小學(xué)2012年工作總結(jié)與2013年工作思路.doc

小學(xué)2012年工作總結(jié)與2013年工作思路 小學(xué)2012年工作總結(jié)與2013年工作思路20122013年，是xx小學(xué)實(shí)施“精致xx”（20102015年度）五年發(fā)展規(guī)劃的中期，也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”五年發(fā)展目標(biāo)的重要階段。現(xiàn)將2012年總結(jié)與2013年規(guī)劃報(bào)告如下。一、2012年度（2012學(xué)年上學(xué)期）工作總結(jié)。2012年度，學(xué)校提出“精細(xì)管理，精優(yōu)發(fā)展”的口號(hào)，全面貫徹落實(shí)2012學(xué)年xx區(qū)教育局校長會(huì)工作思路，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果。（一）評(píng)估交流彰顯品牌，經(jīng)典教育育才育人。 2012年，xx小學(xué)落實(shí)推進(jìn)區(qū)教育局提出的名校建設(shè)工程、經(jīng)典教育工程，實(shí)施啟發(fā)潛能教育，推進(jìn)中華經(jīng)典文化教育，抓住契機(jī)以評(píng)促建，開放交流互相學(xué)習(xí)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，“精致xx”辦學(xué)品牌初步彰顯。1.多項(xiàng)評(píng)估順利通過，全面提升辦學(xué)水平。2012年上半年，學(xué)校接受了廣州市安全文明校園評(píng)估、檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，均順利通過。經(jīng)過安全文明校園評(píng)估，學(xué)校的安全管理與教育工作更上層樓，師生都樹立了牢固的安全意識(shí)，學(xué)校形成了完善的安全管理與教育、演練制度，師生都熟悉安全預(yù)案。檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，規(guī)范了學(xué)校的資料收集、整理、保存與使用，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的檔案意識(shí)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了檔案工作保障。2012年下半年，學(xué)校接受了廣州市依法治校示范校評(píng)估、廣東省綠色學(xué)校評(píng)估。通過依法治校工作，學(xué)校形成了規(guī)范完善的管理制度，建立了豐富有效的法制宣傳教育體系，完善了校務(wù)公開與民主管理，形成了維護(hù)師生合法權(quán)益的有效機(jī)制，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范順利開展。評(píng)估組專家反饋稱“印象很好”，學(xué)?！叭尕瀼芈鋵?shí)國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)依法治校工作”，評(píng)價(jià)很高。在創(chuàng)建省綠色學(xué)校的工作中，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心開展環(huán)境教育與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)綠與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、探究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，師生家長全員參與，工作扎實(shí)有效，投入少成果多，得到了評(píng)估組專家的充分肯定，評(píng)估組長還一再表示，一定要再來學(xué)校交流。2.榮獲IE國際大獎(jiǎng)，啟發(fā)學(xué)生成長潛能。2012年5月份，學(xué)校正式申報(bào)國際啟發(fā)潛能教育（IE）大獎(jiǎng)并接受了專家驗(yàn)收，青年教師、學(xué)生、家長組成的報(bào)告團(tuán)的報(bào)告受到了專家的高度贊賞。11月份，學(xué)校正式拿到了國際IE大獎(jiǎng)，校長與何主任并到香港領(lǐng)獎(jiǎng)、參加IE交流。該獎(jiǎng)雖然只是一個(gè)民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的，但非常重要，意義重大，是對(duì)學(xué)校兩年多堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)潛能教育、進(jìn)行文化更新、創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌、引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長工作的全面肯定。學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)定實(shí)施啟發(fā)潛能教育的信心與決心，努力為學(xué)生提供“包容共享、豐富多元、生動(dòng)活潑的教育”，“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”。3.主動(dòng)開展交流展示，取長補(bǔ)短樹立自信。 2012年，學(xué)校接待了北京順義區(qū)校長研修班、湖北省國培計(jì)劃骨干教師班、深圳市南山區(qū)留仙小學(xué)等地共五批次的來訪交流，組織了“灼灼其華，碩碩有成”中華經(jīng)典文化匯演、體育藝術(shù)節(jié)開放日、教學(xué)開放日、家庭教育開放日等展示活動(dòng)。