保持樂(lè)觀心態(tài)(教案修改稿).doc

積極的生活態(tài)度教案設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)；（2）正確看待生活中的不如意，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折； （3）明確樹(shù)立正確的目標(biāo)對(duì)人生的意義，提高目標(biāo)意識(shí)。2、知識(shí)與能力（1）懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干；（2）了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)；（3）認(rèn)識(shí)生活中保持樂(lè)觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)的基本方法（4）體會(huì)目標(biāo)對(duì)人生的重要意義，學(xué)會(huì)確定自己的人生目標(biāo)；（5）懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，既要堅(jiān)定信念，又要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)怎樣培養(yǎng)生活自理能力；如何保持樂(lè)觀的心態(tài)；怎樣確定和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)三、 教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中培養(yǎng)生活自理能力；在實(shí)踐中做到樂(lè)觀地面對(duì)生活；在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐自己的目標(biāo)。四、 教學(xué)方法情境法，講授法，討論法等，利用多媒體展示歌曲視頻、材料、故事，課堂討論等五、 教學(xué)手段多媒體教學(xué)六、 教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí) 保持樂(lè)觀心態(tài)）：新課導(dǎo)入：展示圖片，半杯水的故事，根據(jù)同學(xué)們不同的回答，總結(jié)出面對(duì)同樣的事物，人們的態(tài)度是不同的。一、 樂(lè)觀帶來(lái)希望和機(jī)遇（板書(shū)）（教師出示幻燈片上的“市場(chǎng)考察”的材料）教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本到17頁(yè)“感悟”，或者看一下幻燈片上的內(nèi)容，思考一下，如果你是其中的一個(gè)職員，你認(rèn)為鞋子在那兒有市場(chǎng)嗎？（教師出示幻燈片上的內(nèi)容：某老板派兩個(gè)職員到非洲某地考察鞋業(yè)市場(chǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那兒的人一年四季都習(xí)慣打赤腳。）教師：調(diào)查班級(jí)對(duì)鞋子市場(chǎng)的態(tài)度并提問(wèn)兩種不同觀點(diǎn)的同學(xué)。學(xué)生：針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，一類學(xué)生回答：有市場(chǎng)，匯報(bào)說(shuō)，這是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，這兒還沒(méi)有人有鞋子，所以鞋子在這里一定暢銷；另一類學(xué)生回答：沒(méi)有市場(chǎng)，因?yàn)榉侵奕硕疾淮┬樱疫€能把鞋子賣(mài)給誰(shuí)？（當(dāng)學(xué)生回答出其中一種觀點(diǎn)時(shí)，教師可以說(shuō)，有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)的，等學(xué)生回答出不同的觀點(diǎn)后，教師可以再問(wèn)，為什么觀點(diǎn)不同，你比較欣賞哪種觀點(diǎn)？）教師歸納：面對(duì)同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。有的人善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂(lè)觀的心態(tài)；有的人則會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)消極的一面，而變得悲觀消極。擁有積極生活態(tài)度的人，有時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)希望與機(jī)遇；而那些悲觀地看待生活的人，則有可能失去機(jī)遇。簡(jiǎn)而言之，也就是樂(lè)觀心態(tài)會(huì)帶來(lái)希望和機(jī)遇（讓學(xué)生在書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)）。