科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì).doc

科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)教案第一節(jié) 科普活動(dòng)概述教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生了解什么是科普活動(dòng)，科普活動(dòng)有些什么內(nèi)容和形式，以及科普活動(dòng)的分類和流程。2、 通過(guò)教師選取一些科普活動(dòng)方案實(shí)例以及讓學(xué)生回憶以前學(xué)校參與過(guò)的科普活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普活動(dòng)有進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和了解。3、 通過(guò)對(duì)科普活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)等社會(huì)問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科普活動(dòng)設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)過(guò)程：引言：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，以前在初中或者小學(xué)的時(shí)候，有沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校組織的科普活動(dòng)？都有一些什么活動(dòng)呢？請(qǐng)大家暢所欲言，來(lái)談一談。同學(xué)們多少都參加過(guò)學(xué)校組織的一些科普活動(dòng)，而且對(duì)有些活動(dòng)還印象十分深刻。有趣且有意義的科普活動(dòng)一定是會(huì)受到大家的歡迎的。作為一名高中生，我們其實(shí)是有能力自己來(lái)策劃科普活動(dòng)方案，讓更多的同學(xué)喜愛(ài)并參與到科普活動(dòng)中來(lái)。不過(guò)，要能夠策劃出一個(gè)好的科普活動(dòng)方案，我們首先必須要對(duì)科普活動(dòng)有一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)。一、 科普活動(dòng)的定義青少年科普活動(dòng)通常以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織的名義，在一個(gè)時(shí)期或一個(gè)階段內(nèi)，在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或綜合實(shí)踐活動(dòng)中集中進(jìn)行，具有一定主題思想，并要達(dá)到一定思想教育目的和科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及要求。二、 科普活動(dòng)的特點(diǎn)1、科學(xué)性。通過(guò)參加活動(dòng)，青少年可以拓寬自己的視野，不僅學(xué)到一定的科學(xué)知識(shí)與技能，激發(fā)起對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，同時(shí)也樹立了科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)的行為與習(xí)慣，提高了科學(xué)素質(zhì)。2、思想性。寓思想教育于活動(dòng)中，引導(dǎo)青少年關(guān)心人類社會(huì)的進(jìn)步、環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、家鄉(xiāng)的變化、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和國(guó)家建設(shè)與變革，樹立科學(xué)的世界觀。3、教育性?？破栈顒?dòng)的組織、內(nèi)容、方式和方法的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)符合青少年的生理、心理及年齡特征，切合青少年的實(shí)際，遵循青少年科普教育的規(guī)律。4、實(shí)踐性。通過(guò)創(chuàng)造課堂教學(xué)所不具備的條件，讓青少年在具體實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，并通過(guò)考察、實(shí)驗(yàn)、探究等環(huán)節(jié)獲取科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科技技能，掌握科學(xué)方法，發(fā)展創(chuàng)造力，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。5、趣味性。