編號3文言文導(dǎo)學(xué)案打印稿.docVIP

高二語文課本必修一文言文及基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制人：王素敏 王蘭英 審核人 審批人 使用時間：2012年4月【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】 1、自主復(fù)習(xí)必修一鴻門宴。 2、通過預(yù)習(xí)案掌握課文中出現(xiàn)的重點實虛詞和典型句式，完成訓(xùn)練部分練習(xí)題。深入思考，提高閱讀文言文能力。 3、組長對組員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體調(diào)度，督促規(guī)范完成并做好記錄和評價。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 回顧熟悉課文內(nèi)容，梳理文言知識點并積累記憶。通過訓(xùn)練案，進(jìn)一步強(qiáng)化文言基礎(chǔ)知識。2. 激情投入，涵養(yǎng)心靈，品味文學(xué)作品的獨特魅力。復(fù)習(xí)案（課前自主梳理）鴻門宴知識點梳理一、通假字 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（距通“拒”，內(nèi)通“納”） 張良出，要項伯（要通“邀”） 愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”） 旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通“早”） 令將軍與臣有郤（郤通“隙”） 因擊沛公于坐（坐通“座”） 交戟之士欲止不內(nèi)（內(nèi)，通“納”） 二、古今異義詞 沛公居山東時 古：崤山以東地區(qū) 今：山東省 將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 古：黃河以北、黃河以南 今：河北省、河南省 約為婚姻 古：兒女親家關(guān)系 今：男女結(jié)婚 備他盜之出入與非常也 古：意外的情況 今：表程度，很、甚 而聽細(xì)說 古：小人的讒言 今：詳細(xì)說來 三、重點文言實詞釋義 ( 12個 ) 1軍 沛公軍霸上： 名詞作動詞，駐扎。 從此道至吾軍： 名詞，軍營。 初一交戰(zhàn)，操軍不利： 名詞，軍隊。 勇冠三軍： 名詞，軍隊的編制單位。 2擊 忽擊忽失： 動詞，攻擊，攻打。 因擊沛公于坐： 動詞，殺。 秦王不肯擊缶： 動詞，敲打，敲擊。 相如持其璧睨柱，欲以擊柱： 名詞，碰撞。 3內(nèi) 毋內(nèi)諸候： 內(nèi)，通“納”，動詞，接納。 簾內(nèi)擲一紙出： 名詞，里面，與“外”相對。 內(nèi)無法家弼士： 名詞作狀語，在內(nèi)部。 色厲內(nèi)荏： 名詞，內(nèi)心，心里。 4如 勞苦而功高如此： 動詞，像。 沛公起如廁： 動詞，往、去。 固不如也： 動詞，及、比得上 5倍 愿伯具言臣之不敢倍德也： 動詞，通“背”，違背。 每逢佳節(jié)倍思親： 副詞，愈加。 6謝 旦日不可不蚤自來謝項王： 動詞，道歉，謝罪。 乃令張良留謝： 動詞，辭別。 噲拜謝，起，立而飲之： 動詞，感謝。 7意 然不自意： 動詞，料想、意料、估計。 其意常在沛公也： 名詞，心意、意圖。 臣觀大王無意償趙王城邑： 名詞，意思。 賓客意少舒，稍稍正坐： 名詞，神態(tài)，神情。 8坐 項王、項伯東向坐： 動詞，坐下。 因擊沛公于坐： 坐，通“座”，名詞，座位。 坐北朝南： 動詞，坐落，指位置所在。 停車坐愛楓林晚： 介詞，因為。 9舉 殺人如不能舉： 副詞，盡。 舉所佩玉 以示之者三： 動詞，舉起。 今亡亦死，舉大計亦死： 動詞，舉行、施行。 舉不勝舉： 動詞，列舉、舉出。 10勝 沛公不勝： 杓 動詞，禁得住。 刑人如恐不勝： 副詞，盡。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖： 形容詞，優(yōu)美的。 此時無聲勝有聲： 動詞，勝過、超過。 11斗 玉斗一雙，獻(xiàn)與亞父： 名詞，酒器。 僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責(zé)： 名詞作狀語，像斗一樣 潭西南而望，斗折蛇行： 名詞作狀語，像北斗星。 今兩虎共斗，其勢不俱生： 動詞，爭斗。 12置 沛公則置車騎，脫身獨騎： 動詞，放棄、丟下。 置之坐上： 動詞，安放，放置。 乃置酒大會賓客： 動詞，擺、設(shè)。 四、古今異義 1.山東 古：指崤山以東地區(qū)。 今：指太行山東邊的一個省。 2.非常 古：意外的變故。 今：程度副詞，很不一般。 3.河北 古：黃河以北地區(qū)。 今：黃河北部的一個省。 4.河南 古：黃河以南地區(qū)。 今：黃河南部的一個省。 5.細(xì)說 古：小人的讒言。 今：詳細(xì)地講述。 6.