北師大版2020屆九年級第二次模擬考試語文試題C卷

第 1 頁 共 15 頁 北師大版北師大版 20202020 屆九年級第二次模擬考試語文試題屆九年級第二次模擬考試語文試題 C C 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 1010 題 共題 共 2020 分分 1 2 分 下列各組詞語中劃線字的注音無誤的一組是 A 鐫刻 ju n 洗濯 zhu 婦孺皆知 r 周道如砥 d B 驀地 m 挑剔 t 哺育 f 義憤填膺 y ng C 倜儻 t 愜意 qi 剽悍 bi o 心無旁騖 w D 膽怯 qi 抽噎 y 熟稔 ni n 隨聲附和 h 2 2 分 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 A 慷慨淋漓 哺育 狂瀾 屏障 山巔 B 氣沖斗牛 報(bào)歉 澎湃 懊悔 疏懶 C 歷盡心血 機(jī)杼 策勛 怪誕 田壟 D 鍥而不舍 蚱蜢 哀微 秩序 祈禱 3 2 分 成語是中華民族文化的精華 它的來源十分豐富 下列各組成語 全都來源于歷史故事的一項(xiàng) A 溫故知新 杞人憂天 毛遂自薦 B 門庭若市 舍生取義 刻舟求劍 C 守株待兔 完璧歸趙 豁然開朗 D 聞雞起舞 破釜沉舟 三顧茅廬 4 2 分 下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì) 目前大約已有 100 個(gè)左右的國家和國際組織積極響應(yīng) 一帶一路 建設(shè) 去掉 大約 或 左右的 第 2 頁 共 15 頁 B 為了提升全民反恐防恐意識 廣東省反恐辦策劃開展了 反恐怖主義法 六進(jìn) 主題宣傳 把 廣東 省反恐辦 調(diào)整到 為了 之前 C 廣東在經(jīng)濟(jì)上即使取得了很大的成績 但絕不能驕傲自滿 把 即使 改為 雖然 或把 但 改為 也 D 環(huán)保政策是否落實(shí) 是廣東省留住綠水青山的關(guān)鍵 在 留住 之前加上 能否 5 2 分 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號 使用正確的一項(xiàng)是 A 在 世界讀書日 來臨之際 光明小學(xué)開展了 讓閱讀陪伴我成長 的主題讀書活動 B 新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 仿佛一個(gè)個(gè)長方體凸起在地面上 C 文成公主與松贊干布的故事 至今仍以戲劇 壁畫 傳說 等形式廣泛傳播 D 面對各種突發(fā)事故 很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措 不知道該怎么處理 6 2 分 名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是 A 林沖 誤入白虎堂 水滸傳 B 周瑜 舌戰(zhàn)群儒 三國演義 C 華子良 白公館裝瘋 紅巖 D 孫悟空 大鬧天宮 西游記 7 2 分 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我沒想到出書 也沒想到有沒有讀者 我只有一個(gè)念頭 透過這種方式 我或許可以進(jìn)入一個(gè)十八歲的人 的心 于是我問他 愿不愿意和我以通信的方式共同寫一個(gè)專欄 他答應(yīng)了 我要認(rèn)識這個(gè)十八歲的人 條件是 一旦答應(yīng) 就絕不能半途而廢 你知道不是鬧著玩的 截稿期到了 天打雷劈都得寫 第 3 頁 共 15 頁 我還不敢相信 多次追問 真的嗎 A B C D 8 2 分 將 句填在橫線上 順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 清明時(shí)節(jié) 天氣晴明 正在凝望之間 一朵白云冉冉而來 鉆進(jìn)了我們的房間里 遠(yuǎn)處崗巒起伏 白云出沒 有時(shí)一片白云忽然飄散 變成了許多樓臺 憑窗遠(yuǎn)眺 但見近處古木參天 綠陰蔽日 有時(shí)一帶樹林忽然不見 變成了一片云海 A B C D 9 2 分 選出下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是 A 帝感其誠 其如土石何 B 所以動心忍性 以殘年余力 C 