一系列的交流展示活動(dòng)，學(xué)校都堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，全面開放課堂、學(xué)科與班主任工作研討、行政學(xué)習(xí)會(huì)、家庭教育講座、學(xué)生社團(tuán)訓(xùn)練與表演，邀請(qǐng)來訪專家嘉賓與我們一起研討。通過這種交流展示研討，我們收獲了信心，也聽到了許多中肯有見地的意見與建議，取長補(bǔ)短深受啟發(fā)。4.經(jīng)典教育普及提升，育才育人充實(shí)心靈。2012年，以武術(shù)、民樂、經(jīng)典誦讀與書法為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育扎實(shí)推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)課程、進(jìn)課堂、融入學(xué)生生活，以培養(yǎng)精英為主的社團(tuán)訓(xùn)練水平也日益提升，師生家長也高度認(rèn)同經(jīng)典教育育才育人、提升精神追求的教育價(jià)值。2012年6月13日學(xué)校組織了第四屆“灼灼其華，碩碩有成”匯演，有300余學(xué)生參與匯演，20余個(gè)節(jié)目包括了民樂、武術(shù)、經(jīng)典誦讀與書法等領(lǐng)域，影響非常好。 2012年下半年，學(xué)校在推進(jìn)武術(shù)、民樂特色教育的同時(shí)，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。體育科在全面普及武術(shù)（含套路、太極、柔韌訓(xùn)練等內(nèi)容）的同時(shí)，還增加了跳繩、跑操，每天40分鐘大課間活動(dòng)有太極操、柔韌訓(xùn)練、跳繩、跑操、廣播體操、啦啦隊(duì)操、健身氣功放松操等豐富的內(nèi)容，學(xué)生喜歡，身體素質(zhì)不斷提升。藝術(shù)科全員普及葫蘆絲教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)孩子都會(huì)民樂的普及夢(mèng)想。為期三個(gè)月的第十屆體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生參與率100%，在全校掀起了體育與藝術(shù)活動(dòng)的高潮。2012年，經(jīng)典誦讀與書法教育走向規(guī)范，每周開設(shè)一節(jié)誦讀課、一節(jié)書法課、一次經(jīng)典早讀、一次經(jīng)典廣播、兩次書法午練，每月組織一次硬筆書法比賽，每學(xué)期組織一次軟筆書法比賽，學(xué)期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀與書法考核，真正實(shí)現(xiàn)了課程化、普及化。2012年，學(xué)校完善了以社團(tuán)培養(yǎng)精英的模式。民樂團(tuán)與武術(shù)隊(duì)、經(jīng)典美文社團(tuán)長年堅(jiān)持訓(xùn)練， 蓮 山課件 在藝術(shù)團(tuán)比賽中獲得市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)，在區(qū)器樂比賽中獲得一、三、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)；在省少兒武術(shù)比賽中，獲得了一大批優(yōu)異成績，有5人達(dá)到國家申報(bào)國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)；在區(qū)第四屆經(jīng)典美文演讀比賽獲得一等獎(jiǎng)；在市硬筆書法比賽有獲得有兩人獲得特等獎(jiǎng)，多人獲得一、二等獎(jiǎng)。2012年畢業(yè)班，有8人憑武術(shù)、民樂等特長進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)。（二）文化更新初見成效，精致教育體系探索中初成型。 2012年，學(xué)校繼續(xù)鞏固學(xué)校文化更新的成果，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局名校長、名教師、教育科研、質(zhì)量強(qiáng)教、教育建模與創(chuàng)新工程，深入推進(jìn)課程改革，積極參與課題研究，實(shí)施精致管理，探索xx小學(xué)“精致教育體系”。1.精致德育精致課程，教育建模創(chuàng)新發(fā)展在德育與常規(guī)管理工作中，學(xué)校以兩個(gè)區(qū)立項(xiàng)課題為依托，以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、形成正確的道德信念為目標(biāo)，以道德情感體驗(yàn)、道德行為實(shí)踐為主要實(shí)施途徑，探索構(gòu)建xx小學(xué)“精致德育”。一年來，我們提煉歸納出精致德育“六步法”與“八個(gè)細(xì)節(jié)”，貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念，優(yōu)化了學(xué)校的常規(guī)管理，提升了德育實(shí)效，在一系列評(píng)估、交流、開放展示活動(dòng)中，學(xué)生熱情文明的表現(xiàn)得到了專家、嘉賓們的贊賞。在課程與教學(xué)工作中，學(xué)校依托一個(gè)區(qū)立項(xiàng)課題、一個(gè)省教研室立項(xiàng)課題以及參與華師陳品德教授的課題，以培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維、構(gòu)建高效低負(fù)可持續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)為核心的“精致課程”，為學(xué)生的優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。