學會贊美(萊西).doc

青島市級公開課教案學會贊美萊西馬連莊魯嵐小學 李桂翠活動目標：1、認知目標：懂得贊美的重要性，學習贊美。2、能力目標：學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，用具體恰當?shù)恼Z言真誠地贊美別人。3、情感目標：體會到贊美給人帶來的愉悅，并積極主動地在生活中贊美自己的親人和朋友。教學重難點：幫助學生學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以贊揚，贊美時做到：語言恰當、內(nèi)容具體、態(tài)度真誠?；顒訙蕚洌?、排練小品。2、為每個學生準備20個彩色紙剪成的蘋果（其中10個蘋果上寫有贊美優(yōu)點的詞語，10個蘋果上沒寫），半數(shù)學生座位上有一個信封，里面寫著一位同學的名字。3、本次活動應使每個學生都體會到受到贊揚所帶來的自信愉悅。因此，課前應囑咐每個小干部找后進生的優(yōu)點，避免因有人得不到贊揚而失去自信。4、制作課件?；顒舆^程： 一、創(chuàng)設情境，導入贊美：小品表演1、教師導語：同學們，你們誰知道每一年給媽媽過的節(jié)日是什么節(jié)？大家真聰明。母親節(jié)這天大家都會為媽媽做什么事呢？（生交流）大家做的真好。母親節(jié)這天，冬冬也想給媽媽一個驚喜，他都做什么了？接下來會發(fā)生什么故事呢？讓我一起來看一段小品2、學生小品表演。冬冬：今天是三八婦女節(jié)，我要給媽媽一個驚喜，什么驚喜呢？有了！我先掃掃地吧。（一邊掃地，一邊哼著歌）呀，真干凈呀，媽媽看了準會夸我的。我再做一頓早飯給媽媽吃。（做早飯）啊，真香啊，媽媽看了準會喜歡。我再做一張賀卡送給媽媽。呀，媽媽來了！媽媽（一邊匆匆拎包，一邊快速朝外面走）：寶寶，媽媽今天上班快遲到了，早飯來不及做，你自己買點吃的吧！冬冬（焦急地）：媽媽，媽媽！媽媽：我得走了，再見！冬冬（看著媽媽的背影，非常失望）：哎！師：又過了幾天，冬冬他們小組背古詩比賽得了第一名，冬冬可高興了，可是冬冬：今天我們小組被古詩比賽得了第一名，回去爸爸肯定會表揚我的！回到家，敲門。冬冬：爸爸，爸爸，我回來了！，爸爸：是冬冬回來了，今天學習怎么樣？冬冬（非常興奮地）：爸爸，今天我們小組背古詩比賽得了第一名呢！爸爸（推了推眼鏡，從報紙上抬起頭）：我還以為有什么大不了的。想當年爸爸我何止拿過全班第一，還拿過全年級第一呢！冬冬（低著頭，輕輕地）：哼。3、四人小組討論：這兩個小品你看明白了嗎？為什么冬冬一開始都是很高興的，后來卻不高興了呀？先跟組里的同學說說。爸爸媽媽怎樣做冬冬才會很高興呢？你能學著爸爸媽媽的樣子，說幾句讓冬冬開心的話嗎？ 4、每個人都需要贊美。就像剛才大家說的那樣，贊美能讓人心情愉快。美國作家馬克吐溫就說過這樣一句話：（出示）只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。5、（出示）贊美是照在人們心靈上的陽光。師述：贊美能給人信心和力量，如果說，有時一句贊美的話可以改變?nèi)说囊簧?，你相信嗎？我這里就有個真實的故事，想聽嗎？（出示：改變一生的贊美）教師講述故事。補充卡耐基的故事，真實感人，有力地說明了贊美的巨大作用，給學生留下了深刻的印象?？突r候是一個公認的壞男孩。在他9歲的時候，父親把繼母娶進家門。當時他們還是居住在鄉(xiāng)下的貧苦人家，而繼母則來自富有的家庭。父親一邊向繼母介紹卡耐基，一邊說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，他已經(jīng)讓我無可奈何。說不定明天早晨以前，他就會拿石頭扔向你，或者做出你完全想不到的壞事?！背龊蹩突饬系氖牵^母微笑著走到他面前，托起他的頭認真地看著他。接著她回來對丈夫說：“你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩。只不過，他還沒有找到發(fā)泄熱情的地方。” 繼母的話說得卡耐基心里熱乎乎的，眼淚幾乎滾落下來。就是憑著這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵他一生的動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的道路。在繼母到來之前，沒有一個人稱贊過他聰明，他的父親和鄰居認定：他就是壞男孩。但是，繼母就只說了一句話，便改變了他一生的命運。卡耐基歲時，繼母給他買了一部二手打字機，并且對他說，相信你會成為一名作家。卡耐基接受了繼母的禮物和期望，并開始向當?shù)氐囊患覉蠹埻陡?。他了解繼母的熱忱，也很欣賞她的那股熱忱，他親眼看到她用自己的熱忱，如何改變了他們的家庭。所以，他不愿意辜負她。