帶著微笑出發(fā).doc

帶著微笑出發(fā)以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。要求： 要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲。 除詩歌外文體不限； 不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀?！緦懽鲗?dǎo)引】（一）準(zhǔn)確地審題?！皫е⑿Τ霭l(fā)”這是一個偏正關(guān)系的短語，其中“出發(fā)”是中心語，這應(yīng)當(dāng)是審題的關(guān)鍵，雖然“出發(fā)”是一個動詞，但是我們的考生在審題對“出發(fā)”的理解千萬不能太過于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個動賓關(guān)系的動詞短語，它在整個文題中充當(dāng)狀語，盡管是個狀語，但是在這個狀語中的“微笑”卻是我們在審題時又一個不容忽視的地方，至于對“微笑”的理解，我們同樣可以作擴(kuò)散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態(tài)”“滿懷希翼的追求”等等。（二）精心地選材。在認(rèn)真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗和感悟”這一要求進(jìn)行選材，比如我們可以寫“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫“擺正心態(tài)，笑傲人生”，可以寫“滿懷感恩，快樂啟程”，可以寫“滿懷熱情，樂觀參與”，總之，我覺得“帶著微笑出發(fā)”應(yīng)該說在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應(yīng)當(dāng)過分拘泥于“微笑”和“出發(fā)”本身固有的內(nèi)涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實在是太難了。（三）巧妙的構(gòu)思。在這個命題作文中，雖然“微笑”是個附加成分，但是我們考場上出彩的作文，恰恰就是對“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個構(gòu)思的問題，如何巧妙地安排“微笑”，我認(rèn)為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點(diǎn)微笑，甚至寫自己的沮喪，為后文寫“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點(diǎn)“微笑”。三種情形，我倒覺得第三種情形更為出彩。事實上也的確如此。（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經(jīng)歷或體驗，是考“微笑”的經(jīng)過和“出發(fā)”的過程，所以在文體的選擇上，我覺得應(yīng)當(dāng)首選記敘類文體，至于不少考生寫成議論性文體，雖然也不錯，但是要想出彩卻不是太容易?？傊?，作為考生，在作文之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去審視這一道命題作文，力求在最短的時間內(nèi)寫出最為出彩的佳作?！緝?yōu)秀作文一】1帶著微笑出發(fā)南通市一考生 那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。 我獨(dú)自一個走在這毫無生氣的街道上，看著來往的人群和車流，心里更加煩悶。于是，走進(jìn)了一家茶館，想喝杯茶來解悶。我漫不經(jīng)心地喝著茶，透過明亮的玻璃窗，可以窺見外面的繁華與喧鬧。“沙沙沙”，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。轉(zhuǎn)眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍(lán)色的打了幾個補(bǔ)丁的褲子的鄉(xiāng)村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動著，直奔服務(wù)員的柜臺前。 她漲紅了臉對服務(wù)員說：“小姐，你這兒這兒有事做嗎？俺想找點(diǎn)事做?！迸?wù)員不屑一顧，繼續(xù)埋頭做手頭的事。姑娘見服務(wù)員沒有反應(yīng)，繼續(xù)有禮貌地打聽著。最后，服務(wù)員不耐煩地說：“你煩不煩啊，沒看見我在工作嗎？別老賴著，懂嗎？”她的語氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務(wù)員今日怎么變得這般粗魯。姑娘還是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺?！