




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
簡單的推理教學設計人教版數學二年級上冊第100頁教學目標設計:1、知識目標:通過觀察、猜測系列活動,讓學生經歷簡單的推理過程,理解邏輯推理的含義,初步獲得一些簡單推理的經驗;能借助連線、列表等方式整理信息,并按一定的方法進行推理。 2、能力目標:(1)培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地全面地思考問題的意識。(2)使學生感受數學在生活中的應用,嘗試用數學方法來解決生活中的問題。3、情感目標:(1)使學生在探索活動中獲得成功的體驗,增強對數學學習的興趣和信心。(2)培養(yǎng)學生積極思維的學習品質。教學重點:理解邏輯推理的含義,經歷簡單的推理過程,初步獲得一些簡單推理的經驗。教學難點:初步培養(yǎng)學生有序地、全面的思考問題及數學表達的能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課1、猜球游戲。小朋友看,老師這里有一個白色和一個黃色的乒乓球,現在把它們放到盒子里,我們一起來玩一個猜一猜的游戲,好嗎?師:我摸出其中一個,你猜猜是什么顏色的球呢?(學生有的猜是白色的,有的猜是黃色的。)師:猜得準嗎?老師給你們一些提示吧:我摸出的不是黃球,那我摸出的是什么顏色的球?你是怎么猜的?(盒子里只有白球和黃球,老師摸到的不是黃球,那一定是白球。)師:那盒子里面的是什么顏色的球呢?你是怎么猜的?(盒子里只有白球和黃球,老師摸出了白球,那剩下的一定是黃球。)(盒子里只有白球和黃球,老師摸出的不是黃球,那黃球一定在盒子里。)(出示)2、小朋友們很聰明,根據老師的提示能準確地判斷出球的顏色,這就是我們今天要學習的簡單的推理。(板書:簡單的推理)二、小組合作,探究新知(一)游戲一1、師:(出示橡皮和透明膠)剛才老師向小朋友借了兩件東西,是什么?請一個同學上臺來,我們一人一樣,不過不能讓下面的同學看到。(一人分一樣,偷偷地分好,放在身后)想知道我們各拿了什么嗎?師:告訴你們老師拿的不是橡皮,猜一猜我們拿的各是什么?(老師拿的是透明膠,一生拿的是橡皮)師:說說你是怎么猜的?(因為只有兩樣東西,老師拿的不是橡皮,那拿的一定是透明膠,還有一個學生拿的就是橡皮。)(因為只有兩樣東西,老師拿的不是橡皮,那橡皮一定是學生拿著的,老師拿的是透明膠。)同學們猜的對不對呢?(師生把手伸出來)2、真不錯!老師也想來猜一猜,你們誰來考考我?(指名一生上臺)師:老師這兒有紅色和綠色兩個珠子,你可以用左手和右手各拿一個,讓我來猜一猜。師:好了嗎?你得給我提示一下,我才能猜準呀!告訴我,你的右手拿的不是師:你們是怎么猜的???(出示)3、大家會玩這個游戲了嗎?好,找兩件東西,同桌兩人一起玩一玩。(二)游戲二剛才這個游戲有點簡單,要不我們再來玩一個難一點的,好嗎?1、看,這兒有三個小朋友,小紅、小麗和小剛(師貼圖并板書小紅、小麗、小剛),他們分別拿著語文、數學和品德與生活三本書,(板書:語文、數學、品德與生活),小紅說:“我拿的是語文書?!毙←愓f:“我拿的不是數學書。”小朋友,你們猜猜小剛拿的是什么書?先自己想一想,把解決這個問題的過程用自己喜歡的方式記錄下來,再把你的想法和同組里的同學交流一下。2、學生活動,匯報你是怎么想的?能告訴大家嗎?3、總結時求同引思師:為什么幾位同學敘述自己的思考過程時都從“小紅拿的是語文書”開始?以此使學生體會:推理首先抓住關鍵的信息,層層分析,最終推出結論。師:你憑什么條件肯定小麗拿了品德與生活書?總結:推理時一般先找到最關鍵的條件,由這個條件往往能直接得到一個結論,這個結論可以幫助我們進行下一步的推理。實際推理的時候,方法液很多,邊閱讀邊思考是推理的好方法,連線法和列表法能讓我們的推理過程簡潔、直觀,我們可以根據需要選擇合適的方法。4、這個游戲大家會玩嗎?那我們六人小組來玩一玩猜硬幣的游戲,好嗎?先看一下要求:有1角、5角、1元三個硬幣,三人分別拿一個,請兩人像小紅、小麗那樣各說一句提示,剩下猜的小朋友說出另一個人拿的是什么硬幣。(小組活動)哪個組愿意到臺上來表演?你是怎么想的?三、鞏固練習,拓展應用1、看來我們班小朋友很有表演的才能,而且推理的知識又掌握得非常好,老師還想再來考考大家,有沒有信心完成?看,5月23日、1月20日、9月16日,這三個日子分別是小紅、小麗、小剛的生日,小紅說:“我的生日在9月?!毙←愓f:“我的生日不告訴你?!毙傉f:“我的生日不在5月?!毙∨笥涯阒肋@三個日子分別是哪位小朋友的生日嗎?把答案用自己喜歡的方式寫在練習紙上。(獨立思考)誰愿意告訴大家你是怎么想的?他先確定哪個同學的生日,為什么?從肯定的條件入手,思路非常清楚,講得很清楚!2、接下來他們又去玩什么了呢?(拍球)3個人拍球,分別拍了32下、31下、30下。小紅說:“我不是最多的?!毙←愓f:“我拍了30下?!毙∨笥涯阒浪麄兏髋牧硕嗌傧聠??請把答案寫在練習紙上。寫好的同學把你的想法告訴四人小組里的其他同學。說說你是怎么想的?有不同想法嗎?3、體育課上,他們三人還進行了跑步比賽。小剛說:“我跑得不是最慢?!毙←愓f:“我跑得不是最快,也不是最慢。”你知道他們分別獲得了第幾名嗎?用自己喜歡的方式把答案寫下來。你是怎么想的?師:他從哪句話入手的?他抓住了小麗跑得不是最快,也不是最慢,就知道了小麗肯定(獲得第二名)??磥硭苌朴谟门懦姆椒▉硭伎紗栴}!四、總結談話小朋友真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校生物技術專業(yè)課程設計與產學研結合路徑
- 云南省昆明市云南師范大實驗中學2025屆九上化學期末達標測試試題含解析
- 山東省濟南市章丘區(qū)2025屆數學八上期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 生產基地搬遷及設備遷移合同
- 《出租車公司司機招聘與智能駕駛技術研發(fā)合同》
- 元件行業(yè)深度報告:特種玻纖布供不應求國產廠商加速滲透
- 提升用戶體驗的產品設計思路與方法
- 2025至2030貝類行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030房地產基金行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投融資戰(zhàn)略報告
- 2025至2030中國自走棋行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 2025年廣西中考語文試題卷(含答案)
- 建設工程法律培訓
- 江蘇省南通市2024-2025學年高二下學期6月期末質量監(jiān)測政治試題(含答案)
- (高清版)DB31∕T 1427-2023 首席質量官評價規(guī)范
- 一級醫(yī)院醫(yī)保管理制度
- 2025年南京市中考數學真題試卷
- 2025年呼倫貝爾農墾集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年重慶市中考數學試卷真題(含標準答案)
- 2025年內蒙古煤炭地質勘查(集團)一零九有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- T/CBMCA 039-2023陶瓷大板巖板裝修鑲貼應用規(guī)范
- 涂裝廠協議書范本
評論
0/150
提交評論