婚姻 古：兒女親家 今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。 四、詞類活用 A名詞作動詞 沛公軍霸上 原義軍隊，此處義為 軍隊駐扎 沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 原義話語，此處義為告訴 沛公欲王關(guān)中 原義大王、首領(lǐng)，此處義為做王 不可不語 原義言語，此處義為告訴 吾得兄事之 原義事情，此處義為侍奉 道芷陽 原義道路，此處義為取道 籍吏民，封府庫 原義簿籍，此處義為登記 范曾數(shù)目項王 原義為眼睛，此處義為使眼色 刑人如恐不勝 原義為刑罰，對犯人的體罰，此處義為用刑罰懲處 B名詞作狀語 君為我呼入，我得兄事之 像對待兄長那樣 項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 像鳥兒張開翅膀那樣 項伯乃夜馳之沛公軍 在夜里 頭發(fā)上指，目眥盡裂 向上 道芷陽間行 從小路 C形容詞作動詞 素善留侯張良 原義為好，此處義為善待、交好 D形容詞作名詞 君安與項伯有故 原義為舊的，此處義為老交情 E使動、意動句 先破秦入咸陽者王之 以（之）為王 項伯殺人，臣活之 使（之）活下來 沛公旦日從百余騎來見項王 使（百余騎）跟從 交戟之士欲止不內(nèi) 使（他）停止下來 沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎 使（關(guān)中）被攻破 五、特殊句式 1判斷句 吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。 沛公之參乘樊噲者也。 此亡秦之續(xù)耳。 楚左尹項伯者，項羽季父也。 亞父者，范增也。 奪項王天下者必沛公也。 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 人方為刀俎，我為魚肉。 今人有大功而擊之，不義也。 2倒裝句 具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置) 長于臣（介詞結(jié)構(gòu)后置） 得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置) 籍何以至此(賓語前置) 客何為者（賓語前置） 大王來何操(賓語前置) 沛公安在(賓語前置) 3被動句 若屬皆且為所虜(“為所”表示) 吾屬今為之虜矣（“為”表示） 4省略句 為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”吾) 樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于其”) 六、固定結(jié)構(gòu) 1財物無所取，婦女無所幸(“無所，無所”，“沒有被，沒有被”其中“無所”還可以換作“有所”。) 2孰與君少長(“孰與”，表選擇問的句式，可譯作“與比，哪一個”) 3何辭為(“何為”，表反問的句式，可譯作“為什么呢”，“為”是語氣詞。) 七、成語 秋毫不敢有所近（秋毫無犯） 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（項莊舞劍，意在沛公） 勞苦而功高如此（勞苦功高） 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓 如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉） 八、古代文化常識 坐席：古代君王、諸侯臨朝聽政，或各級官員治理民事，皆面南而會，即以此稱君。而以北面為卑，或以之稱臣。東西坐席一般以東為主，以西為客。但漢代剛好相反，本文即如此。 古代“座次”問題： 1官職：古代以右為尊?！拔辉诹H之右” 2車騎：由以左為尊?！靶帕昃撟笠源钌薄白?，公子從車騎，虛左” 3室內(nèi)：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。 4堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑） 左為貴，右為輕。 5四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。 西北南東 項羽（伯）亞父沛公( 張良) 【項羽】“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項羽，身歷七十余戰(zhàn)，攻無不克；起兵三年，“遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為霸王”。 項羽這個人物的致命弱點是什么？缺乏政治遠(yuǎn)見，一味沽名釣譽是項羽的致命弱點。他欲得天下，又圖虛名，既準(zhǔn)備推翻懷王之約，又害怕世人指責(zé)。他不用范增之計，反映了他的剛愎自用，迷信武力，而根本原因則在于心理上的脆弱。 劉邦對項羽的評價：“夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房(即張良)。