四年級下冊生命與健康教學(xué)總結(jié)3.doc

2016上學(xué)期年小學(xué)四年級生命與健康常識下冊教學(xué)總結(jié)在小學(xué)生中開展生命與健康教育，是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。1、 具體做法：1、課前，我能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。2、教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。3、在教學(xué)中我利用了直觀教具，如掛圖、多媒體等進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來比較有趣，對知識的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、我在教學(xué)過程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識。5、為了更好的鞏固所學(xué)知識，把課堂延伸到課外，我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。在期末測試中，學(xué)生都交上了一份令人滿意的答卷。二、取得成績孩子們對本學(xué)期的內(nèi)容都比較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)。以前平時(shí)沒有注意的問題，如“呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康”、“預(yù)防寄生蟲病”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶”、“洪水來了”、“地震逃生記”、“怎樣購物才是理財(cái)之道”等等。通過學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常常識，知道了怎樣預(yù)防寄生蟲病，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。 三、存在問題本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也存在不少問題，比如：一些同學(xué)不能把學(xué)到的知識靈活的運(yùn)用到實(shí)際生活中去；一些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好；一些同學(xué)對于健康教育課不能引起重視，學(xué)生不積極主動(dòng)等。四、今后努力的方向因?yàn)榇嬖谛枰倪M(jìn)的地方，所以今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力。1、 深入鉆研教材，精心備課，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的