以科學(xué)技術(shù)的無(wú)限魅力，豐富而寓教于樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容吸引青少年積極加入到活動(dòng)之中，同時(shí)又在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，促使青少年形成科學(xué)志向和科學(xué)理想。6、公益性?？破栈顒?dòng)自身完全是公益性的，不帶有任何功利目的。7、群眾性?？破栈顒?dòng)面向全體青少年。8、社會(huì)性。活動(dòng)實(shí)施充分體現(xiàn)社會(huì)化和開放性，讓青少年通過(guò)活動(dòng)走向社會(huì)，走進(jìn)大自然，讓活動(dòng)的開展得到社會(huì)各方面的支持與認(rèn)可。三、 科普活動(dòng)的內(nèi)容科普活動(dòng)可以分成知識(shí)性普及活動(dòng)和教育性普及活動(dòng)。知識(shí)性普及活動(dòng)主要普及生物學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境學(xué)、能源、創(chuàng)造發(fā)明、化學(xué)、地理學(xué)、頭腦OM、攝影、氣象以及綜合學(xué)科方面的科學(xué)知識(shí)。教育性普及活動(dòng)主要教育青少年關(guān)注生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)、保護(hù)地球村、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等方面的社會(huì)問(wèn)題。常見(jiàn)的科普活動(dòng)有如下內(nèi)容：1、 圍繞科學(xué)紀(jì)念日主題開展專題活動(dòng)2、 圍繞高新科技科普教育的主題開展活動(dòng)3、 結(jié)合學(xué)校經(jīng)常性科普教育的專題開展活動(dòng)4、 結(jié)合重大科學(xué)現(xiàn)象開展科技活動(dòng)5、 結(jié)合實(shí)用技術(shù)、科學(xué)方法的傳播開展科技活動(dòng)6、 圍繞“社會(huì)熱點(diǎn)”問(wèn)題開展科技活動(dòng)科普活動(dòng)的內(nèi)容策劃必須利用好各種科普活動(dòng)教育資源，同學(xué)們即可以從自己平常所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科資源中發(fā)掘，比如物理、化學(xué)、生物、地理等，也要多留意和關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)新聞以及身邊發(fā)生的一些小事。只有做個(gè)有心人，你的思想才會(huì)迸發(fā)出智慧的火花。教師例舉優(yōu)秀案例名錄：1、 承重結(jié)構(gòu)2、 節(jié)能小當(dāng)家楊浦區(qū)中小學(xué)生家庭節(jié)能系列活動(dòng)3、 我們的“discover”校電視臺(tái)科教節(jié)目DIY4、 楊浦區(qū)青少年“登月工程”活動(dòng)5、 “地動(dòng)山搖人不驚”走進(jìn)地震科技實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生討論：從方案名稱上判斷該方案屬于哪種類型的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：上上海市青少年科技教育網(wǎng)/，瀏覽歷屆創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)名單，了解更多的優(yōu)秀科普活動(dòng)。四、 科普活動(dòng)的形式青少年科普活動(dòng)的形式是豐富多彩的，這是由活動(dòng)的內(nèi)容所決定的。內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，才能吸引青少年踴躍參加。同學(xué)們參加過(guò)的科普活動(dòng)形式有哪些？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看。比如：主題班會(huì)總結(jié)科普活動(dòng)的形式：1、主題班會(huì)2、成果展示3、競(jìng)賽4、游藝5、參觀6、考察7、專題報(bào)告8、演講9、辯論10、征文五、 科普活動(dòng)的分類 根據(jù)活動(dòng)形式的內(nèi)在相似性，可以把科普活動(dòng)分成五大類：1、會(huì)議類包括主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等2、傳授類包括講座、報(bào)告、游藝等3、實(shí)踐類包括參觀、考察、調(diào)查、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等4、競(jìng)技類包括競(jìng)賽、評(píng)比、操作等5、宣傳類包括演講、展示、討論、傳播等六、 科普活動(dòng)的流程整個(gè)科普活動(dòng)的流程，好比是工廠里的一條生產(chǎn)“流水線”，每個(gè)環(huán)節(jié)都有它的作用，缺一不可?？破栈顒?dòng)流程如下：活動(dòng)選題活動(dòng)立項(xiàng)方案設(shè)計(jì)方案論證方案修改材料存檔活動(dòng)評(píng)選（社會(huì)評(píng)估）申報(bào)活動(dòng)總結(jié)（自我評(píng)估）活動(dòng)實(shí)施我們同學(xué)將要學(xué)習(xí)的主要就是科普活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)。