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大學三年級個人實習總結(jié) 大學三年級個人實習總結(jié)大學三年級,我迎來了我的頂崗實習,被分配到了邢臺寧晉唐邱中學,時至今日,為期四個月的的頂崗實習生活即將結(jié)束,而在此渡過的時光,卻使我感觸良多,給我今后的人生之路以啟迪。我承認,一開始對于頂崗是抵觸的。生長在城市中的我,從小享受著城市生活的便捷和優(yōu)渥,對于農(nóng)村生活,僅從從電視和網(wǎng)絡上看過,沒有什么深刻的印象,也從未想過有一天我會親自走進它、感受它,與它融為一體生活。當我真正開始實習生活時,才發(fā)現(xiàn)這與我想象中的大相徑庭。盡管學校已經(jīng)竭盡所能為我們提供便利條件,但還是不能和我以往的生活相比較。我的家庭不能說多么的富足,但也是三口小康之家,過去的我習慣了花錢享受,并不考慮生活壓力。從我開始轉(zhuǎn)換身份的那一刻起,我明白了“不當家,不知柴米油鹽貴”的含義。對于環(huán)境的不適應,本來腸胃不好的我身體也出現(xiàn)了反應。那時的我快要被打敗,一度萌生退意。十一七天假就是一個轉(zhuǎn)機,經(jīng)過家人的勸勉和自我調(diào)節(jié),我堅定了信念:不能輕言放棄,要有面對困難的勇氣。于是,我克服了心理障礙,以更加飽滿的熱情堅定地回歸。與此同時,現(xiàn)實又給了我更大的鼓勵,第一次月考成績出來了,我所教的七年級三班語文平均分第一,我的學生單科第一,那是我第一次體會到當老師的幸福。更大的改變是我的工作狀態(tài),以前的我總是得過且過,反正成績還算良好,所以每學期只有到考試前才有學習熱情,平時則是享樂休閑,虛度時光。而現(xiàn)在的我需要備課、批改作業(yè)、關(guān)注學生,有時還需要熬夜判卷子,這極大地調(diào)動了我的工作熱情,使我每天都過得非常充實。我的教學技能也得到了顯著的提高。以前的我,不知道怎么樣才能上好一節(jié)課,只是覺得自己把該說的都說了就可以,并不考慮學生的實際掌握情況,還會責備學生為什么什么都不會。現(xiàn)在的我,會根據(jù)學生的實際情況,深入淺出的講授知識,選擇學生感興趣的問題切入知識,并與生活常識相結(jié)合,拉進學生與知識的距離,使得學生能夠在興趣的陪伴下快樂學習。通過四個月的教學,在教師技能大賽中,我獲得了一等獎,這既是對我教學的一種鼓勵,也是對我頂崗實習的一種肯定。 作為語文老師,我也重視學生的思想教育。農(nóng)村教學條件較城市相比較為有限,學生能夠接受到的也很有限。除了日常使用多媒體教學外,我還為學生們展示我外出游玩拍攝的照片,告訴他們要多出去走走,感受不一樣的世界;為學生講述我的成長經(jīng)歷,拉近和學生的距離;告訴學生腹有詩書氣自華,要博覽群書,用知識提升自身修養(yǎng)。我用自己的方式為他們拓展眼界,打開通往世界的窗戶,看到他們眼睛里的光芒,我知道,想去外面看看這顆種子已經(jīng)在我的孩子們心中生根發(fā)芽,當然,還需要他們用辛勤的汗水灌溉。通過和學生們的相處,我已經(jīng)和他們成為了好朋友,每次見到我都會笑著跟我問好,和我分享自己的小秘密,把自己的零食分給我,有的女生見面就會擁抱我,我知道他們從心里接受了我。每當我說下學期我就不在這里了,他們就會用方言說“不占,不占”,不讓我回去,其實,我也很舍不得他們啊,大學還沒畢業(yè)的我和剛剛踏入初中校園的他們,我就像是一個“孩子王”一樣帶領他們熟悉初中的生活,帶領他們走進語文的世界,帶領他們告別童年,步入青春。最天真可愛的他們給了我那么多的意料之外的感動和驚喜。期中考試的時候,正趕上我回學校考教師資格證,很擔心他們因為我不在影響成績,沒想到三班又是第一,單科前五名全是我的學生,一種從沒有過的喜悅迅速蔓延了我的全身。最開始的我,期盼著頂崗實習快點結(jié)束,我能夠快點離開這里,然后再也不回來。可現(xiàn)在的我,只希望時間慢一點,再慢一點,能讓我有足夠的機會去和這里的一切好好告?zhèn)€別?;蛘?,把時間倒回,再重來一次,回到9月5 日第一次呆呆的站在唐邱中學門口的時候“我怕我沒有機會,跟你說一聲再見,因為也許就再也見不到你。明天我要離開,熟悉的地方和你,要分離我眼淚就掉下去。我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念,這些日子在我心中永遠都不會忘記。我不能答應你,我是否會在回來,不回頭,不回頭的走下去?!碑斘以诼?lián)歡會上唱這首再見時,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),看著一直鼓勵、指導我的許老師,看著朝夕相處的崗友,再想想那些可愛的我的孩子們,我的心里就涌起一陣酸澀,看來真的到了說再見的時候了。即使我的心中有千般不舍,終究還是要離開,回到我原本的生活軌跡,繼續(xù)我的大學生活,但我答應孩子們等到梨花盛開的時候,我會回來看看。 這次頂崗實習,是我從學生身份到教師身份的轉(zhuǎn)換,它猶如我人生的前奏和彩排,雖然實習已進入了倒計時,但卻使我堅定了考研的決心,我希望受到更優(yōu)秀的教育,完善自身,為日后打下扎實的基礎,同時也明確了自己未來的職業(yè)方向。我希望自己在不久的將來成為一名真正的老師,教書育人,讓教育的接力
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