四年級上冊數學教學計劃(人教版).doc

2010年四年級上冊數學教學計劃【一、學生現狀分析】四年級乙班共有學生64人，大部分學生的素質較好，個別學生由于各方面的原因暫時存在差異。從學生知識的掌握方面看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答能力。整個班級形成了熱愛學習、積極向上的班風。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。但也有個別情況。 如個別學生學習不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰而導致對學習產生厭惡等情況。從班級常規(guī)方面看：大部分學生在 40分鐘內，能夠認真聽講并完成當堂的學習任務。但也有學生上課精神不集中，小動作比較多，回答問題不積極等。本學年要針對以上所存在的問題，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素質教育為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人?！径?、本學期教學目標和任務】 【第一單元】 ：認識更大的數 教學目標 1、經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，能體驗大數的實際意義。 2、通過實踐操作活動，認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數的大小。 3、在收集數據過程中，認識數據改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數的改寫方法。 4、理解近似數在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數的方法，能對更大的數進行估計。 教學重點：大數的讀寫。 教學難點：數位中含有0的讀寫。 【第二單元】 ：線與角。 教學目標 1、通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 2、通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；通過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。 3、通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系；會用量角器量指定度數的角與畫指定度數的角。 教學重點：認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。教學難點：直線、射線概念的理解。 【第三單元 】：乘法 教學目標 1、使學生能根據兩位數乘兩位數的計算方法，探索并掌握三位數乘兩位數的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。 2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。 3、通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經歷數學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。 教學重點：三位數乘兩位數的乘法。 教學難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。 【第四單元】 ：圖形的變換 教學目標 1、通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上將簡 單圖形旋轉90。 2、通過實例觀察，了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。教學重點：讓學生體會圖形變換的特點。 教學難點：能在方格紙上將簡單圖形旋轉90。 【第五單元】 ：除法 教學目標 1、結合實際情境，探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。 3、結合具體情境，體會萬、億等大數的實際意義。 4、經歷探索的過程，發(fā)現商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。 5、在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數四則混合運算。 教學重點：引導學生探索并掌握除數是兩位數的除法的計算方法，并能正確地進行計算。 教學難點：引導學生掌握除數是兩位數的除法的試商方法 【第六單元】 ：方向與位置 教學目標 1、在具體的情境中，能在方格紙上用數對確定位置。 2、通過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置。 3、能描述簡單的路線圖。 教學重點：1、學會用數對表示物體的位置。2、學會用方向和距離表示物體的位置。教學難點：能描述簡單的路線圖。 【第七單元】 ：生活中的負數 教學目標 了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學重點：會用負數表示一些日常生活中的問題。 教學難點：引導學生把對負數的理解從感性認識升華為理性認識。 【第八單元】 ：統(tǒng)計 教學目標 1、通過處理實驗數據的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。 2、能把生活中的一些數據繪制成單式條形統(tǒng)計圖。 3、通過處理實驗數據的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點；能將一組相關的數據繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數據變化情況的信息。 教學重點：體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數據繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。 教學難點：學會簡單的收集整理和分析數據，制成統(tǒng)計圖表 【總 復 習】 教學目標 通過總復習，使學生把本學期所學的知識系統(tǒng)化，使學生全對所學的數學概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步得到提高，全面達到本學期的教學目標。 教學重點：三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。 教學難點：針對學生存在的問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。【三、教材處理 】1、為學生提供了豐富多彩的學習素材，特別注意挖掘富有時代感和現實性的問題，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數學與生活的密切聯系。 2、創(chuàng)設探索數學規(guī)律的情境，體會探索的基本方法。 3、設計大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學生不斷積累數學活動的經驗，以利于發(fā)展空間觀念。 【四、教學工作中的主要措施】 (1)了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度,多鼓勵學生,提高學生學習 (2)多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。 (3)密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習?！疚?、教學進度安排】周 次日 期教 學 進 度（ 教 學 內 容 ）19、19、3一、認識更大的數29、69、10一、認識更大的數39、139、17一、認識更大的數49、209、24二、線與角59、2710、1二、線與角 國慶放假610、410、8國慶放假 二、線與角 710、1110、15三、乘法 整理與復習（一）810、1810、22三、乘法910、2510、29三、乘法1011、111、5整理與復習（一）單元測試1111、811、12四、圖形的變換1211、1511、19五、除法1311、2211、26五、除法