七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第20課 清朝君主專制的強化教案 新人教版

第第 2020 課課 清朝君主專制的強化清朝君主專制的強化 課 題第 20 課 清朝君主專制的強化課時安排共 1 課時 課程標準 了解清朝君主專制強化的表現(xiàn) p271 學習目標 1 通過閱讀教材能說出 清朝設置軍機處 制造文字獄與文化專制等史實 閉關政策的 原因和過程 2 通過材料研讀能總結出文字獄和閉關鎖國政策的影響 3 通過了解文化專制的表現(xiàn)和危害 閉關鎖國的影響 能總結出開放有利于繁榮發(fā)展 閉關鎖國導致落后 教學重點清朝君主集權的強化 閉關鎖國 政策 教學難點君主集權強化的利弊作用 教學方法探究法 比較法 分析法 教學準備多媒體課件 課前作業(yè) 學生預習課本知識 教學過程 教學 環(huán)節(jié) 課堂合作交流二次備課 修改人 目標導學一 軍機處的設立目標導學一 軍機處的設立 1 教師講述 軍機處設立前的背景 議政王大臣會議阻礙了中央集權的加強 2 史料解讀 材料 軍機處總攬軍 政大權 成為執(zhí)政的最高國家機關 完全置 于皇帝的直接掌握之下 等于皇帝的私人秘書處 同時 軍機處在權 力上是執(zhí)政的最高國家機關 而在形式上始終處于臨時機構的地位 3 讀材料和教材 分組回答問題 軍機處設立的基本情況 作用和 影響分別是什么 答案提示 1 基本情況 雍正時設立軍機處 2 作用 只是皇帝的一個秘書處 無實權 形式上始終是一個臨時 機構 3 影響 軍機處設立后 議政王大臣會議名存實亡 便于皇帝獨掌 朝政 君主專制進一步強化 目標導學二 文字獄與文化專制政策目標導學二 文字獄與文化專制政策 1 史料解讀 材料一 朝臣查嗣庭任江西主考 出題 維民所止 被告發(fā) 維止 二字 影射 去雍正二字之首 雍正大怒 將查嗣庭入獄 結果是 查連驚帶嚇死于獄中 其尸被戮 查的親屬或處斬 或凌遲 或流放 再如 有個叫徐駿的官員 僅僅因為詩中有 清風不識字 何故亂翻 書 一句 便被扣上 誹謗朝廷 的罪名 落得個身首異處 材料二 翰林學士胡中藻有句詩曰 一把心腸論濁清 乾隆看到后 大發(fā)雷霆 加 濁 字于國號 清 字之上 是何肺腑 胡中藻 遂因一 濁 字被殺 并罪及師友 2 結合材料和課本知識 分組討論清朝大興文字獄的基本情況 包括 背景 時間段 特點 答案提示 1 背景 清朝統(tǒng)治者非常注重從思想領域嚴密控制知識分子 2 興盛的時期 康雍乾三代 3 特點 規(guī)模大 次數(shù)多 3 結合材料和課本知識 說說清朝大興文字獄的影響 答案提示 造成了社會恐怖 摧殘了許多人才 文字獄的推行 禁錮了人們的思 想言論 嚴重阻礙了思想 學術的發(fā)展和進步 4 學生分組討論 清朝的文字獄和之前明朝的八股取士有哪些相同 點和不同點 答案提示 1 不同點 具體內(nèi)容不同 文字獄是統(tǒng)治者從知識分子的詩詞 文章中摘取只言片語 加以歪曲解釋 再借題發(fā)揮 羅織罪狀 制造 冤獄 八股取士是明朝政府規(guī)定科舉考試只許在 四書 五經(jīng) 范 圍內(nèi)命題 考生只能根據(jù)指定的觀點答卷 不準發(fā)揮自己的見解 影響不同 文字獄造成了社會恐怖 摧殘了人才 使知識分子不敢有 獨立的見解 從而禁錮了思想 嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步 八股取士使讀書人從小死背經(jīng)書 完全脫離現(xiàn)實生活 無法培養(yǎng)實 際能力 考中做官后 大都成為皇帝的忠實奴仆 2 相同點 它們都是古代封建統(tǒng)治者加強思想控制的手段 對中國 社會都造成了消極影響 課中作業(yè) 目標課中作業(yè) 目標 2 2 和和 3 3 史料解讀 材料 清朝乾隆時期纂修的 四庫全書 是全世界范圍內(nèi)薈萃群書的 空前巨制 它整理保存了大量歷史文獻和典籍 反映了中華文化建設 