通遼市甘旗卡二中2012-2013學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試卷.docx

甘二中20122013學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試題命題人：韓瀟 本試卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時間120分鐘。注意：1答卷前，將姓名、考號填在答題卡的密封線內(nèi)。2答案必須寫在答題卡上，在試題卷上答題無效。第卷一、 基礎(chǔ)知識部分：（12分）1下列加點字的讀音，全部正確的一組是(3分) ()A愆期(yn)垝垣(u)隕落(yn)帷裳(chn)B攘詬(u) 溘死(h) 侘傺(ch) 公姥(m)C伶俜(pn) 遺施(wi) 否泰(p) 鮭珍(xi)D拾掇(chu) 吐哺(b) 羈鳥(j) 樊籠(fn)2下列各組詞語中，書寫全部正確的一組是(3分) ()A爾卜爾噬夙興夜寐信誓旦旦雨雪霏霏B鷙鳥不群芳澤雜揉屈心抑志欲蓋彌彰C躑躅不前情投意和窈窕無雙藕斷絲聯(lián)D同心離后越陌度阡譬如朝露守拙田園3下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A在病榻雜記中，季羨林鄭重其事地請求辭去人們送給他的三個稱號“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國寶”。B光芒萬丈的美國籃球巨星，在現(xiàn)實的勞資關(guān)系中也不過是棋子，而擺布棋子的大手，就是能翻云覆雨的NBA資方。C撐起一把油紙傘，很容易走進溫暖的舊時光；在現(xiàn)代時空中欣賞那精湛的制作技藝，便可以重溫那耐人尋味的意蘊。D在曹操墓是真是假的激烈爭論中，一個網(wǎng)上逃犯靠著自欺欺人的手段走紅網(wǎng)絡(luò)，這不能不說是社會與學(xué)術(shù)的悲劇。4. 下列句子中沒有語病的一項是(3分)（ ）w W w . x K b 1.c o M A. 野田佳彥擔(dān)任日本首相之后，把日本民族恃強凌弱的本性發(fā)揮到極致，積極追隨美國出兵伊拉克，對東亞鄰國中、韓、朝強硬挑釁，這使得日本成為影響世界乃至亞洲安全的一個國家。 B徐崢雖然曾表示春光燦爛豬八戒的時代已經(jīng)過去，他希望以情動人，讓觀眾哭出來，但泰囧仍然顯示了他高超的搞笑能力。 C. 剛剛獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言，面對蜂擁而至的各路記者表示，希望“莫言熱”盡快冷卻，期待“文學(xué)熱”就此興起。 D.“元芳”、“正能量”、“hold住”、“切糕”等網(wǎng)絡(luò)詞匯一夜竄紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的。二、文史類文本閱讀：（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成57題中國詩歌自身的調(diào)節(jié)功能中國詩歌之所以能歷久而不衰，一個重要的原因是它本身有一種調(diào)節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩是詩歌的早期形式，隨著詩經(jīng)時代的結(jié)束而趨于僵化。此后的四言詩，如曹操短歌行那樣的佳作實在不多。中國詩歌主要的形式是二三節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半，節(jié)奏呆板。五七言前后相差一個音節(jié)，寓變化于整齊之中，節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國詩歌的主要形式。為什么七言沒有繼續(xù)加長，發(fā)展為九言呢？我想這是因為一句詩七個音節(jié)已經(jīng)達到讀起來不至于呼吸急促的最大限度，加長到九言讀起來呼吸急促。這樣的詩行不容易建立起來。在音節(jié)變化的同時，格律也在逐漸嚴(yán)密化。中國詩歌是從自由體(古詩)走向格律體(近體詩)，但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長。就一個詩人來說固然有的擅長自由體，有的擅長格律體，但兩方面的訓(xùn)練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補充各擅其能，共同促使中國詩歌的繁榮發(fā)展。從深層考察，詩歌的發(fā)展乃是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國詩歌史的第一個轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變發(fā)生在晉宋之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩的各種技巧被自覺加以運用的時候。明代的陸時雍說：“詩至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲色俱開。謝靈運鬼斧默運，其梓慶之鑢乎?！本唧w地說，這個轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個方面，即從重寫意轉(zhuǎn)到重摹象，從啟示性的語言轉(zhuǎn)向?qū)憣嵭缘恼Z言。文心雕龍明詩篇說：“儷采百字之偶，爭價一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新?！敝赋隽宿D(zhuǎn)變后的狀況。從陶到謝的轉(zhuǎn)變，反映了兩代詩風(fēng)的嬗遞。正如沈德潛所說：“詩至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩運轉(zhuǎn)關(guān)也?！?