2012年，我們重點(diǎn)在三個(gè)方向進(jìn)行探索，核心是圍繞“5+1”模式（計(jì)劃引領(lǐng)自主研修合作互助按需指導(dǎo)鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)）探索學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)；兩翼則是超文本的閱讀能力培養(yǎng)、通過形成性評(píng)價(jià)發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知能力。在五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、初一新生入學(xué)考試以及各學(xué)科競(jìng)賽中，我校學(xué)生成績均位居區(qū)前列。 2.實(shí)施教師培養(yǎng)工程，引領(lǐng)教師自主成長。學(xué)校高度重視校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與行政團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。郭校長在教育局支持下參加教育部第53期校長高級(jí)研修班，在北師大學(xué)習(xí)一個(gè)月，在教育認(rèn)識(shí)、學(xué)校管理、特色發(fā)展等方面受益匪淺。行政團(tuán)隊(duì)成員抓住機(jī)會(huì)，到華南師大、香港、佛山等地交流學(xué)習(xí)；校內(nèi)每月組織一次行政團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。這些措施，幫助行政團(tuán)隊(duì)更新了觀念、開闊了視野、深化了思考、豐富了實(shí)踐。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)與研修活動(dòng)，提供平臺(tái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引領(lǐng)骨干教師二次成長，向名師邁進(jìn)；幫助青年教師勇挑重?fù)?dān)，快速成長。在經(jīng)典教育、閱讀教學(xué)、精致德育與精致課程建模等方面，張x等發(fā)揮著示范、引領(lǐng)作用，駱x等中青年教師迅速成長；在武術(shù)、民樂、書法特色教育中，關(guān)x等骨干教師帶頭，王x等中青年教師形成梯隊(duì)；在班級(jí)建設(shè)工作中，充分發(fā)揮鄺x等市優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)邱x等年輕班主任；在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)中，黃x等資深教師甘當(dāng)人梯，幫助袁x等中青年教師茁壯成長。2012年，學(xué)校繼續(xù)開展IE小組活動(dòng)，組織了兩次IE分享會(huì)，鼓勵(lì)教師跨越生活與工作界限，互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，啟發(fā)潛能，自組織發(fā)展。理與學(xué)科教學(xué)都日益成熟。一年來，教師們自由組合形成近二十個(gè)IE小組，堅(jiān)持利用上班間隙與業(yè)余時(shí)間開展活動(dòng)；活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有跳舞塑體、手工創(chuàng)意、攝影攝像、慢跑健身、品味美食等生活情趣類的，也有課題研究、數(shù)學(xué)集錦、經(jīng)典誦讀、英語口語、書畫之友、閱讀欣賞、金聲玉韻等專業(yè)發(fā)展類的。IE活動(dòng)融合了工作與生活、娛樂與學(xué)習(xí)，教師熱情高漲，自主安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，心態(tài)輕松、氛圍和諧，效果非常好。3.文化更新追求精致，目標(biāo)定向細(xì)化流程。2012年，在形成“精致xx”文化體系文本、修訂學(xué)校章程之后，學(xué)校的文化更新進(jìn)入新階段，那就是要在各項(xiàng)工作，特別是在管理中要體現(xiàn)“精致”。2012年9月1日，經(jīng)學(xué)校教師大會(huì)表決通過的xx小學(xué)精致管理手冊(cè)在全校正式實(shí)施，標(biāo)志著“精致管理”在xx小學(xué)的全面實(shí)施。“精致管理”的基礎(chǔ)是明確的制度與職責(zé)，重點(diǎn)是清晰、優(yōu)化的工作流程，其著眼點(diǎn)就是通過管理管理提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行，保障管理的效率與效益。因此，本學(xué)期，學(xué)校通過行政與教師培訓(xùn)，熟悉管理手冊(cè)，理解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，建立共識(shí)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，特別強(qiáng)調(diào)周密計(jì)劃與及時(shí)反饋。開學(xué)初的學(xué)校計(jì)劃清晰具體，行事歷落實(shí)到周；學(xué)期過程中每周公布上周工作小結(jié)與下周安排，學(xué)校各部門填寫“行政周工作檢討表”。