小學體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時.doc

小學體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時 小學體育課教案（一年級）滾翻單元第一課時學習目標學生能調(diào)動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動，學會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。教學內(nèi)容1.滾動與滾翻：前后、左右滾動 重點：多種團身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點：平穩(wěn)跑步和變向程序與時間教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖調(diào)動情緒激發(fā)興趣35課堂常規(guī)（略）原地左右轉(zhuǎn)自編操16節(jié)小游戲1.檢查學生服裝。2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學生練習。3.提要求并帶領(lǐng)學生練習模仿操。1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認真練習隊列隊形。2.聽口令，進行模仿體會動作方法。3.自己評價。讓學生明確本課的學習目標和學習要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，引起學習興趣，調(diào)動起學習的積極性。合作探究掌握技能1720滾翻與滾動：1.各種左右側(cè)滾動2.各種前后團身滾動重點：多種團身姿勢的前后滾動1.帶領(lǐng)學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。2.引導學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。3.指導并參與學生進行嘗試性練習側(cè)滾動和前后團身滾動的方法，提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。4.組織學生分組練習與互評，巡回指導，并及時提示滾動技巧。1.與老師共同游戲，充分活動好相關(guān)部位，為滾動做好準備。2.大膽說出和表演在幼兒園所學過的滾動方法。3.在小組長的帶領(lǐng)下，進行自我模仿練習。先練側(cè)滾動，再練前后團身滾動?！皩⒆约旱暮梅椒ǜ嬖V全組的小朋友”4.認真練習，相互評價，并不斷改進自己前后滾動的方法，體驗滾動的樂趣。通過教師的引導和參與，使學生通過自已已有的生活經(jīng)驗和相互模仿與學習，做出3種姿勢以上的前后滾動，為下階段學習前滾翻打下良好基礎。調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力1315游戲：趣味繞墊賽 重點：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項。2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進行快速跑的練習。3. 組織和參與學生比賽，激發(fā)學生的競爭欲望。1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。2.認真練習，體會變向時如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動作方法。3.能與本組小朋友團結(jié)合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。通過趣味繞墊賽游戲，進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。穩(wěn)定情緒恢復身心241.自編放松舞要求：輕松自然、動作舒展。2.師生共同小結(jié)。3.師生道別。1.放音伴，帶領(lǐng)學生自編放松動作進行放松。2.引導學生小結(jié)本課學習收獲，安排回收器材。3.師生互評。1.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。2.與老師共同小結(jié)，互評學習表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。通過學生互評的方式對學習情況小結(jié)。引導學生將學會的一些滾動方法應用到生活中，留給學生進一步思考問題的空間。器材：錄音機一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應的墊子）課后記載：今天上午與徐鈺康老師交流了本課的教學情況，使我有茅塞頓開之感。他主要談了以下幾點：1.課前準備充分，能把自己的設想通過課堂活動充分展示出來 ，并及時作出調(diào)整，課堂效果很好。2. 探究多種團身姿勢的滾動方法,從學生已有的生活經(jīng)驗入手，體現(xiàn)課標精神。不但實用而簡單，而且通過比較，為學生建立了一條新的思維通通，這對于培養(yǎng)學生學會學習有著典型意義。3. 創(chuàng)新教案的表格設計是本課的一個特點，將教師的設計意圖明確表述在教案上，是一個大膽的嘗試，有利于學習目標的分解與完成。徐老師還建議：1.學生學會了3種前后滾動的方法之后，不妨再去擴展一下，引導他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒狀態(tài)下使用滾動動作進行自我保護的方法，使學生的學習更有動力，生活更有安全感。讓學生覺得掌握好滾