故事：英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，所以身體十分虛弱，多方救治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒(méi)有給他開(kāi)藥，只是送給他一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品位這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看看馬戲和戲劇，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)。師：通過(guò)法拉第這則故事，同學(xué)們還能發(fā)現(xiàn)保持樂(lè)觀心態(tài)有什么好處呢？生：忽略師：是的，這位同學(xué)說(shuō)的很好啊，樂(lè)觀的心態(tài)有利于身體健康。大家把這句話也記在書(shū)上教師過(guò)渡語(yǔ)：既然樂(lè)觀的生活態(tài)度顯得如此得重要，那么，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度呢？二、 保持樂(lè)觀心態(tài)的具體方法1、 選擇樂(lè)觀的心態(tài)有一個(gè)老婦人有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給了一個(gè)賣(mài)雨傘的，小女兒嫁給了海邊曬鹽的。自從女兒出嫁后，老婦人每天都在哎聲嘆氣，下雨天她愁小女兒家沒(méi)法曬鹽，大晴天，她又愁大女兒家的雨傘沒(méi)人買(mǎi)。老婦人整天都在愁眉苦臉地過(guò)日子，終于有一天她病倒了。 一個(gè)過(guò)路的智者聽(tīng)說(shuō)了這件事，對(duì)她講：“你為什么不這樣想呢，下雨天大女兒家的雨傘好賣(mài)了；晴朗天小女兒家正好可以曬鹽，兩個(gè)女兒多幸福啊。” 老婦人心頭一亮，是啊，我以前怎么就沒(méi)想到呢？事情還是那個(gè)事情，只不過(guò)換了個(gè)想法，就得到了快樂(lè)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些事情是我們左右不了的，改變不了天氣，可以改變我們的心情；改變不了別人，可以改變我們自己呀【問(wèn)題設(shè)置】在這個(gè)故事當(dāng)中，外在的客觀條件有沒(méi)有發(fā)生變化？那么為什么老婦人精神面貌發(fā)生了根本的改變呢？這個(gè)故事告訴我們什么道理？生：(回答，略)師：沒(méi)有發(fā)生變化，是因?yàn)槔蠇D人的心態(tài)發(fā)生變化了，從悲觀消極到積極樂(lè)觀?？梢?jiàn)我們保持樂(lè)觀的心態(tài)，首先要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的。書(shū)上也提到這樣一句話：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！边@句話是納粹集中營(yíng)幸存者說(shuō)的，即使在集中營(yíng)那樣慘無(wú)人道的環(huán)境，心態(tài)選擇的自由還在自己手里，我們有時(shí)候不能改變環(huán)境，也沒(méi)必要改變環(huán)境，但可以選擇自己的心態(tài)。總之，保持樂(lè)觀心態(tài)首先要選擇樂(lè)觀心態(tài)。我們看一下書(shū)上P18劃重點(diǎn)。2、 熱愛(ài)生活（教師出示幻燈片“故事二”）一瞎子整天為自己看不到光明而到處求醫(yī),后來(lái)醫(yī)生叫他學(xué)彈琴,等彈斷1000根琴弦便自然好了.瞎子高興地學(xué)起了彈琴,于是他的生活每天都在琴聲中愉快度過(guò),生活越來(lái)越充實(shí).等他彈斷了1000根琴弦時(shí),眼睛并未復(fù)明,可瞎子已不再煩惱,感到自己的人生更加樂(lè)觀和愉快.【問(wèn)題設(shè)置】為什么瞎子不再煩惱，不再悲觀了呢？教師：是的，因?yàn)樗业搅松钪械目鞓?lè)。一個(gè)人，即使是雙目失明，也能找到生活中的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活，用音樂(lè)豐富自己有缺憾的人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師：同學(xué)們，接下來(lái)，老師要問(wèn)你們，你們現(xiàn)在覺(jué)得快樂(lè)嗎？如果快樂(lè)，就請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些讓你感到快樂(lè)的事情，跟大家一起分享；如果不快樂(lè)，也請(qǐng)你找尋快樂(lè)，找出你的學(xué)習(xí)和生活中有沒(méi)有讓你感到快樂(lè)的事情。學(xué)生：列舉幾種觀點(diǎn)（1）老師，我最近剛剛學(xué)會(huì)彈鋼琴，所以，我覺(jué)得很快樂(lè)；（2）我學(xué)會(huì)了打籃球，我很開(kāi)心，因?yàn)椋綍r(shí)在籃球上只能看其他人打球，心里怪癢癢的，而現(xiàn)在我也會(huì)了，所以我很開(kāi)心；（3）老師，我的英語(yǔ)不怎么好，但最近，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，同學(xué)的幫助，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提高上來(lái)了。教師：剛才一部分同學(xué)跟我們講述了他們?cè)谏罨驅(qū)W習(xí)中找到的快樂(lè)的事情。