每項(xiàng)專題工作完成后，專項(xiàng)負(fù)責(zé)人要向全體教師進(jìn)行反饋；11月底學(xué)校進(jìn)行了中期反饋，學(xué)期末還要進(jìn)行期末反饋。 2012年，學(xué)校繼續(xù)完善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制。行政團(tuán)隊(duì)分成德育與特色、課程與培訓(xùn)、后勤與服務(wù)三個(gè)小組，除完成學(xué)校常規(guī)管理工作外，分別負(fù)責(zé)家庭教育講壇、依法治校評(píng)估、綠色學(xué)校評(píng)估、體育藝術(shù)節(jié)組織、體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、IE交流與頒獎(jiǎng)、教學(xué)開放日等專項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)一人統(tǒng)籌，從計(jì)劃制訂到督促實(shí)施，到總結(jié)反思，全程跟進(jìn)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制提高了效率，發(fā)揮了教師潛力，為各專項(xiàng)活動(dòng)的成功開展提供了組織管理保障。 二、2013年度（2012學(xué)年下學(xué)期）工作構(gòu)想2013年將繼續(xù)深入推進(jìn)2012年已開展的各項(xiàng)工作，實(shí)施并不斷完善“精致管理”、在實(shí)踐中繼續(xù)探索“精致德育”與“德育課程”、建設(shè)“愛靜美”教師團(tuán)隊(duì)、在普及中持續(xù)提高中華經(jīng)典文化教育的水平，并重點(diǎn)針對(duì)在2012年度未能實(shí)現(xiàn)或做得還不夠扎實(shí)的方面，如：環(huán)境整體改造與文化環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)生發(fā)展指南與自主評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)校網(wǎng)站與?？ㄔO(shè)等，抓住契機(jī)，集中精力去推進(jìn)，進(jìn)一步彰顯“精致xx”辦學(xué)品牌。工作構(gòu)想如下： （一）主題與年度目標(biāo) 1.主題：精致管理，精優(yōu)發(fā)展。2.年度目標(biāo)：（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理：校長帶領(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)進(jìn)行中期總結(jié)，進(jìn)一步提煉“精致xx”文化體系，總結(jié)歸納形成精致管理、精致德育、精致環(huán)境、精致課程的具體標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建框架，修訂完善“精致xx”辦學(xué)品牌創(chuàng)建規(guī)劃；學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)校章程與精致管理手冊(cè)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升精細(xì)管理水平，完善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，全面提高管理的效率與效益。（2）后勤與服務(wù)：落實(shí)“精致管理”，按照“精致環(huán)境”的要求繼續(xù)提升安全、衛(wèi)生、綠化、設(shè)施設(shè)備的管理與服務(wù)水平；努力促成校園整體改造，配合校長做好校園文化環(huán)境整體設(shè)計(jì)工作；進(jìn)一步規(guī)范預(yù)算與采購、結(jié)算工作，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。（3）常規(guī)與德育：形成“精致德育”實(shí)施文本；形成學(xué)生發(fā)展指南，制訂校本學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)，開展成長分享報(bào)告活動(dòng)；貫徹落實(shí)精致德育“六步法”與“八個(gè)好習(xí)慣”培養(yǎng)，提升德育實(shí)效；完善學(xué)生社團(tuán)與班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理；完善家長學(xué)校與家長委員會(huì)建設(shè)，繼續(xù)組織家庭教育論壇活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)大德育體系建設(shè)，結(jié)合校園改造組織開展校園文化節(jié)活動(dòng)，開展“我們的xx小學(xué)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）教學(xué)與科研：繼續(xù)探索“精致課程”，追求思維發(fā)展為導(dǎo)向的高效低負(fù)可持續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)，結(jié)合課題研究建設(shè)學(xué)習(xí)型課堂，結(jié)合第七屆閱讀節(jié)探索跨文本閱讀發(fā)展高級(jí)能力，結(jié)合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革推進(jìn)形成性評(píng)價(jià)以發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知，在保證較高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)