闭f完，隨手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服務(wù)員連忙搶過她手中的拖把，惡狠狠地說：“誰叫你拖的，再臟也用不著你來拖，快走吧！”看著姑娘那瘦弱的臉上充滿了無奈，我的感情細(xì)胞像被針刺了一般。但面對這種場面，我卻沒有勇氣去幫助這位姑娘。我只能眼睜睜地看著她一步一步地離開這家茶館。我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務(wù)員，她心里該多難受??！這一走，不會出什么事吧。我正為她擔(dān)心，猛一抬頭，透過明亮的玻璃窗，我看見了她的背影，她轉(zhuǎn)過身來，也看見了我，正對我微微一笑，我也情不自禁地對她笑了。這個微笑，穿過人群的嘈雜與喧鬧聲。這個微笑，包含了多少含義，一時令我無法理解。她漸漸地消失在人群中。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經(jīng)消失了。我站在人群中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她走去的方向。這時，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個似清似濁的世界。我終于明白，人世間有許多艱辛和無奈，無論怎樣也要執(zhí)著地走完自己的人生之路，帶著微笑出發(fā)，何嘗不是一種享受，何嘗不是一種對待生活的態(tài)度和樂趣，想到此，我的心情暢快了許多點(diǎn)評：我們說來自生活的往往是最為真實的，這篇考場作文可以說對生活真實的反映，感情真摯，語言流暢。文章開頭的景物描寫為全文渲染了氣氛，也奠定了全文的感情基調(diào)，中間部分?jǐn)⑹碌湫?，對人物形象的刻畫也較為細(xì)膩，結(jié)尾的議論既點(diǎn)明了中心，又深化了文章的主題。綜觀全文，的確為一篇較好的考場作文。2夏，多情地來了，帶著一份飄逸，攜著一縷清香。在這個熾熱的季節(jié)里，我們將要迎來地理、生物的中考。 （一） 燈光下，我依舊在苦戰(zhàn)。墻上的掛鐘忽然走得很急，秒針、分針、時針一個接一個匆匆地轉(zhuǎn)。我強(qiáng)打起精神，捧起書本，努力地背著，希望再多記住一些。媽媽走過來，將一懷牛奶遞過來，輕輕地擼起我額前的碎發(fā)，將我摟入懷中。在媽媽的懷抱中，我忽然充滿力量。 （二） 課間，教室也不再如從前那般吵鬧，偶爾有人大聲地說話，必是為了一道題爭論不休。我的筆尖飛快地在紙上滑動，一行行字跡仿佛在述說我內(nèi)心的波瀾。好友奔到我身邊，注視著我，和我共同奮斗，在好友的眼眸里，我看到了希望與鼓勵，真誠與祝福。 （三） 上課了，老師在講臺上緊張得講著課，一堂課四十五分鐘被安排得很緊湊。然而，有的時候，他仍經(jīng)不住停下課，鼓勵我們要多復(fù)習(xí)，考試才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地點(diǎn)燃每個人的熱情。在老師的話語中，我聽出了拼搏，聽出了自信。 清晨，我坐在窗前，回想起來自父母、好友老師的溫馨與感動，剎那間，我原本被考試壓得透不過氣來的心一下子呼吸到了新鮮的空氣。我放下手中的書本，打開窗戶。清冷的晨風(fēng)拂過我的面頰，完全沒有酷夏的炎熱，有的只是花兒淡淡的清香。 “上學(xué)去啦”我第一次快樂地呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將中考的路上，在步入初三的路上，我?guī)е⑿Τ霭l(fā)。 后記： 初三畢業(yè)了，留下空空的教室。該是我們出發(fā)的時候了。帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。 3窗外，下著小雨。我坐在窗前聆聽，那陣陣蛙鳴，一次又一次攪動著我煩亂的心弦。這又是一個令人窒息的夜。我呆呆地望著書本，思緒早已飛了窗外，焦躁不安?！翱焓稽c(diǎn)了，睡覺吧，孩子?！蹦赣H打開書房的門，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她來到我的書桌邊，坐了下來?！跋群纫槐Ｄ贪??！彼脺睾投岷偷哪抗庾⒁曋?，將牛奶遞了過來。我伸手去接，頓時，一股暖流涌入我的心田。我心中充滿了幸福?！皨?，明天的中考我萬一考不好怎么辦？”我不安地望著母親，惆悵而辛酸，我還記得她為我冒雨買書的經(jīng)歷，還記得她整夜在床邊守護(hù)著發(fā)燒的我的經(jīng)歷。一時間，我無語?？諝夥路鹉桃话悖瑝ι系溺娨卜路鹜×?，我分明看見母親眼里閃過的一絲失望，猶如一把利劍，刺入我的心靈，我聽到了滴血的聲音?！安粫模瑡寢屜嘈拍?，你以前不也是班上的前三名嗎？這幾次?？贾皇菐状涡【毐?，勝敗乃兵家常事，失敗只是你暫時沒有成功。你要記?。翰皇敲織l通往成功的道路上都鋪滿鮮花，但是烏云遮不住太陽的光華！你要重拾信心，相信你能夠在陽光下微笑的！”母親的眼中早已充滿愛意，這段話猶如陽光穿透我心中的? 我再次望著母親，她那深邃的眼中早已愛流涌動。我拿起牛奶，在那股醇香中抿下