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?高中第一冊學(xué)習(xí)了課文鴻門宴，讓我們對項羽這個人物有了更深刻的認(rèn)識。訓(xùn)練案【識記與理解】1、下列詞語中加點詞的讀音有誤的一項是（ ）A、鯫（zu）生 美姬（j） 饗（xing）士卒 要（yo）項伯 B、玉玦（qu） 瞋（chng）目 目眥（c）盡裂 孰與君少長（chng） C、戮（l）力 刀俎（z） 與臣有郤（x） 按劍而跽（j） D、樊噲（kui） 姓靳（jn） 置車騎（j） 奉卮（zh）酒為壽2、下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）A、楚左尹項伯者，項羽季父也（叔父） 沛公起如廁（去，往） 竊為大王不取也（私下里） B、乃令張良留謝（感謝） 其意常在沛公（神情，神態(tài)） 大王來何操（品德，品行） C、若屬皆且為所虜（輩，群） 聞大王有意督過之（責(zé)備） 亡去不義（逃跑）D、度我至軍中（估計） 不勝杯杓（能承擔(dān)，能承受） 孰與君少長（和相比，哪一個）3、下列句中不含古今異義詞的一項是（ ）A、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B、而聽細(xì)說，欲誅有功之人C、今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近 D、備他盜之出入于非常也 4、下列句子中不含通假字的一項是（ ）A、距關(guān)，勿內(nèi)諸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也C、令將軍與臣有郤 D、殺人如不能舉 5、下列句子與“為擊破沛公軍”句式相同的一項是（ ）A、得復(fù)見將軍于此 B、吾屬今為之虜矣C、豎子不足與謀 D、奪項王天下者必沛公也 6、下列句子中加點的詞按詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（ ）(1)沛公軍霸上(2)范增數(shù)目項王(3)籍吏民，封府庫(4)刑人如恐不勝(5)素善留侯張良(6)項伯殺人，臣活之(7)沛公旦日從百余騎來見項王(8)沛公欲王關(guān)中 (9)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(10)吾得兄事之A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)7、下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項是（ ）A、壽畢，請以劍舞，因擊沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策C、為山必因丘陵，為下必因川澤 D、項王即日因留沛公與飲8、下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）A、樊噲覆其盾于地 曹無傷使人言于項羽曰B、客何為者 不者，若屬皆且為所虜 C、不者，若屬皆且為所虜 或師焉，或不焉D、壽畢，請以劍舞 籍何以至此【閱讀與鑒賞】課內(nèi)閱讀（一）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。9、下列兩組句子中的“請”字和“舉”字的意義和用法判斷正確的一項是（ ）請以劍舞 舉所佩玉玦以示之者三臣請入，與之同命 殺人如不能舉，刑人如恐不勝A、與相同，與相同 B、與不同，與相同C、與相同，與不同 D、與不同，與不同10、下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是A、劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬到達(dá)鴻門向謝罪項羽，認(rèn)為自己不居功，兩人有了隔閡是因為小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機(jī)應(yīng)變的人物特點。B、范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是向項羽表明自己的忠心。C、范增有遠(yuǎn)見，認(rèn)為如果不借此機(jī)會殺了劉邦，以后就會成為劉邦的階下囚了，但項羽卻為人心腸太軟，下不了手，所以就與項莊合謀要借舞劍殺了劉邦。D、項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護(hù)劉邦，但項羽不加制止?？梢钥闯鏊遣恢鲝垰⑺绖畹模从稠椨鹦?zé)o城府、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用。11、以上文段主要運用了什么手法來塑造人物形象？請稍作分析。（二）于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。