第二節(jié) 科普活動(dòng)的主題選擇教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生明白科學(xué)地選擇活動(dòng)主題是活動(dòng)開展能否成功的關(guān)鍵。2. 教師通過(guò)各類標(biāo)題設(shè)計(jì)示例，使學(xué)生了解如何進(jìn)行活動(dòng)主題的選擇和標(biāo)題設(shè)計(jì)。3. 讓學(xué)生通過(guò)小組合作形式，進(jìn)行科普活動(dòng)的主題選擇并設(shè)計(jì)標(biāo)題，從而提高學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程：引言：同學(xué)們都知道，一本好書、一篇好文章，或者是一部好電影等都會(huì)有個(gè)醒目的好標(biāo)題。同樣，科普活動(dòng)的標(biāo)題設(shè)計(jì)好壞對(duì)反映活動(dòng)內(nèi)容也起到畫龍點(diǎn)睛的作用?；顒?dòng)的標(biāo)題直接可以反映活動(dòng)主題，標(biāo)題設(shè)計(jì)得醒目，活動(dòng)主題也就顯得格外鮮明。所以說(shuō)，活動(dòng)標(biāo)題是整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的縮影。更重要的是，標(biāo)題設(shè)計(jì)得非常有感召力，可以使活動(dòng)參與者深受感染，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。一、 主題性質(zhì)的標(biāo)題有感召力的標(biāo)題設(shè)計(jì)示例：“萬(wàn)童行動(dòng)獻(xiàn)綠草，創(chuàng)建生態(tài)新寶山”“紅領(lǐng)巾滅豚草，保家園”“水生命之源”“古樹名木與人類的未來(lái)”“廢舊玩具總動(dòng)員”“泡沫之旅學(xué)問(wèn)多”“寶山交通的昨天、今天和明天”“航天閔行，志在騰飛”這些活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，僅從標(biāo)題上看就能一目了然。學(xué)生在活動(dòng)的標(biāo)題設(shè)計(jì)上容易出現(xiàn)的問(wèn)題：缺乏科普活動(dòng)的主題色彩，直接套用課題研究項(xiàng)目的標(biāo)題，比如“大氣污染對(duì)植物的影響”等。二、 標(biāo)題的涉及范圍和寫文章一樣，如果文章的題目涉及范圍很廣，這篇文章就很難寫好，必然要集中在某個(gè)方面重點(diǎn)描寫或論述，否則這篇文章一定不會(huì)是篇好文章。同樣，科普活動(dòng)的標(biāo)題設(shè)計(jì)涉及范圍也不能太大，優(yōu)秀的科普主題活動(dòng)通常針對(duì)性很強(qiáng)，圍繞一個(gè)小小的中心把文章做足、做透。例如“萬(wàn)童行動(dòng)獻(xiàn)綠草，創(chuàng)建生態(tài)新寶山”科普活動(dòng)的中心就是種草；“小小蔡倫在行動(dòng)，廢紙?jiān)偕@才能”科普活動(dòng)的中心就是廢紙利用。如果標(biāo)題設(shè)計(jì)范圍太大，那么主題自然就不明確，像“環(huán)?？破障盗锌破栈顒?dòng)”之類的標(biāo)題，看似包羅萬(wàn)象，實(shí)則讓人莫名其妙。三、 標(biāo)題的完整性活動(dòng)的標(biāo)題應(yīng)該有自明性，即從標(biāo)題上就能知道主題活動(dòng)的大概。下面老師例舉一些標(biāo)題，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看這些科普活動(dòng)的主題活動(dòng)是什么？“向用完就扔告別楊浦區(qū)中小學(xué)綠色環(huán)保作品制作及展示活動(dòng)”“共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界撫順路小學(xué)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾環(huán)保路系列科普活動(dòng)”這兩個(gè)標(biāo)題是由虛題和實(shí)題兩部分組成，前半段是虛題，后面是實(shí)題?！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自身健康，提倡文明生活，不吃野生動(dòng)物”這個(gè)標(biāo)題不分虛實(shí)，設(shè)計(jì)得也很成功。標(biāo)題的完整性很重要，光有虛題，旁人是不能馬上了解活動(dòng)內(nèi)容的。例如 “跨太平洋綠色行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾再生公司”等都是虛題，如果在后面加上實(shí)題就完整了：“跨太平洋綠色行動(dòng)”華師大附屬中學(xué)中美青少年環(huán)境保護(hù)交流活動(dòng)?！