說詩日卒語)重聲色的階段從南朝的宋延續(xù)到初唐，一方面豐富了表現(xiàn)技巧，另一方面也建立起嚴(yán)密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統(tǒng)一起來，遂達到了詩歌的高潮。但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個世紀(jì)一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不足；求聲色的，性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩作雖然不少，但能以二者的統(tǒng)一維持一個時代的再也沒有了。中國詩歌史總的看來是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個盛唐，半個世紀(jì)而已。5下列對中國詩歌自身“調(diào)節(jié)功能”的理解，不正確的一項是()A“調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。B其語言形式的調(diào)節(jié)功能體現(xiàn)在不斷形成新的詩句節(jié)奏：五七言取代了四言。C語言形式的調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在格律的逐漸嚴(yán)密化：格律體取代了自由體。D調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，從而使中國詩歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。6下列對中國詩歌性情與聲色之間關(guān)系的表述不正確的一項是()A晉宋之際，中國詩歌發(fā)生了第一次轉(zhuǎn)變，從重性情轉(zhuǎn)向重聲色。B盛唐時，性情與聲色的完美統(tǒng)一，使中國詩歌達到了發(fā)展的頂峰。C詩歌在盛唐之前，重聲色，輕性情；在盛唐之后，重性情，輕聲色。D盛唐半個世紀(jì)一過，能以性情與聲色的統(tǒng)一維持一個時代的現(xiàn)象再也沒有過。7下列表述完全符合原文意思的一項是()A隨著人們對詩經(jīng)興趣的降低，詩經(jīng)的時代結(jié)束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。B中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因為五言七言寓變化于整齊之中，節(jié)奏更為活潑的緣故。C明代的陸時雍和文心雕龍明詩篇都指出了兩代詩風(fēng)的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運之間。D晉宋之間，詩歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣嵭哉Z言兩個方面。三、古代詩文閱讀（34分） (一)文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成811題。（選擇題每題3分，共9分） 程原邇稿序 張鼐南京峰下，松梢亂云，竹影蔽日。刳竹引泉，其聲潺潺，出于澗底。鳴鳥上下，與行人唱和。境過清，非韻士不能耦而居，非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。吾友程原邇從新安來，同王象斗讀書于此。余偶過其室，瀹茗焚香，出文章數(shù)篇讀之，曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底。吾嘗嘆人生于世，凡濃艷之物，可爭掬取者，以吾澹然當(dāng)之，其味立盡。惟天下名山水，高人韻事，與奇文章相逼而來，領(lǐng)此趣者覺神魂飛動，手足鼓舞。蓋游不奇不曠，交不奇不王也。文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。其于朋友之助，如鳥溯風(fēng)而魚沫水也。挾冊婦咿唔、仰面看屋梁索解句者，惡足以語此？原邇之文，饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能筆筆生動？今而往原邇益勉之矣。吾歸山中，晨起見遠(yuǎn)煙一抹，起玳瑁湖上九峰隱隱，在西樓可數(shù)者，不覺曠然遠(yuǎn)覽，有南峰之懷焉。原邇其時寄我新篇，令我數(shù)浮大白，為原邇展山水之清音也。8下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(3分)()A南京峰下，松梢亂云亂：擾亂B非韻士不能耦而居 耦：結(jié)伴C交不奇不王也 王：盛大D如鳥溯風(fēng)而魚沫水也 沫：水珠9下列語句編成四組，全部是作者贊美程原邇文章優(yōu)美的一項是(3分)()曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底以吾澹然當(dāng)之，其味立盡領(lǐng)此趣者覺神魂飛動，手足鼓舞如草色之借潤于酥雨饒于韻而遠(yuǎn)于趣，入于正而出于奇不覺曠然遠(yuǎn)覽，有南峰之懷焉A BC D10下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是(3分)()A文章先寫程原邇讀書環(huán)境的清幽，引出程原邇這位高人，為下文寫其文章的清秀作鋪墊。B文章第二段寫“我”與程原邇的一次交往，他朗誦了他寫的文章，使“我”神魂飛騰，感慨不已。C第三段寫程原邇的文章“曠遠(yuǎn)卓絕，澗水松風(fēng)，宛在筆底”的原因：借靈于湖山，借助于朋友。D結(jié)尾仍以山水為引，說明讀朋友的文章也需“借靈于湖山”，才能寫出“展山水之清音”的序文。