培訓(xùn)規(guī)劃與體系管理.ppt

培訓(xùn)規(guī)劃與體系管理 內(nèi)容提要 培訓(xùn)需求分析 核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)和建立公司對(duì)人員的素質(zhì)要求是什么差距評(píng)估 現(xiàn)狀如何 哪里要提高示例 核心領(lǐng)導(dǎo)力的360評(píng)估培訓(xùn)的組織實(shí)施 如何提高 培養(yǎng)示例 管理學(xué)院的建立與運(yùn)作培訓(xùn)的后續(xù)跟蹤 第三層次評(píng)估與知識(shí)管理培養(yǎng)的效果如何示例 高效率人士七個(gè)習(xí)慣的后續(xù)持續(xù)改進(jìn)奧運(yùn)會(huì) 第一天上午 核心素質(zhì)模型的作用 核心素質(zhì)的定義對(duì)公司的作用與招聘 培訓(xùn) 績(jī)效 薪酬的關(guān)系 核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)和建立 以核心素質(zhì)推動(dòng)企業(yè)績(jī)效核心素質(zhì)模型設(shè)計(jì)的原則核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)流程 確定核心素質(zhì)明確含義具體行為描述級(jí)別確定范例 第一天下午 差距評(píng)估 現(xiàn)狀如何 哪里要提高與核心素質(zhì)要求對(duì)應(yīng)評(píng)估的多種方法360度評(píng)估在外企的成功實(shí)踐 全球經(jīng)理發(fā)展項(xiàng)目接班人培養(yǎng)計(jì)劃銷(xiāo)售人員培養(yǎng)項(xiàng)目 360度評(píng)估的實(shí)際運(yùn)作 動(dòng)員調(diào)查開(kāi)始中間跟蹤出報(bào)告 提供發(fā)展建議報(bào)告解讀 第二天上午 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的制定 以評(píng)估為依據(jù)綜合發(fā)展方式與經(jīng)理討論 審批外企個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表格公司培訓(xùn)計(jì)劃的制定 匯總個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 開(kāi)展相應(yīng)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目預(yù)算的制定 管理學(xué)院的建立 在培養(yǎng)經(jīng)理人員方面存在的普遍問(wèn)題世界500強(qiáng)的解決之道從最佳實(shí)踐中總結(jié)出的管理學(xué)院關(guān)鍵成功因素公司高層經(jīng)理本人公司機(jī)制前期準(zhǔn)備 取得高層的支持管理學(xué)院目標(biāo)的確定組織結(jié)構(gòu)的搭配學(xué)員選取的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)周期 第二天下午 培養(yǎng)方式 培訓(xùn)課程自學(xué)課程性格分析 了解自我導(dǎo)師機(jī)制個(gè)人發(fā)展計(jì)劃讀書(shū)計(jì)劃實(shí)際應(yīng)用跟蹤進(jìn)展 培訓(xùn)的后續(xù)跟蹤 第三層次評(píng)估與知識(shí)管理 培訓(xùn)效果的四層次評(píng)估效果評(píng)估的難點(diǎn)與對(duì)策 高效率人士的七個(gè)習(xí)慣 后續(xù) 七個(gè)習(xí)慣應(yīng)用過(guò)程中遇到的問(wèn)題外企的解決之道實(shí)際運(yùn)作 與公司的管理實(shí)踐 工具和方法相結(jié)合與七個(gè)習(xí)慣一一對(duì)應(yīng)的工具實(shí)際應(yīng)用效果的跟蹤知識(shí)管理 應(yīng)用心得的分享與傳播對(duì)公司的收益持續(xù)改進(jìn)奧運(yùn)會(huì) 課程對(duì)象 人力資源部經(jīng)理 培訓(xùn)專(zhuān)員 業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理課程長(zhǎng)