凹t領(lǐng)巾再生公司”某某小學(xué)廢舊物資利用與調(diào)查科普活動(dòng)。如果僅有實(shí)題，則會(huì)令人感到標(biāo)題沒(méi)有藝術(shù)性，沒(méi)有感召力。例如“湘西野菜資源的考察和培育、開發(fā)、標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，若改成“家鄉(xiāng)的野菜湘西野菜資源的考察和開發(fā)活動(dòng)”，那就有畫龍點(diǎn)睛的作用了。四、 活動(dòng)主題選擇的注意點(diǎn)1、 活動(dòng)的社會(huì)效益當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題很多，同學(xué)們有沒(méi)有做個(gè)有心人，關(guān)心我們的國(guó)家、地方、社區(qū)、學(xué)校等熱點(diǎn)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷鼛啄晡覀儑?guó)家發(fā)生的大事（與科學(xué)技術(shù)、自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等有一定關(guān)系的）。神舟航天飛機(jī)的成功發(fā)射系列事件四川大地震禁塑令上海世博會(huì)主題同學(xué)們還能說(shuō)出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的節(jié)日嗎？請(qǐng)大家上網(wǎng)查一查?？破栈顒?dòng)用青少年的行動(dòng)來(lái)影響整個(gè)社會(huì)，容易吸引老百姓的關(guān)注，新聞媒體也愿意宣傳報(bào)道，可以取得很好的社會(huì)效益。所以，涉及到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的科普活動(dòng)往往會(huì)是成功的活動(dòng)。2、 活動(dòng)的系列性一個(gè)活動(dòng)應(yīng)該設(shè)計(jì)成一次性的還是系列性的，應(yīng)該具體情況具體分析。系列科普活動(dòng)的社會(huì)宣傳效果要比一次性的好得多，但是它的策劃與組織工作要比一次性活動(dòng)的要求高得多。另外，在系列科普活動(dòng)中，參與者的收獲和感受也要比一次性的活動(dòng)深刻得多。諸如野外考察、夏令營(yíng)、團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)之列的活動(dòng)，從組織角度看，只能算是一次性的活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：科普活動(dòng)主題選擇與標(biāo)題設(shè)計(jì)1、小組合作形式學(xué)生自由組合，34人/組。推選一名組長(zhǎng)。2、活動(dòng)選題以小組為單位，每人先各自提出一個(gè)建議或科普活動(dòng)主題，然后由小組討論決定選擇最好的主題內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計(jì)。3、填寫表格4、小組間交流討論和評(píng)價(jià)各小組派代表闡述自己小組的活動(dòng)選題過(guò)程、活動(dòng)目的意義以及標(biāo)題設(shè)計(jì)的含義。小組自評(píng)，其他小組給出評(píng)價(jià)和建議。科普活動(dòng)主題選擇與標(biāo)題設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表科普活動(dòng)主題：活動(dòng)標(biāo)題：小組成員：組長(zhǎng)：簡(jiǎn)要背景說(shuō)明（活動(dòng)主題是如何提出來(lái)的）：活動(dòng)的目的與意義：小組自評(píng)等地： 其他小組評(píng)價(jià)建議：簽名： 評(píng)價(jià)等地： 簽名： 評(píng)價(jià)等地： 簽名： 評(píng)價(jià)等地： 簽名： 評(píng)價(jià)等地： 評(píng)價(jià)等地滿分值為100分第三節(jié) 科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的原則教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生了解科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)必須遵循的原則以及包含的條目。2. 教師通過(guò)挑選印發(fā)幾份優(yōu)秀科普活動(dòng)案例，讓每個(gè)小組進(jìn)行閱讀研究，從而使學(xué)生對(duì)方案的設(shè)計(jì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。3. 通過(guò)學(xué)校即將開展的“節(jié)能小當(dāng)家”科普活動(dòng)，讓學(xué)生為該活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)提出合理建議。4. 