生于憂患 死于安樂 指通豫南 達(dá)于漢陰 D 女子之嫁也 甚矣 汝之不惠 10 2 分 下列句子節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是 A 文帝之后 六年 B 將 以下騎 送迎 C 已而 之細(xì)柳軍 第 4 頁 共 15 頁 D 其將固可 襲而虜也 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 11 1 分 表示時(shí)間變化的句子 三 三 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 閱讀同學(xué)們的對話 提取整合相關(guān)信息 合理安排寫作順序 自擬標(biāo)題 簡單介紹書法節(jié)的有關(guān) 情況 150 字左右 甲 聽說故宮博物院收藏的徐渭原作來到紹興啦 書法節(jié)期間會在蘭亭博物館展出 紹興人有眼福啦 乙 是呀 蘭亭書法節(jié)已經(jīng)是第 32 屆了 徐渭原作展覽 算是今年最大的亮點(diǎn)呢 丙 這是故宮博物院的徐渭原作首次來紹興吧 乙 是的 知道作品展的名字不 呵呵 跟著徐渭看書畫 一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生 甲 報(bào)紙上說 展出的徐渭書畫精品有近 30 幅 其中故宮博物院借展原作 5 套 共 12 件 還有我們紹興市 文物管理局所藏的徐渭作品 5 件 丁 書法節(jié)什么時(shí)候開幕 在哪里開幕呀 我想去看看 乙 已經(jīng)舉行過開幕式了 4 月 9 日呀 就在蘭亭王右軍祠 你不知道嗎 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 13 7 分 閱讀古詩 回答問題 錢塘湖春行 白居易 唐 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 1 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 這兩句詩中的 字和 字生動有趣地寫出 第 5 頁 共 15 頁 了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力 2 詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn) 詩人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 14 14 分 閱讀文言文 回答問題 濟(jì)陰賈人 濟(jì)陰之賈人 渡河而亡其舟 棲于浮苴之上 號焉 有漁者以舟往救之 未至 賈人急號曰 我濟(jì)陰之巨 室也 能救我 予爾百金 漁者載而升諸陸 則予十金 漁者曰 向許百金 而今予十金 無乃不可乎 賈人勃然作色曰 若 漁者也 一日能獲幾何 而驟得十金 猶為不足乎 漁者黯然而退 他日 賈人浮呂 梁而下 舟薄于石又覆 而漁者在焉 人曰 盍救諸 漁者曰 是許金不酬也 立而觀之 遂沒 1 對下列句子中劃線的詞語理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 向許百金 而今予十金 表示并列關(guān)系的連詞 B 猶為不足乎 表示疑問的語氣助詞 C 漁者黯然而退 形容詞詞尾 表示 的樣子 D 舟薄于石又覆 介詞 在 2 解釋下面劃線詞 濟(jì)陰之賈人 向許百金 舟薄于石又覆 盍救諸 3 對下列各句的翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 有漁者以舟往救之 有個(gè)打魚人劃著船前去救他 B 我濟(jì)陰之巨室也 我是濟(jì)陰的富豪 C 漁者載而升諸陸 打魚人托著他并把他送到岸上 第 6 頁 共 15 頁 D 立而觀之 遂沒 打魚人站在岸上看著商人 商人就淹死了 4 根據(jù)這則小故事 以其中某一人物為對象 寫一句評論的話 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 15 20 分 閱讀下文 回答問題 泉 我老家的門前 有棵老槐樹 在一個(gè)風(fēng)雨夜里 被雷擊折斷了 家里來信說 它死得很慘 是攔腰斷的 又 都裂開四塊 只有鋸下來 什么也不能做 劈成木柴燒罷了 我聽了 很是傷感 