注意地聽 我說(shuō)完了這些話時(shí) 它們相互嘶叫了好一陣子 好像在一 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 本正經(jīng)地談著 我清楚地觀察到 它們的語(yǔ)言很能表達(dá)感情 那些詞兒不用多大勁就可以用字母拼寫下來(lái) 那比 拼寫中國(guó)話還容易得多 B 如果有一頭母牛因年老或者意外事故死了 慧骃 還沒(méi)來(lái)得及把它弄給自己的 野胡 吃 附近的 野胡 便