2019-2020學年高中歷史 專題四 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 4.3 人類對和平的追求提升知能導練 人民版選修3.docVIP

4.3 人類對和平的追求1聯(lián)合國自成立以來，在防止大規(guī)模戰(zhàn)爭沖突方面雖然發(fā)揮了一定作用，但在解決一些重大危機時，往往起不到應有的維護世界和平的作用。其原因是()A在聯(lián)合國中，廣大第三世界國家毫無發(fā)言權B一些大國為謀取霸權，推行強權政治無視國際公約C聯(lián)合國成立以來，美國完全操縱了安理會D不同社會意識形態(tài)的國家嚴重對立答案B解析大國強權政治導致了聯(lián)合國在某些問題上不能發(fā)揮應有的作用，故B項正確；隨著第三世界國家的崛起，第三世界國家在聯(lián)合國中起到舉足輕重的作用，A、C兩項錯誤；D項不符合史實。21945年6月，50國代表簽署了聯(lián)合國憲章，聯(lián)合國正式成立，作為聯(lián)合國的會員國()各國主權平等各國都可在安理會上行使否決權各國履行憲章義務各國以和平方式解決國際爭端不得以武力侵害他國領土完整和政治獨立A BC D答案C解析1945年雅爾塔會議上確定了“五大國一致”原則，即安理會五大常任理事國擁有否決權，明顯錯誤；其他都是聯(lián)合國成員國必須遵循的原則，故C項正確。3“聯(lián)合國不是二戰(zhàn)前國際聯(lián)盟的繼續(xù)”這主要是因為聯(lián)合國()是在反法西斯聯(lián)盟基礎上建立起來的是在美國積極倡導下建立起來的反映了世界人民愛好和平的共同心愿有權采取維護國際和平與安全的行動A B C D答案C解析“聯(lián)合國不是二戰(zhàn)前國際聯(lián)盟的繼續(xù)”是指聯(lián)合國對國聯(lián)的發(fā)展及不同點。美國對國聯(lián)與聯(lián)合國都曾積極倡導，聯(lián)合國和國聯(lián)都有權采取維護國際和平與安全的行動，屬于共性，不符合題意排除；聯(lián)合國是建立在二戰(zhàn)反法西斯基礎之上的，具有正義性，故正確；因聯(lián)合的宗旨是維護國際的和平與安全，它反映的不只是帝國主義大國的意愿，更多的是反映了世界人民愛好和平的共同心愿，故正確，故C項正確。4下列歷史事件有利于推動世界和平的是()世界和平理事會的成立羅素愛因斯坦宣言的發(fā)表西方資本主義國家的“和平演變”政策不結盟國家首腦會議通過關于戰(zhàn)爭的危險和呼吁和平的聲明A BC D答案C解析世界和平理事會以“和平共處”為基本原則，對20世紀50年代的和平運動起到了很大的推動作用，故符合；羅素愛因斯坦宣言中指出核武器具有毀滅人類的危險，應該“尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端”，故符合；西方資本主義國家的“和平演變”政策的目標就是要使社會主義國家蛻變成西方發(fā)達資本主義國家的附庸，在世界上消滅社會主義國家和社會主義制度，因此不利于維護世界和平，故不符合；第一次不結盟國家首腦會議通過了關于戰(zhàn)爭的危險和呼吁和平的聲明，主張用和平共處原則代替冷戰(zhàn)和可能發(fā)生的全面核災難，故符合。故選C項。5火能溫暖人也能燒傷人?，F(xiàn)代武器在兩次世界大戰(zhàn)中的殺傷力促使有良知的科學家進行反思，羅素愛因斯坦宣言就是其中的重要成果。這份宣言敦促各國政府承諾()A永遠不再發(fā)動戰(zhàn)爭B永遠不再進行核試驗C不把他們的科學成就用于戰(zhàn)爭D建立“國際戰(zhàn)犯審判法庭”答案C解析依據(jù)羅素愛因斯坦宣言的內容可知，C項符合題意；A、B兩項說法錯誤；D項與題干無關。6閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖是聯(lián)合國總部前的兩座雕塑材料二20世紀90年代以來，美國先后兩次繞開聯(lián)合國，在沒有聯(lián)合國授權的情況下，發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭。(1)依據(jù)材料一并結合所學知識，回答“鑄劍為犁”“槍口打結”的主要含義是什么？聯(lián)合國安理會通過哪些方式實現(xiàn)雕塑表達的美好愿望？(2)材料二說明進入20世紀90年代以來，聯(lián)合國遇到了什么問題？針對這一問題，你有哪些好的建議？答案(1)含義：“鑄劍為犁”：聯(lián)合國要努力維護和平，把戰(zhàn)爭的武器變?yōu)閯?chuàng)造財富的工具，造福全人類；“槍口打結”：以和平方式解決國際爭端，維護世界和平。方式：通過決議，調解斡旋，組織維和行動。(2)問題：聯(lián)合國在維護世界和平與安全方面的權威受到了挑戰(zhàn)。建議：堅決捍衛(wèi)聯(lián)合國憲章；進一步增強安理會在維和方面的作用；加快聯(lián)合國改革。解析第(1)問，從圖片的“鑄劍為犁”“槍口打結”等信息中提取放棄武力，然后歸納其含義；方式結合聯(lián)合國憲章的規(guī)定作答。第(2)問，閱讀材料二，注意“繞開聯(lián)合國”，理解其中存在的問題；建議要言之有理。7閱讀下列材料，回答問題。材料一鑒于未來任何世界大戰(zhàn)必將使用核武器，而這種武器威脅著人類的繼續(xù)生存，我們敦促世界各國政府認識到并公開承認，它們的目的決不能通過世界大戰(zhàn)來達到，因此，我們也敦促它們尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端。材料二右圖為希臘雅典的和平主義者在巴基斯坦大使館前游行示威，抗議印度和巴基斯坦的核試驗。材料三20世紀50年代，瑞士政府曾考慮過發(fā)展自身的戰(zhàn)略原子武器，但和平運動組織遞交了一份7萬多人簽名的請愿書表示反對，最終促使瑞士政府在1962年4月作出決定：反對獲得任何種類的核軍事力量。(1)材料一出自什么文獻？該文獻的主要內容是什么？有何影響？(2)材料三說明了什么？(3)材料一、二、三反映的共同要求是什么？由此觀之，世界人民反戰(zhàn)和平運動在內容上、范圍上和組織上有哪些特點？(4)綜合以上材料并結合所學知識說明反戰(zhàn)和平運動的歷史意義。答案(1)文獻：羅素愛因斯坦宣言。內容：指出核武器具有毀滅人類的危險，東西方各國政府“決不能通過世界大戰(zhàn)來達到它們的目的”，而應該“尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端”。影響：宣言的發(fā)表立刻得到各國著名科學家的支持和擁護，使越來越多的科學工作者投身到反戰(zhàn)和平運動中來。(2)說明：反戰(zhàn)和平運動影響了政府的政策制定，反映了人民群眾的偉大力量。(3)共同要求：反對戰(zhàn)爭，維護世界和平。特點：在內容上，更多的以反核運動為中心；在范圍上，參與階層廣泛，遍及世界各大洲的許多國家，具有真正的全球性；在組織上，成為有組織的運動，逐漸由分散走向統(tǒng)一，由國內運動走向跨國行動，趨向國際化。(4)意義：對戰(zhàn)后世界局勢的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，它對制止戰(zhàn)爭，特別是制止世界大戰(zhàn)，對限制軍備競賽、推動裁軍進程起到了積極作用，在一定程度上影響到各國政府及朝野政黨的政策制定；