



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit 4 At a farm Period 5 Animals at a farmTeaching content: Part B. Lets learn, Draw and sayTeaching Aims: 1. Be able to pronounce, spell and use the four new words correctly: hen, cow, horse, sheep.2. Be able to describe the things with the sentences: These/Those are.They are so.3. Be able to read and act the story nicely.4. To know about the animals at a farm and love them.Main points : 1. Ss can read the words correctly. 2. Using the key sentences to describe and act out the things.Difficult points: Be able to act out the story. Teaching aids: Multi-mediaTeaching procedures: Step1. Warm-up1.Free talk.2.At a farm, we can see3.Elicit a topic: Animals at a farm.Step2. Presentation1.T: There is a big family at a farm. The hen, the cow, the horse and the sheep are in the family. They are happy!Enjoy a video about the sun, the moon and the stars.Ask and answer to elicit: the hen.An self-introduction of the hen.Read and act like the hen.A short passage about the hens.Listen and follow.Read the passage nicely.Say and act.2.Learn “the cow” ”the horse” in the same way above.3.Show a comparison about “the sheep” and “the goat”.An self-introduction of the sheep.Read and act like the sheep.A short passage about the sheep.Listen and follow.Read the passage nicely.Say and act.Step 3. Practice1.Read the story.2.Group work: act out the whole story.Assignment: 1.Read the new words and sentences.2.Read the passages nicely.3.Act out .主文本:Blackboard designing: Unit 4 At a farm Period 5 Animals at a farm These hens. are cows.Those horses. sheep.They are so教案說(shuō)明:本課為Unit 4 At a farm的第5課時(shí)。主要要求掌握有四個(gè)單詞”hen”, ”cow”, “horse”和”sheep”的拼寫(xiě)和用法。并用句型”These/Those are”進(jìn)行操練及運(yùn)用。在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn):一、重構(gòu)文本,提高語(yǔ)用能力在仔細(xì)研讀教材后我根據(jù)課文進(jìn)行再構(gòu),把書(shū)上簡(jiǎn)單的句型結(jié)合新舊知識(shí)編成故事,將新舊知識(shí)疊加,大大增加了語(yǔ)用量,在提高學(xué)生興趣的同時(shí),達(dá)到語(yǔ)言整體輸出。二、渲染語(yǔ)境,提高教學(xué)效率根據(jù)學(xué)生的情況,我創(chuàng)設(shè)情境:以農(nóng)場(chǎng)上的一家子為主線貫穿整個(gè)故事,分別以hen,cow,horse,sheep這四個(gè)動(dòng)物設(shè)置成四個(gè)部分,四個(gè)部分從
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 超疏水表面的耐久性研究進(jìn)展及其應(yīng)用領(lǐng)域探討
- 農(nóng)業(yè)面源污染控制-第5篇-洞察及研究
- 機(jī)房參觀管理辦法細(xì)則
- 農(nóng)戶生計(jì)決策管理辦法
- 工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 華為應(yīng)用限制管理辦法
- 協(xié)會(huì)業(yè)余球員管理辦法
- 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全主體責(zé)任規(guī)定
- 導(dǎo)電水凝膠對(duì)神經(jīng)肌肉組織修復(fù)的研究進(jìn)展
- 內(nèi)部職務(wù)異動(dòng)管理辦法
- 喀什地區(qū)莎車縣招聘警務(wù)輔助人員考試真題2024
- 從管控到賦能:我國(guó)文藝演出市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)程中政府職能轉(zhuǎn)變探究
- 光伏電站安全規(guī)程培訓(xùn)
- 高水平專業(yè)群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)適配性研究
- 2025至2030中國(guó)防爆設(shè)備行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與投資報(bào)告
- 科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)管理制度
- 藥品企業(yè)研發(fā)管理制度
- 商協(xié)會(huì)公章管理制度
- 口腔正畸模型測(cè)量分析
- 2025年蘇州市中考物理試卷真題(含答案)
- 2025年中醫(yī)護(hù)理技術(shù)理論考試試題(附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論