其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要我們留意生活，熱愛(ài)生活，用心地去做，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。其實(shí)，這里，又（教師板書(shū)）3、保持健康教師：剛剛有同學(xué)提出運(yùn)動(dòng)比如打籃球可以使他們感到開(kāi)心，這其實(shí)很有道理。不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)常常會(huì)帶來(lái)生理上的疾病，而生理上的疾病容易帶來(lái)心理的失調(diào)，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉不僅有助于身體健康，而且有助于我們保持積極的心態(tài)。（書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)）4、正確看待生活中的不如意教師過(guò)渡語(yǔ)：我們的生活中除了剛剛大家所說(shuō)的很多令自己開(kāi)心的事情，是不是還有很多令你不開(kāi)心的事情?。磕俏覀儜?yīng)該怎么看待這些不如意的事情呢？我們打開(kāi)書(shū)看一下第19頁(yè)魯濱遜的故事，書(shū)上將他被困在島上的有利和不利條件都一一列出?！締?wèn)題設(shè)置】書(shū)上為什么把這些不利條件和有利條件都列出來(lái)啊？答：這樣子我們對(duì)照一看，所以不利條件的背后似乎都有一個(gè)有利條件從而讓自己覺(jué)得有希望。這就是保持樂(lè)觀心態(tài)的第三個(gè)方法，正確看待生活中的不如意。 同樣的我們也可以將自己遇到各種各樣的困難和挫折參照書(shū)上的表格列出來(lái)，讓我們看到挫折中更有積極的一面。我遇到的困難和挫折不利條件有利條件擬解決的辦法1、2、1、2、教師歸納總結(jié)：大家都做的很好。其實(shí)，在很多情況下，打倒我們的，并不一定就是挫折，擊垮我們的很大程度上是我們自己的心態(tài)。下回面對(duì)困境、挫折時(shí)我們就可以通過(guò)這種方法，調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己在不如意的處境中迅速發(fā)現(xiàn)比挫折更有價(jià)值的積極一面。5、學(xué)會(huì)愛(ài)與寬容史海拾貝“六尺巷”的啟示清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修書(shū)送到京城。張英作詩(shī)回復(fù)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?張老夫人接信后立即令家丁將院墻讓出三尺。葉家深感慚愧，也將院墻后退三尺。這樣兩家之間的巷道增為六尺，被百姓傳為佳話。1、如果張英和葉家互不相讓可能導(dǎo)致什么后果？2、這個(gè)故事給我們什么啟示？（學(xué)生討論最后教師歸納總結(jié)。） 教師出示幻燈片并引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題學(xué)生：（1）可能會(huì)使矛盾越來(lái)越激化。（2）啟示：人與人之間的相處，要彼此寬容，諒解；在生活中，人與人之間難免會(huì)遇到矛盾，但是，一定要想辦法去解決，要原諒別人，寬容別人；要有一顆包容的心對(duì)待他人。教師歸納：如果同學(xué)不小心踩了你，或者把你的書(shū)碰到地上，你們會(huì)怎么做??？我們?cè)谂c人相處，與人交往時(shí)，遇到一點(diǎn)小摩擦，應(yīng)該做到互相寬容，互相謙讓友善，要做到胸襟開(kāi)闊。只有“愛(ài)”別人，寬容別人，我們才能在一個(gè)和諧的人際關(guān)系中保持一個(gè)良好的心態(tài)。所以，這里又給我們提出了保持樂(lè)觀心態(tài)的另一個(gè)方法：要“愛(ài)”別人，寬容別人（教師板書(shū)）。教師過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)的途徑方法，而樂(lè)觀的心態(tài)又對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)提出要求。三、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)提出的要求指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P20，請(qǐng)學(xué)生回答（略）四、教師：老師還要結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，同時(shí)，樂(lè)觀的心態(tài)又要求我們平時(shí)要學(xué)著做到用兩個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題（要注意問(wèn)題的兩級(jí)）?？梢哉f(shuō)，播下一種心態(tài)，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币灿腥苏f(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。”保持良好的心態(tài)，以樂(lè)觀積極的心態(tài)處世