11把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。(5分)譯文：_(2)文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。(5分)譯文：_(二)古代詩歌閱讀(10分)閱讀下面這首宋詩，完成1213題。 半山春晚即事 王安石 注：床敷：安置坐具。杖屨：扶杖漫步。12詩人筆下的“半山春晚”有什么特點？請簡要概括。(5分)答：_13請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”所運用的藝術(shù)手法。(5分)答：_生活的喜愛之情。（三）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分，共5分）14補寫出下列名句名篇中的空缺部分。是日也，_，_。(王羲之蘭亭集序) 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_。(王安石游褒禪山記)寄蜉蝣于天地，_。_，羨長江之無窮。(蘇軾赤壁賦)四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）.閱讀下面的文字，完成1517題。（9分）當(dāng)你在公共場合輸入短信或敏感的電子郵件時，設(shè)想一下如下情形：某個人或許正從60米開外的地方閱讀你輸入的每一個字母。面對這樣的情況，你是否會覺得有點不可思議，進而毛骨悚然？美國北卡羅來納大學(xué)計算機視覺研究員簡邁克爾弗拉姆說：“我們從一棟樓的二層就能看到一層手機上的文字?！备ダ泛鸵瞾碜员笨_來納大學(xué)的費邊蒙羅斯建立了一個被稱為“iSpy”的項目。它可以從屏幕的視頻，甚至從其反射在窗戶或太陽鏡上的映像中識別在觸摸屏上輸入的文字。普通手機攝像頭拍攝的視頻可被用來監(jiān)視3米外的人，而攜帶可拍攝高清視頻的數(shù)字SLR攝像頭的窺視者可以看清60米外的屏幕上的文字。研究人員想知道現(xiàn)代計算機視覺技術(shù)是否會威脅到手機的隱私。所以他們設(shè)計了一個遠(yuǎn)程竊取文本的項目，用的只是已知技術(shù)。他們利用了一個旨在有助于小觸摸屏輸入文字的功能：放大的鍵盤。安卓或iPhone虛擬鍵盤上的字母在按下時會彈出較大泡泡。該項目通過對視頻的分析，依據(jù)屏幕上泡泡的位置來識別字母。E和R之類相鄰字母彈出的泡泡會有部分重疊，因此該項目算出了每個被檢測字母的精確概率。弗拉姆說，該項目能正確識別90%以上的字母。這個軟件隨后識別出單個文字或正在被發(fā)出信息中的文字。弗拉姆說，在一次測試中，該小組對在他們樓外某公交車站的一個同事進行了監(jiān)視，他周邊的其他人也在用手機輸入文字。“此次攻擊非常逼真”。為了找準(zhǔn)密碼，軟件只收集字母，而不直接對文字進行辨認(rèn)。弗拉姆在談到該軟件時說：“我們對它的上乘表現(xiàn)感到吃驚。”弗拉姆所在的小組在芝加哥召開的計算機和通信安全大會上展示了該軟件。映像更難解碼，因為屏幕圖像更小。不過，該項目仍能在12米遠(yuǎn)的地方從數(shù)字SLR攝像頭拍攝的視頻中識別出文字。弗拉姆打算繼續(xù)用他的iPhone，不過，他會更注意他在非私密空間輸入的東西。他說：“從這一點來看，手機帶來的好處大于它受到的威脅。”為阻擋鬼鬼祟祟的窺視者，弗拉姆小組建議取消字母擴大功能，或開發(fā)很像塑料屏蔽板的保密屏幕。(選自參考消息，有刪改)15下列有關(guān)“iSpy”項目的表述，符合原文意思的一項是()A該項目研究是否可以利用已知技術(shù)來竊取手機信息。B該項目研究現(xiàn)代計算機視覺技術(shù)能不能對手機隱私構(gòu)成威脅。C該項目獲取的信息是從對屏幕上的視頻、窗戶或太陽鏡上的映像拍攝而來。D該項目獲取的信息包括手機屏幕上的文字信息和圖像信息。16下列說法不符合原文意思的一項是()AiSpy項目研究者開發(fā)了一款軟件讓已知技術(shù)有了新的應(yīng)用。B利用手機觸摸屏上的字母擴大功能可以遠(yuǎn)距離竊取手機信息。C通過手機屏幕上泡泡的位置識別輸入的字母是iSpy項目的關(guān)鍵技術(shù)。D手機一旦處于開機狀態(tài)，iSpy項目的研究者就能竊取其中的信息。17根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是()A手機給人們帶來便利的同時也可能成為隱私信息失竊的原因。B將手機的輸入方式設(shè)為手寫模式可以使信息免遭竊取。C選擇人少的地方使用手機是降低手機信息泄露風(fēng)險的好方法。D為保證手機信息免遭泄露必須在手機的硬件設(shè)計方面加以改進。（二）閱讀下面的文字，完成1821題。（16分） 春天的夢蘇叔陽黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地。啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭：閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢。讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了濃陰。哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留戀的嗎？特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙，吹干你生命的汁液。但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風(fēng)沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。三十多年前的一個冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時我還是個孩子?？