初三班主任中考備考計劃【精選】.doc

海桂學(xué)校初三年級（11）班2016年中考備考實施方案初三（11）班班主任：譚小勇一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)： 為了讓11班的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標(biāo)，落實行動。結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進(jìn)，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋學(xué)習(xí)的精神，主動配合科任老師的教學(xué)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，細(xì)化落實班級的管理，迎接初三的嚴(yán)峻考驗，爭取在2016年的中考中獲得滿意的成績。 二、學(xué)情分析：初三（11）班共有68名學(xué)生，男生42人，女生26人。目前班級存在的問題有：（1）學(xué)生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué)仍占蠻大比例。（2）學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學(xué)生較多。（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認(rèn)為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴(yán)重影響著班級的整體成績。（4）好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率差。三、班級學(xué)生劃分：我們班第一梯隊（班級前十名）：學(xué)生姓名薄弱科目黃如露數(shù)學(xué)需加強(qiáng)拿滿分，政治需提高到93分以上徐英杰數(shù)學(xué)需提高到115分以上，政治需提高到93分以上陳德隆語文需提高到110分以上，數(shù)學(xué)需提高到115分以上，政治需提高到93分以上蔡露化學(xué)和政治需提高到93分以上吳文倩物理需大幅度提高至90分以上陳業(yè)堅英語需努力提高到100分以上，物理、化學(xué)和政治需提高到93分以上喬子涵英語需提高到100分以上，物理、化學(xué)、政治需提高到93分以上劉文倩英語需提高到100分以上，物理、化學(xué)、政治需提高到93分以上賀昱揚(yáng)英語需提高到100分以上，物理、化學(xué)、政治需提高到93分以上甘盛茂語文和英語需提高到100分以上，化學(xué)和政治需提高到93分以上我們班第二梯隊（638分以上）：學(xué)生姓名薄弱科目王勝英語、化學(xué)、政治、歷史（尤其是英語）王元坪物理、化學(xué)、政治、歷史（尤其是政治）何丹琳英語、物理、化學(xué)、政治（尤其是物理和化學(xué)）黃莉娜物理、化學(xué)、政治、歷史（數(shù)學(xué)可努力提高到110分以上）梁峻銘物理、化學(xué)、政治（這三科都沒達(dá)到8字開頭）我們班第三梯隊（600-638分）：學(xué)生姓名薄弱科目卓文靜（635分）英語、物理、化學(xué)、政治均沒達(dá)到90分或以上李樂樂（623分）數(shù)學(xué)可努力達(dá)到103分以上，英語、化學(xué)、政治未能達(dá)到90分或以上，特別是政治才7字開頭龐 琳（622分）物理、化學(xué)、政治均沒達(dá)到8字開頭（數(shù)學(xué)可提高至108分以上）尉博碩（621分）語文沒能達(dá)到100分，英語、物理、化學(xué)、政治未能達(dá)到90分或以上符依可（616分）英語、物理、化學(xué)、政治、歷史未能達(dá)到90分或以上，特別是化學(xué)才6字開頭盧志東（611分）物理、化學(xué)、政治未能達(dá)到9字開頭，特別是物理才6字開頭，數(shù)學(xué)可努力拿滿分陳麗妃（606分）數(shù)學(xué)可達(dá)到103分或以上，英語應(yīng)努力達(dá)到95分或以上，物理、化學(xué)、政治、歷史未能達(dá)到90分或以上李柔瑾（605分）英語、物理、化學(xué)、政治、歷史未能達(dá)到90分或以上，語文和數(shù)學(xué)可沖刺到108分周明珠（600分）語文可沖刺到100分以上，英語、物理、化學(xué)才7字開頭，政治、歷史未能達(dá)到90分或以上四、班級備考具體工作措施：（一）、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。2、通過班會等活動，加強(qiáng)對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進(jìn)步（哪怕是一點點進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心。4、每次月考后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。5、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。（三）加強(qiáng)與家長的溝通、交流。每次月考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。（四）引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間。學(xué)生進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力重，對時間分配不合理，更會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況，引導(dǎo)學(xué)生對時間進(jìn)行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習(xí)，以數(shù)學(xué)，理化為主；晚餐后，學(xué)生根據(jù)自己實際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。（五）加強(qiáng)班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能。完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。（六）加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險，確保能平安，順利的參加中考。五、奮斗目標(biāo)：