組織生活會發(fā)言提綱.doc

組織生活會發(fā)言提綱 （2014年8月）根據(jù)會議安排，我的發(fā)言提綱有兩部分：（一）班子意見、建議（1） 班子領(lǐng)導在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。（2） 聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾力度還需加強。（2） 校長的意見建議（1） 領(lǐng)導應多關(guān)心職工，了解職工的實際生活情況，了解職工的想法，為職工辦實事，辦好事。（2） 聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾力度還需加強。（3） 副校長的意見和建議（1） 在相互學習中交流比較少，學習效果稍有影響。（2） 聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾力度還需加強。（四）王曉琴的意見和建議 (1 ) 理論知識學習不夠深入，政治理論水平不高。（2） 宗旨觀念有待進一步加強。（五）張啟明的意見和建議（1） 學習不夠積極主動。（2） 為民思想不夠深刻。（六)曹芳的意見和建議（1） 不能主動地創(chuàng)造性的開展工作。（2） 學習制度堅持的不好。 以上是我個人的觀點，不對之處懇請各位領(lǐng)導、同志們批評指出。2、 結(jié)合黨校本職工作，就我個人的情況，深刻剖析，現(xiàn)作如下發(fā)言。（1） 存在的主要問題（1） 學習不扎實,政治理論水平不高。一是學習的自覺性不強。具體表現(xiàn)在集中學習期間，由于我個人因素，有時會耽誤學習，真正投入學習的時間較少，導致學習的內(nèi)容不連貫，影響了學習效果；二是學習制度堅持的不好，總是集中學習了，才會靜下心來好好學習，平常自學時，因為各種各樣的事情而被打斷，沒有系統(tǒng)地學習相關(guān)理論，一知半解就算完成了學習任務(wù)；三是學習上存在畏難情緒，有時比較懶惰，不管是理論學習，還是業(yè)務(wù)知識學習，往往停留在表面的多，沒有深挖細研，碰到難點理論就直接跳過不學。（2） 日常工作中不積極主動，主要表現(xiàn)在工作按部就班，多數(shù)時候是領(lǐng)導安排了什么才做什么，工作的主動性、積極性、責任感還不是很強，沒有創(chuàng)造性的開展工作。（3） 工作作風不夠務(wù)實，為民思想不夠深刻。主要表現(xiàn)在當接到工作任務(wù)，有時存在著應付過關(guān)的想法，沒有完全根據(jù)實際需求來針對性開展工作，影響了工作實績；有時受個人情緒等影響，工作精神狀態(tài)不是很好，不能把全部精力放在工作上；有時滿足現(xiàn)狀、不思進取，工作特點不突出，成效不明顯。比如在有些材料報送中總是先看其他人怎么做我也跟著怎么做，存在“等”、“靠”的思想。（2） 產(chǎn)生問題的根本原因（1） 從學習上講，忽視了理論學習。我由于放松了學習，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。（2） 從態(tài)度上講，自身要求不嚴，務(wù)實觀念淡化，缺少艱苦奮斗的精神。工作中對于自身存在的一些細小缺點，沒有進行深入反省，總認為“人無完人”，沒有以共產(chǎn)黨員的高標準去嚴格要求自己。平日里工作熱情降低了，對自己要求放松了，為共產(chǎn)主義奮斗的精神懈怠了，致使工作不夠深入細致，只滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于完成手頭工作。（3） 今后的努力方向 針對存在的問題要即知即改，不斷提升自己理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷增強自我凈化，自我完善的意識，樹立一個共產(chǎn)黨員正確的人生觀、世界觀和價值觀。（1） 加強理論學習，提高自身素質(zhì)。列出每周學習提綱，認真做好學習筆記；在工作中積極向領(lǐng)導，向同志們學、向群眾學、向書本學，把學習貫穿于日常工作生活中。通過學習，堅定政治信念，改進工作方法，為今后做好本職工作指明方向，提高自己的工作效能。（2） 強化責任觀念，做好本職工作。不斷強化責任意識，切實把主要精力和心思集中到本職工作上，踏踏實實地完成領(lǐng)導交辦的各項工作。要認真履行職責，求真務(wù)實、勤于做事，低頭干事，堅決克服工作中挑肥揀瘦、拈輕怕重、敷衍塞責的現(xiàn)象。今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，確保自己的本職工作全面做好。（3） 踐行“三嚴三實”，抵御不良之風。針對工作中有時存在能推就推，能拖就拖的錯誤思想問題，進一步增強學習弘揚焦裕祿精神和踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，腳踏實地，扎實工作，自覺抵制推諉扯皮、敷衍塞責不良風氣，力爭做業(yè)務(wù)精通、敬業(yè)愛崗的黨員干部。 以上的理解和剖析還不