后來 我回鄉(xiāng)去 不能不去看它了 這棵老槐 打我記事起 它就在門前站著 似乎一直沒見長 便是那么的粗 那么的高 我們做孩子的 是 日日夜夜戀著它 在那里落秋千 抓石子 踢毽子 快活得要死 冬天 世上什么都光禿禿的 老槐也變得赤裸 鳥兒卻來報(bào)答了它 落得滿枝滿梢 立時(shí) 一個(gè)鳥兒 是一片樹葉 一片樹葉 是一個(gè)鳴叫的音符 寂寞的冬天 里 老槐就是豎起的一首歌子了 于是他們飛來了 我們就聽著冬天的歌 喜歡得跑出屋 在嚴(yán)寒里大呼大叫 如今我回來了 離開了老槐多年的游子回來了 一站在村口 就急切切看那老槐 果然不見了它 進(jìn)了院門 我立即就看見了那老槐 劈成粉碎片 亂七八糟地散堆在那里 白花花的刺眼 心里不禁抽搐起來 我大聲責(zé)問 家里人 說它那么高的身架 那么大的氣魄 驟然之間 怎么就在這天地空間里消滅了呢 如今 我幼年過去了 以老槐慰藉的回憶再也不能做了 留給我的 就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎 我再也硬不起心腸看這一長著滄 桑的殘酷 蘊(yùn)藏著一腔對老槐的柔情 全然化作淚水流下來了 夜里 我無論如何都睡不著 走了出來 又不知身要走到何處 就呆呆地坐在了樹樁上 樹樁筐篩般大 磨 盤樣圓 在月下泛著白光 可憐它沒有被刨了根去 那樁四周的皮層里 又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)小小的嫩枝 極端 地長上來 高的已經(jīng)盈尺 矮的也有半寸了 小兒從屋里出來 搖搖擺擺的 伏在我的腿上 看著我的眼 說 爸爸 樹沒有了 沒有了 爸爸也想槐樹嗎 我突然感到孩子的可憐了 我的小兒出生后一直留在老家 在這槐樹下爬大 可他的幸福 快樂并沒有盡然 就霎時(shí)消失了 第 7 頁 共 15 頁 爸爸 小兒突然說 我好像又聽到那樹葉在響 是水一樣的聲音呢 唉 這孩子 為什么要偏偏這樣說呢 是水一樣的聲音 這我是聽過的 可是如今 水在哪兒呢 爸爸 水還在呢 小兒又驚叫起來 你瞧 這樹樁不是一口泉嗎 我轉(zhuǎn)過身來 向那樹樁看去 一下 子使我驚異不已了 真是一口泉呢 那白白的木質(zhì) 分明是月光下的水影 一圈兒一圈兒的年輪 不正是泉水綻 出的漣漪嗎 我的小兒 多么可愛的小兒 他竟發(fā)現(xiàn)了泉 我要感謝他 他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉 大 泉 生命的泉 我激動起來了 緊緊握住了我的小兒 想這大千世界 竟有這么多出奇 原來一棵樹便 是一條豎起的河 雷電可以擊折河身 卻毀不了它的泉眼 它日日夜夜流動 永不枯竭 那縱橫蔓延在地下的每 一根每一行 該是那一條一道的水源了 我有些不能自已了 月光下 一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝 是多么的精神 一片片的小葉綻了 開來 綠綠的 鮮鮮的 深深的 這綠的結(jié)晶 生命的精靈 莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎 那鋸齒一 般的葉峰上的露珠 莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎 哦 一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮 燦燦地 在這夜里搖曳 開光輝了 爸爸 這嫩枝兒能長大嗎 能的 我肯定地說完 就再沒有言語 我們靜止地坐在樹樁的泉邊 諦聽著在空中濺起的生命的水聲 1 我 對老槐樹的情感發(fā)生了怎樣的變化 請根據(jù)文意簡要回答 2 下列句子寫得生動形象 富有表現(xiàn)力 請作具體賞析 一個(gè)鳥兒 是一片樹葉 一片樹葉 是一個(gè)鳴叫的音符 寂寞的冬天里 老槐就是豎起的一首歌子了 我大聲責(zé)問家里人 說它那么高的身架 那么大的氣魄 驟然之間 怎么就在這天地空間里消滅了呢 3 文章寫的是老槐樹 卻為什么以 泉 為題 4 結(jié)尾說 我 諦聽著在空中濺起的生命的水聲 其中 生命的水聲 的含義是什么 16 13 分 閱讀 借一塹 長一智 一文 完成下列小題 人們熱衷于旁觀 只有自己 亡羊 了才想到 補(bǔ)牢 只有自己丟錢了才想到為口袋釘個(gè)紐扣 只有自己 陷進(jìn)隱秘的泥潭才學(xué)會繞道而行 