晌矣X得一切都沒有希望，我曾在作文里發(fā)過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀?？墒谴猴L(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦。我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。我也還記得過了二十年后的那個嚴(yán)冬。我在長城以外的一個荒涼的村莊。經(jīng)受“ 脫胎換骨”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽坡下避風(fēng)的土洞。在那兒，眼光木然的農(nóng)民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢見了春天：淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉?biāo)菚r剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲?，我熬過了踐踏靈魂的歲月。又是一個春天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風(fēng)沙，雖然難免還殘留著嚴(yán)冬的寒氣?？伤吘故谴禾?。地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風(fēng)把夢吹撒到一切人的心頭。我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產(chǎn)兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細(xì)胞都是希望的種子。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。啊，祖國的春天吶，家鄉(xiāng)的春天吶！就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。春天快來吧！（1981年2 月3 日春節(jié)前夕 北京）18.作者寫春天的夢，為什么要從冬天的雪花寫起？（4分）19.作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是什么樣的？請簡要概括。（4分）20.“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧?！苯Y(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。（4分）21.本文的題目是“春天的夢”，文中又多處將“ 春天”與“ 夢”聯(lián)系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。（4分）五、語言文字運用：（10分）22閱讀下面的材料，請概括該提案提出的建議及目的，不超過15個字。(4分)在今年兩會上，全國政協(xié)委員、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院院長許皞在提案中表示：目前中國的退休人口(60歲及以上人口)與勞動年齡人口(15歲至59歲之間人口)的比例約為19100，而到了2030年這個比例會攀升至40100，到2050年則會高達64100。屆時100個勞動力要供養(yǎng)64個退休人口。這意味著20年后中國的青壯勞動力不僅要參與生產(chǎn)創(chuàng)造財富，還要分出相當(dāng)比例的人員侍奉巨大數(shù)量的老人，屆時青壯勞動力短缺將是一個很大的社會問題。按照現(xiàn)行的學(xué)制，國家人才培養(yǎng)的周期偏長，一個7歲入學(xué)的孩子，正常情況下，高中畢業(yè)19周歲，再讀4年大學(xué)，等到畢業(yè)出來找工作時，年齡顯得偏大。繼續(xù)攻讀的優(yōu)秀人才，讀完研究生、博士，差不多30歲了。如果到60歲退休，僅有30年的有效勞動時間。再加上適應(yīng)社會和工作崗位的時間，有效工作時間會更短。因此建議將中小學(xué)階段教育學(xué)制由12年縮短為9年，促進適齡勞動人口早日踏入社會。(摘自2012年3月9日燕趙都市報)答：_23 仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式、修辭與示例相同。（6分）現(xiàn)實和理想，一個在腳下，一個在心中；一個實在，一個浪漫；一個把握現(xiàn)時，一個展望未來，它們卻都是人生騰飛的翅膀。 六、寫作：作文（60分）24閱讀下面的短詩，按要求作文。扁擔(dān)全面理解這首小詩，選擇一個角度寫一篇文章。要求：(1)自定立意，自擬題目，自選文體。(2)不少于800字。(3)不得抄襲、套作。 班級： 姓名： 考號： 密 封 線 甘二中20122013學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試題答題卡一、選擇題答題卡題號12345678910151617答案三、古代詩文閱讀（32分） (一)文言文閱讀11把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。(5分)譯文： (2)文章之借靈于湖山，如草色之借潤于酥雨。(5分)譯文： (二)古代詩歌閱讀(10分)12詩人筆下的“半山春晚”有什么特點？請簡要概括。(5分)答： 13請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”所運用的藝術(shù)手法。(5分)答：_ _ _生活的喜愛之情。（三）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分，共5分）14補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)是日也， _， _。