來自繼母的這股力量，激發(fā)了卡耐基的想象力，激勵了他的創(chuàng)造力，幫助他和無窮的智慧發(fā)生聯(lián)系，使他成為美國的富豪和著名作家，成為世紀最有影響的人物之一。 大家看，贊美的作用多么大??！今天我們就來學一學 怎樣贊美別人。 二、感悟方法，學習贊美：（一）活動：誰說得更好現(xiàn)在我們來看看，假如你碰到了這樣的事情，你最喜歡聽誰的話。課件播放文文在拍皮球比賽中得了第5名。有的同學對他說：“上次得了第六名，這次已經(jīng)有進步了，別灰心！”“才得了第5名，真丟人！”“你已經(jīng)盡力了！”“好好努力，你一定會贏的！”師：這四個小朋友對小華說的話都不一樣，請你想一想，你最愛聽誰的話。小組里交流一下。學生小組交流。班級交流師：同學們說的真好師：從剛才的討論，我們已經(jīng)知道了，如果我們夸一個同學，贊揚一個同學呀，如果你能發(fā)現(xiàn)他一次比一次好的地方，指出他進步的地方，贊揚他。別人呀肯定更加高興。（二）優(yōu)點轟炸1、教師過渡語：如果你是一個細心的同學，你也一定會發(fā)現(xiàn)身邊的同學有很多優(yōu)點和長處。2、同桌互相贊美3、教師巡視了解情況。4、反饋：聽到同學贊揚你的時候，你有什么感覺？你贊美同桌時心情怎么樣？師：看來贊美別人和被別人贊美都是件很令人高興的事情?？墒怯幸恢恍『镌谫澝绖e人時卻讓別人和自己都很不開心，這是為什么呢？我們一起來聽一段故事吧。（三）活動：神奇的蘋果1、播放課件：森林里有一棵蘋果樹，上面結(jié)了好多大蘋果。有一天，小猴和小鹿來到蘋果樹下，忽然，蘋果樹說起話來了：“小猴，小鹿，你們好，我是神奇的蘋果樹。你們想擁有很多好朋友嗎？那就把我的蘋果拿去送給別人，小動物們都會做你們的好朋友的?！毙『锖托÷挂宦?，可高興了。他們拿著蘋果高高興興回家了。第二天，小猴來到了蘋果樹下。他生氣地說：“蘋果樹，你騙人，我把蘋果送給別人，沒有人和我做朋友?！边^了一會兒，小鹿也來了。在他的身后，還有小兔、小羊、小狗他們一個個都非常高興。小鹿說：“謝謝你蘋果樹，你使我找到了很多朋友！”師：同學們，為什么同樣的蘋果，小猴找不到朋友，小鹿卻找到了那么多朋友呢？老師去問了森林里的小動物這才明白過來。小猴是怎么送蘋果的呢？老師來學學。他拿著蘋果說，小羊，你咩咩叫的聲音真好聽，中午吵得我沒法睡覺，給你一個紅蘋果！小羊說我不要你的蘋果！小猴說，小兔你的尾巴好長喲，黃蘋果歸你了！小兔說，我不喜歡你的蘋果，我不要！小動物們都不喜歡小猴的蘋果。小鹿就不一樣了。他又是怎么送的呢？我們來看看。一女生扮演小鹿，蹦蹦跳跳送蘋果?！靶∶?，你每天早晨來都把教室的衛(wèi)生搞得干干凈凈，要是我能和你一樣就好了。這個蘋果送給你！”“謝謝你，小鹿！” “小芳，每次上課鈴一響，你就端端正正做好，認真等著老師來上課。你真是一個遵守紀律的好同學，這個蘋果送給你！”“謝謝你，小鹿。”“再見！”師：現(xiàn)在你知不知道小白兔為什么有那么多朋友啊？（生交流）師總結(jié)：其實贊美別人，要發(fā)自內(nèi)心，顯得真誠，語言要恰如其分。三、拓展延伸，運用贊美活動一：:師：大家想不想和小鹿一樣交到很多好朋友??？生：想！師：下面我們也送蘋果交朋友，在送蘋果之前，我們把秘密打開！生：打開信封，信封里有一個人的名字。他呀，非常非常想做你的好朋友。呆會兒我們把自己的蘋果送給他，看看他有什么優(yōu)點，就送他什么蘋果，別忘了還要對他說一句夸獎的話，收到蘋果的同學也要回贈給這位同學一個蘋果，同樣要說一句贊美他的話。（蘋果上寫著不同的內(nèi)容：禮貌待人、積極鍛煉、書寫工整、認真聽講、大膽發(fā)言、尊敬師長、遵守紀律、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護綠化、助人為樂、性情溫和、富有創(chuàng)意、勇敢堅強）如果你說的同學優(yōu)點蘋果上沒有，可以自己寫。七色光的音樂響起，學生開始送蘋果。同學們交到新的朋友了嗎？誰愿意和你的新朋友一起表演一下剛才你們是怎么送蘋果的？（生演示）師：下面讓我們一起學習他們剛才的樣子繼續(xù)送蘋果吧?；顒佣簩W生報數(shù)，分成兩組，圍成內(nèi)外兩個圈，兩個同學對面互贈蘋果，互相贊美。然后里圈學生順時針轉(zhuǎn)動，對著同學再互贈蘋果，互相贊美。四、總結(jié)全課，升華贊美師：哪位同學愿意說說你今天都收到了什么樣的蘋果，你感覺怎么樣？你今天在和同學互贈蘋果時有沒有交到新的朋友呢，他們都是誰？你現(xiàn)在的心情怎么樣？（先小組內(nèi)說一說，然后請同學起來說）師：我看到大家臉上都是笑瞇瞇的，贊美真是一個神奇的寶貝，它給別人帶來快樂的同時也會讓我們自己很快樂。那今天呢，同學們把蘋果拿回家去，給爸爸媽媽看看，給你