2013年對口單招語文試卷答案及分析(客觀題部分).doc

2013年對口單招語文試卷答案及分析（客觀題部分）說明：本答案為本人所做，如有不當(dāng)之處，請指出。1.C（使用排除法。A項“蒞臨”和“不寒而栗”的讀音相同，B項“和煦”、“殞身不恤”的讀音相同，D項的“市儈”和“膾炙人口”讀音相同。）2.B（“憑【平】添”、“靄【藹】然可親”、“鎖【嗩】吶”有誤。）3.A（“藐”是“微小”之意，“緣木求魚”的“緣”是“順著、攀援”之意，“不學(xué)無術(shù)”的“學(xué)”是“學(xué)問”之意。）4.D（“張口結(jié)舌”常用于緊張的狀況，“水木清華”多指園林，“目不交睫”指不睡覺。）5.A6.B7.D（A項的最后兩個分句主語應(yīng)是“莫言”，犯了偷換主語的錯誤；B項“執(zhí)行”的賓語缺乏；C項“不只是而是”不能搭配，且“關(guān)鍵因素”和“能使隊員協(xié)作技能”不匹配。說明：本題的分析可能不夠準(zhǔn)確。）8.C（A項錯誤明顯；B項的感嘆號應(yīng)該為逗號，“故鄉(xiāng)的榕樹啊”其實是一個呼告；D項的最后一個逗號應(yīng)該為冒號，以表示總結(jié)。）9.C（本題可以用排除法。首先排除B和D；A項相對難以理解，但“冰冷的面孔”是視覺轉(zhuǎn)化為觸覺，“通感”的判斷沒有問題。）10.D（應(yīng)為抒情）11.B（關(guān)于基本結(jié)構(gòu)的表述正確，但是對于“編年體式”的表述錯誤，此處應(yīng)為“倒金字塔式”。）12.D13.A（人物語言也是作者寫出來的，因此，也必定會帶上作者的語言習(xí)慣印記。）14.B（A項中，文章的主旨并非都比較復(fù)雜，也有比較單一的；C項中的“心得”應(yīng)該是闡發(fā)式；D項中，圈點的符號沒有明確的規(guī)定。）15.C（本題的難點在B。B項中的“托物言志”有問題，應(yīng)為“借景抒情”；并且，本項對文章的情感分析不夠完善。）16.D（這三次大笑為群英會中的場面，并不反映周瑜“勇敢善戰(zhàn)”的特點。反映這一特點的場面是“三江口之戰(zhàn)”。）17.B（此句的理解關(guān)鍵在于“內(nèi)”和“外”。這里的“外”是“表面上”的意思，“內(nèi)”是“實際”之意。）18.C（此題A和D錯誤明顯，不符合人物的性格特點。注意B項所指內(nèi)容在文章的位置。此處的蔣干懾于太史慈的監(jiān)酒，感到無法說出游說之語，因而“驚愕”。）19.D（小說的結(jié)局是曹操中計殺蔡瑁張允。選段是小說的發(fā)展。）20.C21.B（此題需要排除A項。在馬列主義態(tài)度是，“不要割斷歷史”。對這句話的理解，其實毛主席用一個排比句進行了闡釋，就是要把中外、古今的歷史作為一個整體來看待，而并不是說“要懂得歷史是發(fā)展的”。）22.D（D項最后的“揭露深刻”顯然分析不當(dāng)，選文是對馬列主義的學(xué)風(fēng)在進行分析，而不是“揭露”。）23.D（“愛憎分明”表明的是鮮明性。）24.A（選段意在分析森林的概念以及人們對森林的誤解?！皫е鴮徝澜嵌取北磉_(dá)“對森林的感激之情”在文章的第三部分，即對森林的再認(rèn)識部分。）25.C（注意原文末句中的“相當(dāng)一部分”的內(nèi)涵。）26.D（A、B、C都是針對離太陽最近的樹而說的。）27.C（該選項的說法脫離文章主題。）28.C29.C（“協(xié)”為“和睦”之意，“用”為“因為”之意，“相”為“幫助”之意。）30.B31.C（B、D容易排除。A項的“構(gòu)”是“挑撥”之意，與現(xiàn)在不相同。）32.A33.D（此題有一定難度?！皠t”是連詞，“且”是副詞，“者”是語氣助詞。）34.A（這里的“美人”不宜理解為“戀人”，因為它其實是“圣主賢臣或美好理想的象征”。）35.D36.B37.C38.D39.A40.C41.D（此題有一定的難度。全面把握李白在詩中所表