的重大成就 四庫全書 的纂修是為了加強文化專制 鞏固清朝統(tǒng) 治 其內(nèi)容也主要選擇那些有利于清朝統(tǒng)治的部分 對清代的文化專 制起了推波助瀾的作用 1 根據(jù)材料和所學知識 教師引導學生思考總結清朝文化專制的基 本情況 答案提示 一方面 大力提倡尊孔讀經(jīng) 組織人力大規(guī)模進行整理文 獻和編纂書籍的活動 另一方面 對全國書籍進行全面檢查 把認為 是對清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書 收繳并銷毀 2 總結清朝文化專制的影響 致使不少極有價值的歷史文獻絕跡或失真 乾隆時期 禁書毀書的 活動就持續(xù)了近 20 年 這是繼秦始皇焚書坑儒以來中國古代文化遭 受的又一次浩劫 目標導學三 目標導學三 不斷加劇的社會矛盾不斷加劇的社會矛盾 1 根據(jù)教材討論清朝社會矛盾加劇的原因 答案提示 官僚體制日益腐敗 官場上賄賂成風 結黨營私 各級官 吏 敲詐民眾 官場的腐敗之風也在軍隊中蔓延 2 學生分組討論清朝社會矛盾加劇的表現(xiàn) 答案提示 出現(xiàn)了財政危機 大官僚 大地主和大商人不擇手段地兼 并土地 失去土地的農(nóng)民紛紛破產(chǎn) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 二二 課中作業(yè) 目標課中作業(yè) 目標 1 1 讀教材 回答清朝社會矛盾加劇的影響 答案提示 社會的貧富分化十分嚴重 廣大民眾的生活日益困苦 社 會危機重重 目標導學四 閉關鎖國政策目標導學四 閉關鎖國政策 1 史料解讀 材料一 1684 年 清朝對海上貿(mào)易先后作了若干具體規(guī)定 一 沿 海廣東 福建 江南 浙江 山東與直隸省 聽百姓裝載五百石以下 船只往海上貿(mào)易捕魚 預行稟明該地方官登記名姓 取具保結 發(fā)給 印票 二 在江南 浙江 福建 廣東四省設海關 管理來往船只 并征收稅銀 外國貢船所帶貨物不再收稅 其余私來貿(mào)易者 聽所差 部臣照例收稅 三 直隸 山東 江南 浙江 福建 廣東各省 先 定海禁處分之例 盡行停止 若有違禁將硫黃 軍器等物 私載在船 出洋貿(mào)易者 仍照律處分 材料二 2 根據(jù)材料一和所學知識 教師引導學生思考總結清朝實行閉關鎖 國政策的原因 答案提示 清朝統(tǒng)治者認為天朝地大物博 無所不有 不需要同外國 進行經(jīng)濟交流 懼怕沿海人民同外國人交往 會危及自己的統(tǒng)治 3 結合材料二和教材 學生陳述清朝實行閉關鎖國政策的措施 答案提示 至 1757 年 下令關閉了其他港口 只開放廣州一處作為 對外通商口岸 并規(guī)定由朝廷特許的 廣州十三行 統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào) 易 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 三三 課中作業(yè) 目標課中作業(yè) 目標 2 2 和和 3 3 結合材料和教材 學生分組討論清朝實行閉關鎖國政策的影響 答案提示 清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年 對西方殖民者的 侵略活動曾起到過一定的作用 但是 當時的西方國家正先后進行資 產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命 跨入生產(chǎn)力迅速發(fā)展的時期 而清廷仍然故 步自封 閉關自守 導致國家的閉塞 使中國錯失了向西方學習先進 的科學知識和生產(chǎn)技術的機會 中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程 課后作業(yè) 對本課的知識進行總結 目標課后作業(yè) 對本課的知識進行總結 目標 1 1 2 2 3 3