初中化學(xué)總復(fù)習(xí)-解題技巧和說明二.doc

歡迎您到 Http:/ 下載教學(xué)資源初中化學(xué)總復(fù)習(xí) 解題技巧和說明二一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 總復(fù)習(xí)解題技巧和說明（二）二. 具體內(nèi)容（三）解實(shí)驗(yàn)題：看清題目要求是什么，要做的是什么，這樣做的目的是什么。1、實(shí)驗(yàn)用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法：除水蒸氣可用：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗(yàn)雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色藍(lán)色)、生石灰等除CO2可用：澄清石灰水（可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、堿石灰等除HCl氣體可用：AgNO3溶液（可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除氣體雜質(zhì)的原則：用某物質(zhì)吸收雜質(zhì)或跟雜質(zhì)反應(yīng)，但不能吸收或跟有效成份反應(yīng)，或者生成新的雜質(zhì)。2、實(shí)驗(yàn)注意的地方：防爆炸：點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）或用CO、H2還原CuO、Fe2O3之前，要檢驗(yàn)氣體純度。防暴沸：稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸倒入水中，不能把水倒入濃硫酸中。防中毒：進(jìn)行有關(guān)有毒氣體（如：CO、SO2、NO2）的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在通風(fēng)廚中進(jìn)行；并要注意尾氣的處理：CO點(diǎn)燃燒掉；SO2、NO2用堿液吸收。防倒吸：加熱法制取并用排水法收集氣體，要注意熄燈順序。3、常見意外事故的處理：酸流到桌上，用NaHCO3沖洗；堿流到桌上，用稀醋酸沖洗。沾到皮膚或衣物上：、酸先用水沖洗，再用3 - 5% NaHCO3沖洗；、堿用水沖洗，再涂上硼酸；、濃硫酸應(yīng)先用抹布擦去，再做第步。4、實(shí)驗(yàn)室制取三大氣體中常見的要除的雜質(zhì)：（1）制O2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）（2）用鹽酸和鋅粒制H2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl，鹽酸酸霧）（用稀硫酸沒此雜質(zhì)）（3）制CO2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl）除水蒸氣的試劑：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、生石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗(yàn)雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色藍(lán)色)等除HCl氣體的試劑：AgNO3溶液（并可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固體）、KOH溶液（或固體）、生石灰、堿石灰也可以跟HCl氣體反應(yīng)5、常用實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證混合氣體里含有某種氣體（1）有CO的驗(yàn)證方法：（先驗(yàn)證混合氣體中是否有CO2，有則先除掉）將混合氣體通入灼熱的CuO，再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入澄清石灰水?，F(xiàn)象：黑色CuO變成紅色，且澄清石灰水要變渾濁。（2）有H2的驗(yàn)證方法：（先驗(yàn)證混合氣體中是否有水份，有則先除掉） 將混合氣體通入灼熱的CuO，再將經(jīng)過灼熱的CuO的混合氣體通入盛有無水CuSO4中?，F(xiàn)象：黑色CuO變成紅色，且無水CuSO4變藍(lán)色。（3）有CO2的驗(yàn)證方法：將混合氣體通入澄清石灰水?，F(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。6、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭中含有碳?xì)鋬煞N元素。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將蠟燭點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干燥潔凈的燒杯燒杯內(nèi)壁有小水珠生成證明蠟燭有氫元素在蠟燭火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯澄清石灰水變渾濁證明蠟燭有碳元素（2）試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論圖把兩支蠟燭放到具有階梯的架上，把此架放在燒杯里（如圖），點(diǎn)燃蠟燭，再沿?zé)趦A倒CO2階梯下層的蠟燭先滅，上層的后滅。證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)【典型例題】例1、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，肯定用到的儀器是（ ）A. 試管B. 量筒C. 酒精燈D. 托盤天平答案：B例2、將N2、CO、HCl三種氣體的混合物依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的CuO，假定每次處理均完全反應(yīng)（或吸收），到最后排出的氣體為（ ）A. HCl、COB. N2、CO2C. N2、CO、水蒸氣D. N2、水蒸氣答案：B例3、在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制造各種銅的化合物時(shí)，都要用到硫酸銅。某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅，提出了以下兩個(gè)方案。方案：CuS在硫桿菌（催化劑）的作用下跟空氣中的O2發(fā)生化合反應(yīng)生成CuSO4。方案：2CuS+3O2 2CuO+2SO2,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（1）請(qǐng)寫出方案反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（2）從環(huán)保的角度考慮，兩個(gè)方案中選_更合理，理由是_。答案：（1）CuS+2O2CuSO4 （2） 方案有SO2生成，污染空氣。例4、某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動(dòng)小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案：1、方案一：選用鎂粉為試劑（1）往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到_時(shí)，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）接下來的操作方法依次是_和_。