圖形寶寶排隊的教案 .doc

中班科學活動圖形寶寶排隊的教案課件的設計思路： 對于幼兒園活動內容的選擇，既要貼近幼兒的生活讓幼兒感興趣，同時活動內容也要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以，我通過課件讓幼兒直觀、形象地能找出排序的規(guī)律。最后利用課件讓幼兒知道我們的生活中有很多有規(guī)律的圖案，如：漂亮的項鏈、漂亮的珠簾等。 活動目標： 1、讓幼兒通過猜測、觀察等活動初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律，會按一定的順序進行排序。2、 訓練幼兒思維能力及動手操作的能力，3、 感知數(shù)學活動的趣味性，調動幼兒參與活動的積極性?；顒訙蕚洌?1、課件 音樂公共汽車. 2、操作材料：各種顏色的紙筒若干活動重點： 在教師引導下找出圖形排序規(guī)律?；顒与y點： 幼兒能夠按一定的順序排序?；顒舆^程：一、設置情境，激趣導入（讓幼兒初步感知間隔排序)師：小朋友們，快樂的一天開始了，妞妞姐姐邀請你們去他家做客，你們想去嗎？（想）現(xiàn)在小朋友們請排好隊上車坐好，老師帶著大家乘坐公共汽車一起去姐姐家做客。（播放音樂公共汽車帶領幼兒入場）師：小朋友們，姐姐已經(jīng)排好椅子等候我們的到來，你們看看這些漂亮的小椅子是什么顏色呢？我們大家一起來說一說。老師引導幼兒完整表達：綠色的椅子、黃色的椅子。師：黃椅子和綠椅子一把跟著一把，擺得可好看了。寶貝們，找一把椅子輕輕地坐下來！接下來妞妞姐姐要和大家一起“玩圖形寶寶排隊的游戲”。師：小朋友們，讓我們一起請出妞妞姐姐吧，大家與姐姐打個招呼。(幼兒主動與姐姐打招呼：妞妞姐姐你好）二、圖形寶寶排隊了，（引導幼兒認識間隔排序的規(guī)律）1、出示紅色的圓形寶寶， 師：小朋友們這是什么形狀的圖形寶寶，它是什么顏色的呢？（引導幼兒完整表達：紅色的圓形寶寶。）2、 教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在妞妞姐的后面，圓形寶寶后面跟著誰呢？大家請睜大眼睛瞧一瞧，同時出示三角形圖形。 師：這是什么形狀的圖形寶寶，它是什么顏色的呢？（引導幼兒完整表達綠色的三角形寶寶）3、我們一起來看看三角形寶寶后面是誰？（圓形）圓形寶寶后面又是誰呢？ 4、圓形和三角形寶寶是怎樣排隊的呢？（一個跟著一個） 5、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎？（伸出小手說） 師：哎呀，糟了，有兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，可是他們找不到自己的位置，誰能幫助他們找位置，就像前面的圖形寶寶一樣，一個跟著一個交替的排隊。 6、出示圓形和三角形，指名回答三角形的后面是什么圖形，圓形的后面是什么圖形。三、.游戲“調皮圖形寶寶走丟了”（加深幼兒對圖形間隔排序的理解）1、小朋友們，記住它們排隊的位置。小眼睛遮住，不許偷看哦，老師將三角形隱藏起來。哎呀呀，大家看看是哪個調皮的圖形寶寶藏起來了？2、集體檢查，跟著幼兒找一找，師：我們一起把它喊回來好嗎？三角形寶寶快回來？3、小眼睛閉起來，老師將圓形隱藏起來，哎呀，你們又看看這次是哪個調皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。過度語：（老師出示項鏈）這是一串漂亮的項鏈，是姐姐自己動手串的，我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)這串項鏈的排列是有規(guī)律的，你們想動手串一串嗎？接下來姐姐為大家準備了多種顏色的圓紙筒，你們也向剛才的圖形寶寶一樣一個跟著一個有規(guī)律地串一串，看看誰的項鏈最漂亮。四、動手串項鏈1、分發(fā)材料，幼兒動手操作。2、展示評價幼兒的作品。 五、欣賞生活中的規(guī)律美。 師：剛才我們用我們靈巧的雙手串出一串串漂亮的項鏈，在我們的生活中有很多有規(guī)律的圖案，現(xiàn)在我們帶著漂亮的項鏈跟著姐姐一起去欣賞他們家漂亮的珠簾。你們用自己明亮的小眼睛仔細看看，你會發(fā)現(xiàn)姐姐家的珠簾是由一顆顆彩色圖案的珠子有規(guī)律地排列而成，有的就像我們今天學習的一樣一個跟著一個排隊組成，有的是兩個兩個地排隊組成。等我們長大一點