人們習(xí)慣向別人借錢借物 卻很少借鑒別人吃過的虧 人們喜歡從別人那里得 到施舍 卻很少琢磨別人的 致富經(jīng) 人們喜歡在別人身上挖掘笑料 卻很少思量 那笑料里是否也有自己的影 第 8 頁 共 15 頁 子 吃一塹 長一智 以這個(gè)速度計(jì)算 一個(gè)人一生得吃多少 塹 才能把腦子補(bǔ)聰明了 鬧不好吃壞了胃 吃壞了歲月 還真是不劃算 所以 吃一塹 不如借一塹 借鑒別人的失敗和挫折 往往可以獲得更有益的啟迪 拓展更寬廣的視野 很多教訓(xùn)不必件件親歷 事事 經(jīng)過 比如 不一定非要摔斷了腿 才了解電動輪椅的構(gòu)造 不一定非要置身貧民窟 才懂得鋪張浪費(fèi)的可恥 借他人之 塹 鋪?zhàn)约旱奶雇?勾踐借夫差貪美戀色之 塹 臥薪嘗膽 忍辱負(fù)重 三千越甲終吞吳 劉邦借項(xiàng)羽剛愎自用之 塹 拜張良 追韓信 終得大漢數(shù)百年霸業(yè) 毛澤東借石達(dá)開兵屯絕地之 塹 飛奪 瀘定橋 強(qiáng)渡大渡河 迎來史詩般的勝利 吃一塹 長一智 是在自己的傷痛里磨礪珍珠 借一塹 長一智 是從別人的挫折里淘洗金子 珍珠不易 磨礪 吃一塹怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 相比珍珠 金子更容易淘一些 所以 吃一塹不如借一塹來得實(shí)惠 吃塹 猶如良藥 苦口但利于病 借塹 需要膽量 胸襟 甚至智慧 不論是自己之 塹 還是他人之 塹 都是人生進(jìn)步的階梯和財(cái)富 不管是吃還是借 塹 都是好東西 總比核桃仁 腦白金見效要快得多 薩特說 他者即地獄 其實(shí) 他者并非一座地獄 只要你稍微調(diào)整一下思考的心 他者就是一面鏡子 令 你自警 他者就是一粒藥丸 健腦補(bǔ)心 有刪改 1 對文章內(nèi)容理解不正確的兩項(xiàng)是 A 人生路上的 塹 猶如良藥 雖然苦口 但是對我們?nèi)松倪M(jìn)步很有幫助 B 本文論證思路很清晰 首段直接提出中心論點(diǎn) 然后列舉借塹長智的例子 最后得出結(jié)論 C 第 段列舉勾踐 劉邦 毛澤東借他人之 塹 而獲得成功的事例 具體有力地論證了借他人之 塹 可以鋪?zhàn)约旱奶雇?D 吃一塹不如借一塹 因?yàn)槲覀兂詨q很不劃算 所以作者希望我們不能吃塹 只能借塹 E 文末作者對薩特所說的話提出異議 其實(shí)就是告誡我們要學(xué)會借塹自警 2 說說第 段劃線句子運(yùn)用的論證方法及其作用 第 9 頁 共 15 頁 3 閱讀第 段 請仿照畫線句子在空格處續(xù)寫一句話 七 七 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 17 10 分 閱讀下面一段文字 完成后面的問題 人的一生是不斷雕琢的一生 雕琢自己 使生命更富有意義 雕琢自己 使人生更燦爛輝煌 青松雕琢自己 從而堅(jiān)忍不拔 百折不撓 扎根巖石與青天白云游戲 小草雕琢自己 大海雕琢自己 從而浩 淼無邊 博大深沉 敞開胸懷擁抱大山和小川 小溪雕琢自己 從而義無反顧 勇往直前 朝著遠(yuǎn)方的江河和大 海奔去 雕琢自己并不那么容易 它需要膽識和勇氣 聽?wèi)T了贊譽(yù)的華麗之辭 覺得自己 完美無缺 因而批評對我 們總抱有敵意 所以雕琢自己還需要認(rèn)識自己 你的優(yōu)勢 你的不足 你的志向 你的毅力 你的個(gè)性 你的 脾氣 認(rèn)識了自己 才知道哪些該鑿去 哪些該保留 哪些又該 m 補(bǔ) 玉經(jīng)雕琢才成器 劍不沉埋便倚天 雕琢的目的遠(yuǎn)勝于雕琢的技巧 用心雕琢自己 終會雕出一個(gè)屹立大地 笑傲蒼 qi ng 的 人 字來 1 根據(jù)拼音寫漢字 m qi ng 補(bǔ)蒼 2 修改畫線處句子的語病 把正確的句子寫在下面 3 以 小草 為對象 根據(jù)上文空白語境仿寫句子 小草雕琢自己 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 18 5 分 作文 請?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇文章 題目 1 我有這樣一個(gè)好 要求 在題目的橫線上填寫一個(gè)自己要寫的人 例如 媽媽 老師 叔叔 伙伴 朋友 鄰居等 構(gòu)成完 整的標(biāo)題 寫一篇記敘文 在記敘