2、方案二：選用氫氧化鈉溶液為試劑（1）向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)_時(shí)，停止滴入氫氧化鈉溶液。此過程發(fā)生的化學(xué)方程式是_。（2）為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_。（3）得到硫酸鎂固體。3、比較兩個(gè)方案，假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒有損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同？_，原因是_。4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)新的方案（使用的試劑與鎂和氫氧化鈉屬于不同的類別）：你選用的試劑是_；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。答案：1、（1）鎂粉有剩余，溶液中不再有氣體產(chǎn)生 Mg+H2SO4=MgSO4+H2 （2）過濾 蒸發(fā) 2、（1）不再生成沉淀 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OMgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2（2）過濾取出沉淀，加入稀硫酸至沉淀恰好完全溶解（3）不同 方案一中加入了鎂粉，增加了MgSO4的質(zhì)量（4）MgO MgO+H2SO4=MgSO4+H2O （答題時(shí)間：40分鐘）一、選擇題1. 下列儀器中可以直接在酒精燈火焰上加熱的是（ ）2. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）A. 點(diǎn)燃可燃?xì)怏w前，先檢驗(yàn)氣體的純度B. 用膠頭滴管吸取液體時(shí)，將滴管平放C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成D. 酒精燈失火，用濕抹布撲蓋3. 下列實(shí)驗(yàn)記錄合理的是（ ）A. 用托盤天平稱取10.15gNaClB. 用100mL燒杯量取75mL蒸餾水C. 用pH試紙測(cè)出某堿溶液的pH為12D. 150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，得到200mL醫(yī)用消毒酒精4. 配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（ ）A. 用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B. 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗C. 氯化鈉晶體不純D. 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出5. 在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是（ ）A. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B. 為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道C. 為了能看到標(biāo)簽，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心D. 為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向6. 下列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（ ）A. 燒杯B. 試管C. 量筒D. 集氣瓶7. 保存或使用濃鹽酸的合理方法是（ ）A. 密封保存在陰涼處B. 與堿類物質(zhì)放在同一個(gè)藥品櫥內(nèi)C. 用廣口瓶存放濃鹽酸D. 把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味8. 欲除去氫氧化鈉溶液中的少量雜質(zhì)氫氧化鈣，可選用的試劑是（ ）A. 氫氧化鉀溶液B. 碳酸鈉溶液C. 氯化鋇溶液D. 稀鹽酸9. 下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），不能用稀鹽酸除去的是（ ）A. NaCl(Na2CO3)B. C(CuO)C. KNO3(KCl)D. Cu(Fe)10. 食鹽、食醋、純堿等均為家庭常用物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）A. 用食醋鑒別食鹽和純堿B. 除去熱水瓶中的水垢C. 檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸D. 鑒別自來水中是否有Cl-二、填空題11. 選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)：O2（CO2）_；CaCl2(CaCO3)_。12. 除去KCl固體中混有的少量泥沙，所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作依次為_、_、_，每一步操作中都要用到的儀器是_。13. 請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)?shù)姆椒ǎ簭暮Ｋ刑崛∈雏}_；硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅_。14. 如圖裝置可以收集下列氣體：氫氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫。（1）若集氣瓶是干燥的，氣體由A進(jìn)入，可收集的氣體有_。（2）若將集氣瓶裝滿水，可以收集并測(cè)量氫氣和甲烷的體積，此時(shí)氫氣和甲烷表現(xiàn)的性質(zhì)是_，氣體應(yīng)由_進(jìn)入，由_通向量筒。15. 為了研究從長(zhǎng)期使用的熱水瓶中倒出的片狀固體（水垢）的成分，學(xué)生進(jìn)行以下探究： 根據(jù)上述探究，估計(jì)此水垢的成分中含有 （寫物質(zhì)名稱）。 寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。16. 被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容： （1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？ 17. 實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過20個(gè)字） 。18. 為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）寫出沉淀A的化學(xué)式 。 （2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是 。 （3）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請(qǐng)寫出固體物質(zhì)B的成分 （用化學(xué)式表示）。 （4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)19. 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生活污水中含有CO32-。參考答案一、選擇題12345678910DBCDDCABCD二、填空題11、NaOH溶液 水 12、溶解 過濾 蒸發(fā) 玻璃棒13、蒸發(fā) 過濾14、（1）SO2、CO2 （2）難溶于水 B A 15、CO2；堿；碳酸