培養(yǎng)學(xué)生善于與他人交流，敢于提出自己見(jiàn)解的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：引言：經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的小組討論研究，各小組都擬定了科普活動(dòng)的主題內(nèi)容并設(shè)計(jì)了標(biāo)題。那么，接下來(lái)就是選題后的必須的書面文件和工作步驟了，即科普活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案不僅要全面反映出設(shè)計(jì)者精心策劃的構(gòu)思，主題活動(dòng)的形式和內(nèi)容，而且也是開展科普活動(dòng)的工作實(shí)施計(jì)劃。首先，我們要了解一下科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)必須要包含一些什么條目： 活動(dòng)標(biāo)題 活動(dòng)目的 活動(dòng)對(duì)象 活動(dòng)主要內(nèi)容和特點(diǎn) 活動(dòng)組織方法及實(shí)施步驟 活動(dòng)所需要器材 參考資料其次，科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)還必須遵循以下六項(xiàng)原則：第一，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)題。第二，確定好活動(dòng)目的。第三，注重對(duì)活動(dòng)形式、方法進(jìn)行創(chuàng)新。第四，科學(xué)合理地安排活動(dòng)程序（實(shí)施步驟）。第五，集思廣益，完善方案。第六，節(jié)省開支，少花錢多辦事。學(xué)生活動(dòng)一：接下來(lái)，老師發(fā)給每個(gè)小組一份材料，內(nèi)容是幾個(gè)科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)各小組仔細(xì)閱讀并做討論，然后每個(gè)小組挑選一份方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)該方案是否完整，優(yōu)點(diǎn)在哪里，是否存在缺陷，可以如何改進(jìn)。學(xué)生活動(dòng)二：楊浦區(qū)少科站正在開展一項(xiàng)全區(qū)中小學(xué)參加的科普活動(dòng)“節(jié)能小當(dāng)家”。我們學(xué)校也要積極響應(yīng)，在自己學(xué)校中開展“節(jié)能小當(dāng)家”科普活動(dòng)，現(xiàn)在老師已經(jīng)初步設(shè)計(jì)了一份活動(dòng)方案。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇朔菰O(shè)計(jì)方案提出建議。第四節(jié) 實(shí)踐活動(dòng)（方案設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)具體的方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生切實(shí)掌握科普活動(dòng)的策劃過(guò)程。2、 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各方面的綜合能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。3、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，誠(chéng)信的評(píng)價(jià)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、以學(xué)生為主體，小組合作為學(xué)習(xí)模式，對(duì)前幾節(jié)課選定的科普活動(dòng)主題開展具體的方案設(shè)計(jì)。二、教師在教學(xué)過(guò)程中起組織、指導(dǎo)作用。三、各小組完成方案設(shè)計(jì)后，抽簽交換活動(dòng)方案，各小組對(duì)抽到的其他小組方案進(jìn)行討論研究并做批改點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)寫在方案后面）。四、各小組換回自己的方案設(shè)計(jì)并做修改。五、各小組派代表陳述自己小組的方案設(shè)計(jì)特色，其他小組評(píng)價(jià)打分。六、各小組的科普活動(dòng)方案設(shè)計(jì)作為該課程的作業(yè)貼校園櫥窗做展示。七、教師挑選出優(yōu)秀方案參加相關(guān)競(jìng)賽，并選擇適當(dāng)時(shí)候在學(xué)校開展實(shí)施?？破栈顒?dòng)方案設(shè)計(jì)小組互評(píng)（教師評(píng)）表科普活動(dòng)方案標(biāo)題：小組成員：組長(zhǎng)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值活動(dòng)標(biāo)題：標(biāo)題是否明確，涉及范圍是否太大；標(biāo)題是否完整，使人看后一目了然。滿分值15得分值活動(dòng)目的：活動(dòng)目的是否明確；主次排列是否有序，并有內(nèi)在聯(lián)系。滿分值10得分值活動(dòng)對(duì)象