九年級勵志主題班會課件_九年級(3) (1).ppt

我的青春不浪費 九 三 班主題班會 拼搏初中最后時光 有人問蘇格拉底 世界上什么最難 我想問同學們一個問題 你了解自己嗎 蘇格拉底答道 認識你自己 Part1認識自己 1 上課一些同學打瞌睡 睡覺 發(fā)呆 閑聊2 打掃衛(wèi)生不積極 總等著班干部或老師催促3 預備鈴打了卻仍在外面 遲到現(xiàn)象比較嚴重4 總是不能獨立完成作業(yè) 經(jīng)常抄作業(yè)和補作業(yè)5 下課追逐打鬧 或聚在一起大聲聊天6 發(fā)型和著裝不規(guī)范 7 不愛護公物 在教室里亂扔垃圾8 沒有集體榮譽感 被學校領(lǐng)導批評多次 任我行我素 不知悔改 班級中還存在的一些問題 Part2正視自己 正視自己 我們要客觀地看到在我們身上存在這樣或那樣的問題 而這些正是我們通往成功之路的絆腳石 哪位同學有勇氣來正視自己的缺點 難道我們的本質(zhì)就真的很差嗎 難道我們只能看著別人成功嗎 難道我們就這樣庸庸碌碌地過一輩子嗎 難道我們就這樣自暴自棄了嗎 思考 我們的優(yōu)勢 我們還年輕 我們有激情 我們精力充沛 我們有爆發(fā)力 我們迷途知返 我們有人支持 聽故事學道理 一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中 兩只舊鐘 滴答 滴答 一分一秒地走著 其中一只舊鐘對小鐘說 來吧 你也該工作了 可是我有點擔心 你走完三千二百萬次以后 恐怕便吃不消了 天哪 三千二百萬次 小鐘吃驚不已 要我做這么大的事 辦不到 辦不到 另一只舊鐘說 別聽他胡說八道 不用害怕 你只要每秒滴答擺一下就行了 天下哪有這樣簡單的事情 小鐘將信將疑 如果這樣 我就試試吧 小鐘很輕松地每秒鐘 滴答 擺一下 不知不覺中 一年過去了 它擺了三千二百萬次 點評 不要在乎那些說你不行的人 也不要沒嘗試就說自己不行 做好眼前的每一步 你一定行 小鬧鐘 Part3看看他人 學習歷史 是為了 以史為鑒 了解他人 是為了使自己成長得更快 更好 更強 你們的命運比他們悲慘嗎 不要總覺得自己很苦 很累 很倒霉不要總認為 讀書 是最最可憐的事情也許你放棄的 書籍 和 學習 的機會正是他人求之 但得不到的 你打算擁有這樣的人生嗎 我們可以平凡 但絕不能平庸 向 平庸 sayNO 我的人生中只有兩條路 要么趕緊死 要么精彩地活著 劉偉 Part4改變自己 如果我們沒有能力改變世界 那么我們就改變自己 以 變 圖 強 做決定 變態(tài)度 找方法 聽故事學道理 有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年 監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求 美國人愛抽雪茄 要了三箱雪茄 法國人最浪漫 要一個美麗的女子相伴 而猶太人說 他要一部與外界溝通的電話 三年過后 第一個沖出來的是美國人 嘴里鼻孔里塞滿了雪茄 大喊道 給我火 給我火 原來他忘了要火了 接著出來的是法國人 只見他手里抱著一個小孩子 美麗女子手里牽著一個小孩子 肚子里還懷著第三個 最后出來的是猶太人 他緊緊握住監(jiān)獄長的手說 這三年來我每天與外界聯(lián)系 我的生意不但沒有停止 反而增長了200 為了表示感謝 我送你一輛勞施萊斯 要求 反思 什么樣的選擇決定什么樣的生活 今天的生活是由三年前我們的選擇決定的 而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?我們必須仔細思考需要什么 然后做出最正確 對自己最有利的決定 計算 思考 如果將字母A到Z分別編上1到26的分數(shù) A 1分 B 2分 Z 26分 Knowledge Hardwork Attitude它們分別是多少分 你的知識 KNOWLEDGE 得到96分 11 14 15 23 12 5 4 7 5 96 你的努力 HARDWORK 也只得到98分 8 1 18 4 23 15 18 11 98 你的態(tài)度 ATTITUDE 100分才是左右你生命的全部 1 20 20 9 20 21 4 5 100 態(tài)度 attitude Everythingdependsonattitude 我應該怎么做 聆聽 學習 1 立刻行動 改掉身上的壞習慣 壞習慣會讓我們自食惡果 應趁早改掉 依賴性強 沒有目標 懶惰 無自制力 無毅力 我們的壞習慣有 自我妥協(xié) 我應該怎么做 聆聽 學習 2 學會堅持 無論什么做法 貴在堅持 由一天變?yōu)橐恢?再變?yōu)橐粋€月 最后變?yōu)橐粋€學期 經(jīng)常反思 認真聽講 多思考 不抄作業(yè) 不放棄 堅持養(yǎng)成好習慣 勤問問題 習慣的形成大致分三個階段 第一階段1 7天左右此階段的特征是 刻意 不自然 你需要十分可以提醒自己改變 而你也會覺得有些不自然 不舒服 第二階段7 21天左右不要放棄第一階段的努力 繼續(xù)重復 此階段的特征的 刻意 自然 你已經(jīng)比較自然 舒服了 但是一不留意 你還是會恢復到從前 因此 你還需要可以提醒自己改變 第三階段21 90天左右此階段的特征是 不刻意 自然 其實 這就是習慣 一旦跨入此階段 一個人已經(jīng)完成了自我改造 這項習慣已經(jīng)成為他生命中的一個有機的組成部分 它會自然而然地不停為人們 效勞 行為心理學研究表明 21天以上的重復會形成習慣 90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣 即同一個動作 重復21天就會變成習慣性的動作 同樣道理 任何一個想法 重復21天 或者重復驗證21次 就會變成習慣性想法 所以 一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上 它一定已經(jīng)變成了你的信念 了解了習慣形成的三個階段之后 同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣 形成好習慣 寫名言名句貼在桌上警惕自己請老師同學督促自己每天 每周定下一個目標 時刻檢查自己 Part5作出承諾 請將你愿意做出的改變寫在紙上 然后放進小盒子里 你的承諾將被保存到畢業(yè)的那天 也許我們懵懂輕狂 也許我們曾經(jīng)失敗受傷 也許我們常常彷徨迷茫 但是我們還是要 勇敢地追求我們的夢想 相信自己 2008年廣州市中考狀元張博然總結(jié)了自己的學習經(jīng)驗 主要有兩個方面 第一 注重效率 做題時要抓住試題的規(guī)律 即從一個有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問題的一般性規(guī)律 并舉一反三 觸類旁通 這樣 學習就成為主動思考 探究的過程 不但感到輕松而有趣 還可以大大提高效率 第二 培養(yǎng)自信 在平時學習的時候 老師就鼓勵大家要樹立必勝的信心 班里所有同學也都在考前相互鼓勵 最后 他們創(chuàng)造了一個奇跡 班級所有同學都考過了重點高中錄取線 課堂巧做筆記在課堂上要保持旺盛的精力 敏捷的思維 敏感的捕捉信息的能力 語文 數(shù)學 英語 化學 政治這些全都要做筆記 你要跟住老師 老師都富于經(jīng)驗 他知道哪里容易出題 哪里是重點 以前的學生在哪容易出錯 他會在講課時一一滲透出來 所以你要時刻 警惕 老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在 而且一定要記老師的板書 2006年佛山市中考狀元薛蓬博 語文 多揣摩中考題大閱讀很靈活 并不是文章讀懂就一定能拿高分 需要一定的答題技巧 初三時 我找出歷年中考題中閱讀的部分 先把文章讀熟讀通 然后自己組織答案 不需要用筆寫出來 再和標準答案進行對照 看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別 讓自己的思維逐漸接近命題者的思維 這樣在考場上 就比較容易答出和參考答案相近的答案 并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰 廈門2011年中考狀元江悅中考語文135分 數(shù)學 追根溯源法理科生有句話叫 物理難 化學煩 數(shù)學作業(yè)做不完 可見數(shù)學題的數(shù)量之驚人 所以 我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù) 做題應該是少而精 做一道就有一道的收獲 在數(shù)學中注重比較 歸納和對題型的深入挖掘 不同的題常常有相同的本質(zhì) 而同一道題也能發(fā)散 演變成許多不同的題 其內(nèi)在具有一種規(guī)律性 在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究 2011年四川眉山中考狀元陳璇卿 英語 經(jīng)典句型記憶法所謂 萬變不離其宗 這在英語上表現(xiàn)得最為明顯 所有繁雜的知識點 都能融入一個個生動的句子中 句子盡管千變?nèi)f化 但其中包含的語法不會變 而記下經(jīng)典例句 往往比記下枯燥的語法知識要容易得多 對每一個知識點選擇若干個經(jīng)典例句 反復朗讀 直到能熟練地運用 目的就達到了 經(jīng)典例句 可以從課文中選 可以從做過的完型填空和閱讀理解中選 可以從讀過的課外讀物中選 一切由你 但總的原則是句子要好記 如果有能力 不妨讓你的經(jīng)典例句復雜一點 比如把幾種從句放入一個大句子中 平日里想一想 讀一讀 上考場時就可以用上 2010年山東省青島市中考狀元高焓 化學 總結(jié)規(guī)律別把化學當作化學來學 而應把它當作數(shù)學或物理來學 也就是說 不要將化學看成是死記硬背的科目 其實化學中也是有許多規(guī)律的 很多同學抱怨化學方程式難記 其實根本不用記 給出確定的反應物 利用學過的知識分析反應物的化學物理性質(zhì) 再結(jié)合原子守恒 氧化還原等規(guī)律 很容易就能寫出 2010年福建德化中考狀元張文杰 雖然狀元們的學習方法不能普遍適用于每一個同學 但是那些具有普遍性的學習經(jīng)驗有哪些呢 1 重視閱讀 大量閱讀名著 大量閱讀報紙 雜志 他們認為課外閱讀對提高語文能力和閱讀能力很有幫助 學習英語也是大量閱讀文章 這對提高語感 提高語法知識也頗有益處 2 專心聽講勤思考 狀元們在學習方法上的一個共同特點就是上課用心聽講 課后把老師布置的作業(yè)用心做好 多加思考 3 勤學加巧學 學習要刻苦 學習要勤奮 這是顛撲不破的一條真理 但是努力的目標 努力的手段 努力途徑是什么 這是一個關(guān)鍵問題 只有做到巧學 才不會成為題海的犧牲者 溺水者 我們平時說 勤學苦練 苦 并不是 傻 的意思 而是說 練功時 第一 不要怕苦 第二 要苦思 4 做習題的主人 不做習題的奴隸 這也是他們共同的學習方法 他們認為 做題不要太多 要精要多思考 同一題型做幾道找到了規(guī)律即可 中