蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃.doc

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃 （2017/2018學(xué)年度第一學(xué)期） 二（1）班 王建青一、基本情況分析（一）學(xué)情分析 二（1）班共有學(xué)生50人，大多數(shù)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性較高， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，有一定的自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，共同探討。也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期我打算繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，力求使他們能在快樂中學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材共編排了八個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)： 第1單元. 100以內(nèi)的加法和減法（三） 第3單元.表內(nèi)乘法（一） 第 4單元.表內(nèi)除法（一） 第6單元.表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)：第2單元.平行四邊形的初步認(rèn)識(shí) 第5單元.厘米和米第7單元.觀察物體兩個(gè)領(lǐng)域的綜合教學(xué)：第8單元.期末復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo) 通過本冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)，要使學(xué)生達(dá)到以下要求：1.知識(shí)技能方面（1）能正確地計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算；能聯(lián)系具體情境，初步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法，能聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（2）通過觀察、操作、思考和交流，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形，初步認(rèn)識(shí)線段，初步建立一厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，會(huì)用厘米和米作單位測(cè)量線段或物體的長(zhǎng)度；在觀察同一物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。 2、數(shù)學(xué)思考方面（1）在認(rèn)識(shí)乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，以及計(jì)算100以內(nèi)連加、連減，加減混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，感受不同的計(jì)算策略，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維，提高運(yùn)算能力 （2）在認(rèn)識(shí)圖形、測(cè)量長(zhǎng)度以及觀察物體等活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單平面圖形的特征，初步體會(huì)物體與它相應(yīng)視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念 （3）在用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，解決簡(jiǎn)單的乘、除法實(shí)際問題，求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題，選擇合適的長(zhǎng)度單位測(cè)量、估計(jì)物體長(zhǎng)度的過程中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并嘗試表達(dá)自己的思考過程，發(fā)展初步的推理能力。 3、問題解決方面（1）在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與數(shù)的計(jì)算、圖形等知識(shí)和方法，從現(xiàn)實(shí)情境中提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。（2）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集和整理信息、提出和解決問題的過程，初步學(xué)會(huì)借助擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的問題選擇合適的已知條件，積累一些解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。在測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程中，初步學(xué)會(huì)選擇合適的測(cè)量工具、計(jì)量單位和測(cè)量方法，積累一些測(cè)量長(zhǎng)度的經(jīng)驗(yàn)，初步建立長(zhǎng)度觀念。（3）在拼圖形、測(cè)量長(zhǎng)度，以及觀察物體等活動(dòng)中，初步體會(huì)一些簡(jiǎn)單的圖形變換方法，感受平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系；進(jìn)一步學(xué)會(huì)與同伴合作，學(xué)會(huì)與他人交流自己的想法和做法。 （4）初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的過程和結(jié)果，并在交流中加深體驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)。4、情感與態(tài)度方面（1）在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參與編制乘法口訣、觀察和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單平面圖形的特征、測(cè)量物體和線段的長(zhǎng)度等活動(dòng)，獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，感受乘法口訣的工整與簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（2）在用學(xué)過的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，測(cè)量或估計(jì)物體長(zhǎng)度的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的探索性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。 （3）在教師的鼓勵(lì)與幫助下，主動(dòng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，逐步養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 能正確地計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算；能聯(lián)系具體情境，初步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法，能聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2. 通過觀察、操作、思考和交流，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形，初步認(rèn)識(shí)線段，初步建立一厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，會(huì)用厘米和米作單位測(cè)量線段或物體的長(zhǎng)度；在觀察同一物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。 教學(xué)難點(diǎn)：1能聯(lián)系具體情境，初步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能聯(lián)系四則運(yùn)算的含義，用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2通過觀察、操作、思考和交流，初步認(rèn)識(shí)四邊形等平面圖形，初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用厘米和米作單位測(cè)量線段或物體的長(zhǎng)度；在觀察同一物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。四、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.提倡學(xué)法的多樣性，注意聆聽學(xué)生的心聲。3.重視課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，練習(xí)題要進(jìn)行整合和篩選。4.聯(lián)系生活實(shí)際，突出知識(shí)的綜合應(yīng)用。五、教學(xué)具準(zhǔn)備 正方體若干個(gè)、小圓片若干個(gè)、教學(xué)掛圖、多媒體課件等。六、教學(xué)進(jìn)度表（共53課時(shí)） 日 期 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù)8月30日-9月1日 1連加、連減的豎式計(jì)算 19月4日-8日 2加減混合運(yùn)算的豎式計(jì)算 29月11日-15日 3解決同樣多的實(shí)際問題 29月18日-22日 4求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少 19月25日-29日 5平行四邊形的初步認(rèn)識(shí) 310月2日-6日 6有趣的七巧板 110月9日-13日 7認(rèn)識(shí)乘法 410月16日-20日 814的乘法口訣 410月23日-27日 95的乘法口訣，乘加、乘減 410月30日11月3日 106的乘法口訣 111月6-10日 11認(rèn)識(shí)平均分 311月13日- 17日 12認(rèn)識(shí)除法 211月20日- 24日 13用乘法口訣求商 211月27日-12月1日 14表內(nèi)除法（一）復(fù)習(xí) 212月4日- 8日 15厘米和米 412月11日-15日 16我們