(王羲之蘭亭集序)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得， 。(王安石游褒禪山記)(3)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。(蘇軾赤壁賦)四、現(xiàn)代文閱讀（25分）18.作者寫春天的夢，為什么要從冬天的雪花寫起？（4分） 19.作者感受到的家鄉(xiāng)的春天是什么樣的？請簡要概括。（4分） 20.“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。”結(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。（4分） 21.本文的題目是“春天的夢”，文中又多處將“ 春天”與“ 夢”聯(lián)系在一起，請說說作者為什么要這樣寫。（4分） 五、語言文字運用：（10分）22閱讀下面的材料，請概括該提案提出的建議及目的，不超過15個字。(4分)答： 23 仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式、修辭與示例相同。（6分）現(xiàn)實和理想，一個在腳下，一個在心中；一個實在，一個浪漫；一個把握現(xiàn)時，一個展望未來，它們卻都是人生騰飛的翅膀。答： 六、寫作：作文（60分）高一語文期中考試答案（5月5日）1. 答案：C 解析：A.“愆”應(yīng)讀qin；B.“溘”應(yīng)讀k；D.“掇”應(yīng)讀duo。2. 答案：D 解析：A.噬筮；B.揉糅；C.和合，聯(lián)連。3，答案：D 解析：自欺欺人：用自己都難以置信的話或手法來欺騙別人；既欺騙自己也欺騙別人。與句意不符。A.鄭重其事：形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。B.翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄巍.耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)體會琢磨。4. C. A語序不當(dāng)。應(yīng)將“亞洲”與“世界”對調(diào)。B. 語序不當(dāng)。應(yīng)將“雖然”放在“徐錚”前面。D。雜糅。應(yīng)將“所造成的”刪去。5. 答案：C 解析：“格律體取代了自由體”有誤。6. 答案：C 解析：盛唐之后聲色和性情是顧此失彼的，輕重沒有明確的對應(yīng)。7. 答案：D解析：A.對“對詩經(jīng)興趣的降低”理解有誤；B.原因是九言“讀起來呼吸急促”；C.文心雕龍明詩篇只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。8. 答案：D解析：根據(jù)語境的意思，“沫”不能是名詞，應(yīng)為動詞，解釋為“在水中嬉戲”。9. 答案：A解析：此題可用排除法。是說世間“濃艷之物”，是說文章與山水之間的關(guān)系，是寫九座山峰給作者的感受。10. 答案：B解析：B項，“他朗誦了他寫的文章”不當(dāng)，原文是“出文章數(shù)篇讀之”，意思是“拿出幾篇文章讓我讀”。11. 答案：(1)不是胸中早有煙霞之夢的人不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。(2)文章要從湖山借得靈氣，就像草色要從酥雨借得光澤。解析：這兩句話的翻譯各有側(cè)重點。第(1)句是否定判斷句；第(2)句是比喻句，同時是介賓短語后置句。翻譯時要翻譯出這些語句的特點。12. 答案：春花凋謝，春風(fēng)和煦，樹木茂盛，空山鳥鳴，環(huán)境靜謐。解析：此題考查鑒賞詩歌形象的能力。作答此題時應(yīng)著重抓能表現(xiàn)“春晚”的特點的詞句。像“花去”“路靜”“幽尋”等關(guān)鍵詞語。13.答案：以動襯靜。詩歌前兩聯(lián)突出了環(huán)境的安靜，第三聯(lián)截取兩個生活片段寫出了詩人安靜悠閑的生活，在此靜謐的氛圍里，突然傳來清脆悅耳之聲。寓情于景。從“唯有”“好音”的描寫可以看出詩人對半山生活的喜愛之情。解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。詩歌前三聯(lián)著重表現(xiàn)“半山”靜謐的環(huán)境，在此靜謐的氛圍里，突然傳來陣陣清脆悅耳之聲，留下一片“好音”。由此可以得出以動襯靜的表現(xiàn)手法。從詩句本身出發(fā)，寓情于景，表達了詩人對半山生活的喜愛之情。14. 答案：(1)天朗氣清 惠風(fēng)和暢 (2) 以其求思之深而無不在也（3）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾15. 答案：B 解析：A.“是否可以利用已知技術(shù)來竊取手機信息”不是該項目的研究內(nèi)容。C.“對屏幕上的視頻”進行“拍攝”而獲取信息，于文無據(jù)。D.“獲取的信息”不包括“圖像信息”。16.答案：D 解析：由文意可知，手機開機，如果不處于輸入文字狀態(tài)，信息不會失竊。17. 答案：A 解析：B.該項說法于文無據(jù)。C.“選擇人少的地方”不能避免被拍攝的可能。D.“必須”說法太絕對。18.（1）嚴(yán)冬過后是春天，嚴(yán)冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。（2）作者覺得雪花是春天的使者，能給人以溫馨的夢。19.作者感受到春天是短促的，寒冷的，風(fēng)沙漫天的，但又是充滿生機，充滿色彩，給人帶來希望的。20.故都的解放，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫。21.作者將“春天”與“夢”聯(lián)系在一起，表達出以下含義：