12、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（內(nèi)，通“納”。接納）B、瞋目視項王（睜開眼睛）C、項王按劍而跽曰（長跪）D、沛公之參乘樊噲者也（站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人）13、比較下列兩組句子中加點詞語的意義，判斷正確的一項是（ ）項王按劍而跽曰 而聽細(xì)說，欲誅有功之人 臣死且不避，卮酒安足辭 若屬皆且為所虜A、與相同，與相同 B、與不同，與相同C、與相同，與不同 D、與不同，與不同14、下列句中加點詞的用法與“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一項是（ ）A、頭發(fā)上指 B、此亡秦之續(xù)耳C、拔劍撞而破之 D、沛公今事有急15、請翻譯劃線句子。夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。16、在矛盾斗爭中刻畫人物是史記的藝術(shù)特點之一，請結(jié)合以上所選文段簡要概述人物之間的矛盾爭端，并說說反映了人物怎樣的性格特征。（不少于30字）當(dāng)堂檢測案于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！” 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數(shù)十人。最其后，郎中騎楊喜、騎司馬呂馬童、郎中呂勝、楊武，各得其一體。五人共會其體，皆是。故分其地為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。項王已死。楚地皆降漢，獨魯不下。漢乃引天下兵欲屠之；為其守禮義，為主死節(jié)，乃持項王頭示魯，魯父兄乃降。始，楚懷王初封項籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項王谷城。漢王為發(fā)哀，泣之而去。諸項氏枝屬，漢王皆不誅，乃封項伯為射陽侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆項氏，賜姓劉。注：艤：y使船靠岸史記項羽本紀(jì)17、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A、田父紿曰 哄騙，欺騙B、愿為諸君快戰(zhàn) 痛痛快快地打一仗C、期山東為三處 期望，要求D、漢軍皆披靡 驚潰散亂18、下列句中無詞類活用的一項是（ ）A此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也B縱彼不言，籍獨不愧于心乎C縱江東父兄憐而王我D吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德19、以下句子全都編為四組，全都表現(xiàn)項羽兵敗的原因的一組是（ ）迷失道，問一田父，田父紿曰 吾起兵至今八歲矣 此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 漢軍皆披靡，遂斬漢一將 今獨臣有船，漢軍至，無以渡 馬童面之，指王翳曰 乃自刎而死A B C D20、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A項羽垓下被圍，身陷絕境，一個原因就是輕信他人，他從來不相信有人會欺騙他，他的直率、粗獷的性格由此可見，遭遇讓人同情，但也可以看出他是一個自矜功伐之人。B作者安排了三個細(xì)節(jié)描寫：潰圍、斬將、刈旗。盡顯項羽的聲威、力量，讓讀者看到了一個不可一世的英雄瞬間的光輝與悲壯。C文章扣住數(shù)字的變化寫項羽的日暮窮途，敵我懸殊，項羽必定死于此。但項羽有船也不過江，表明他此時還存僥幸的心理，認(rèn)為“置之死地而后生”，必定可以扭轉(zhuǎn)局面。 D在文中項羽反復(fù)說“天之亡我”表明他認(rèn)輸而不服氣，明知必死，意猶不平。也反映他自負(fù)、自尊而不知自省、自責(zé)的性格特征?！痉e累與運用】21、史記是我國第一部_,敘述了我國從傳說中的黃帝開始，一直到漢武帝約三千年左右的歷史，據(jù)作者_(dá)說，全書有_篇，表十篇，書八篇，_篇，_篇，共一百三十篇。鴻門宴就是節(jié)選自_。它被魯迅評論為“_”。22、解釋成語：項莊舞劍，意在沛公：人為刀俎，我為魚肉：能力提高閱讀下面一首詩，然后回答問題。金陵驛二首（選一）文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。23、前兩聯(lián)各運用了什么手法？都有什么作用？24、后面兩聯(lián)在表達(dá)上有什么特點？都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？25、在下面橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后對稱的整句。坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花沒有一種是跟別的花草相同的，它們都各有特色。看見梅花便可以嗅到早春的氣息；_；桂花和紅葉便可捎來秋意；_。鴻門宴參考答案1、B(玦ju 瞋chn 眥z 長zhng )2、B（謝：辭謝 意：目的 操：拿，持）3、C（A、河北，河南：古義為“黃河以北，黃河以南”，今義是指我國的兩個省；B、細(xì)說：在文章中的意思是“小人之言”，今義為“詳細(xì)地說”；D、非常：古義“意外的變故”，今義“不同尋常；十分，很”）4、D（A、距：通“拒”，內(nèi)：通“納”； B、倍：通“背”；C、郤：通“隙”）5、C（例句和C選項都是省略句，“為（吾）擊破沛公軍”，“豎子不足與（之）謀”； A、狀語后置句；B、被動句；D、判斷句） 6、A（(1) (2)(3) (4) (8)都是名詞活用為動詞，(6) (7) (9)都為使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語）7、A（“沛公起如廁，因招樊噲出” 中的“因”是介詞，“趁機(jī)”的意思；B、動詞，“沿襲”；C、介詞，“憑借”；D、副詞，“于是，就”）8、C（都通“否”。A、“在”介詞， “對”介詞；B、“做”動詞，“為所”表被動；D、 “用”介詞，“憑”介詞）9、D（“請允許我”謙詞“請求”動詞“舉起”動詞“盡”副詞）10、B（范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是暗示項王下決心殺劉邦）11、運用對比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帥項羽和劉邦之間的矛盾，展現(xiàn)了項羽“自矜功罰”、做事優(yōu)柔寡斷，而劉邦老謀深算的對照鮮明的人物個性。（也可從謀士范增和張良，內(nèi)奸項伯和曹無傷的角度分析。）12、B （瞋目：怒目）13、D （表修飾，可譯為“地”表轉(zhuǎn)折，“卻” 副詞“尚且”副詞，“將要”）14、A（都是名詞作狀語。B、動詞活用作名詞；C、使動用法；D、形容詞用作名詞）15、那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“舉”、“刑”、“勝”）16、文段里主要揭示的是項羽和樊噲之間的尖銳矛盾。項羽對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度，這是矛盾的重心?？坍嬃隧椨饍?yōu)柔寡斷、“不忍”的性格和樊噲在危急關(guān)頭不顧生死的勇敢精神，通過入帳后的種種有禮有節(jié)的行為的描寫，也說明他粗中有細(xì)。17、C （期：約定）18、B （A亡：使動用法，使滅亡；C王：讓稱王，名詞的使動用法；D德：給恩德，名作動）19、B 20、C （錯在 “表明他此時還存僥幸的心理，認(rèn)為置之死地而后生，必定可以扭轉(zhuǎn)局面?！表椨鹪谧詈笠呀?jīng)不抱任何希望，更不存僥幸的心理，只圖打個痛快仗，以確證“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”）21、紀(jì)傳體通史 司馬遷 本紀(jì)12篇 世家30篇 列傳70篇 項羽本紀(jì) “史家之絕唱，無韻之離騷”22、（1）項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。（2）刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。23、首聯(lián)運用了象征手法，以孤云無依無靠暗含現(xiàn)時人民和國家的遭遇，頷聯(lián)以山河無依與“人民半已非”形成對比，突出人民的流離失所。24、頸聯(lián)化用了劉禹錫烏衣巷中的詩句，突出了人民的孤苦無依，尾聯(lián)又化用了“望帝啼鵑”的典故，表現(xiàn)作者為國獻(xiàn)身的志向。（作此題時可回顧姜夔的揚州慢的手法）25、參考：看見榴花便知是五月榴花照眼明；蒼松和臘梅象征了冬寒。（注意前面的提示語句和通感的修辭方法）26、略課外文言文譯文：于是項王上馬（突圍），部下壯士騎馬隨從的有八百多人，當(dāng)夜沖破包圍，向南飛馳而去。天亮，漢軍才發(fā)覺，派騎兵將領(lǐng)灌嬰率五千騎兵追趕項王。項王渡過淮水，能夠跟從的騎兵只有一百多人。項王到陰陵，迷失了道路，詢問一個種田的人，種田的人欺騙他說“往左”。項王往左去，結(jié)果陷入了一大片沼澤中。因此，漢軍追上了項王。項王就又帶兵向東，到了東城，只有二十八個騎兵了。追趕的漢軍騎兵有幾千人。項王自己估計不能脫身了，對他的騎兵說：“我起兵到現(xiàn)在八年了，親身打過七十多次仗，誰抵擋我，我就打垮誰，我攻擊誰，誰就降服，未曾打過敗仗，因而霸有天下。然而現(xiàn)在終于被圍困在這里，這是上天要滅亡我，不是我打仗的過錯。今天固然要決心戰(zhàn)死，愿意為各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取勝，為各位